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1、 Wheres my schoolbag 教学设计教学目标:1.能正确使用下列单词:table ， bed ， bookcase， sofa， chair2.能够正确使用where引导的特殊疑问句。3.能够正确使用介词in， on， under描述物品所在的位置。教学重、难点：Wheres ? Its on/in/underWhere are ? Theyre on/in/under教学过程:一. 课前热身:1.“幸运捂实6”(目的：激发学生兴趣)2. 课件展示，知识回顾。二. 新课展示：（一）单词导入： Sevens dream room单词呈现：table ， bed ， bookcase
2、， sofa， chair1a 匹配（单词小操练）（二）on ， in ， under1. 淘气的猫on ， in ， under2. 短片呈现（视觉感受方位单词）。3. 方位示意图（加深巩固）（三）重点句型呈现：Wheres ? Its on/in/underWhere are ? Theyre on/in/under形式：单复数分类练习。三带上耳朵旅行啦1.2a2.2b四Game Time (放松一刻)1.find the differences (找不同)2.闯关我能行！五文明感言：整洁，干净? 我先行六作业：1. 参照你房间里的东西用介词in，on，under写五个句子。2. Preview Section A 2d-3c.七课后反思：【 Wheres my schoolbag 教学设计】3