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1、小班下学期班务个人工作方案篇一】小班下学期班务个人工作方案一、班况分析：1班级人数：本学期来了两名新的小男生， 共有 33 名，还有两名 “特 殊儿童。其中女生 17 名，男生 16 名，男生女生分布均匀。2班级气氛：上学期以构建“平安、舒适、温暖、幸福的班集体为 核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿天天 快乐地生活在温暖舒适的小五班这个集体里。3能力现状：经过小班上学期的用心教养，孩子们的生活自理、动手 能力、动作开展以及语言表达能力等都有很大的进步。孩子 们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现 在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活 应有的效果。经过
2、一个学期的教养，小朋友们掌握了许多生 活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与游 戏。综观孩子们的综合能力，发现在独立用餐、安静倾听能 力与习惯上有待进一步培养，尤其是独立用餐能力。有些幼 儿的体质较弱，缺乏锻炼，为此我们加强室内外活动锻炼， 帮助幼儿增强体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高 幼儿的动手能力，鼓励与引导幼儿自己的事情自己做，还天 天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手灵活许多， 尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能 主动阅读，阅读气氛很好。但也有损坏图书现象，以后会对 孩子进行保护图书的教育与引导。二、教养重点：结合上学期教养内容与要求，根据小
3、班下学期新的教养 目标，以进一步提升孩子的各个能力，养成好的习惯为主要 目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展：1、进一步提高幼儿的自理能力，克服依赖性，提高独 立用餐能力。2、进一步稳固班级常规，不断完善各个活动规那么与要 求，创立更好的班级常规与气氛。3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生能 力的开展。4、进一步提高幼儿的语言表达能力，能清楚、连贯地 表达，会说完整话。5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育 锻炼，增强其体质，教养健康儿童。6、进一步提高幼儿的动手能力，继续每天开展折纸、 画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。三、班级特色：“特色是班级的“形象大使
4、，“特色凸现“班级亮 点。上学期的班级特色不是非常明显，因为班级教养与管 理以“一切从头开始 的教养理念， 以初步建立班级常规， 适应集体生活，养成良好的学习与游戏习惯为主要目标。所 以，本学期特色将在幼儿已有能力和兴趣点上创立，主要显 现在幼儿能力提升与班级家长工作两方面，具体内容为：1、我有一双“巧巧手 ，主要开展折纸和泥工活动2、进一步以“幼儿成长册与“班级QC群为载体，做好“教育家长和“家园沟通工作，凸现高效而新颖的 家长工作理念与方法。四、具体策略：一班级教养与管理策略：1、根据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班 幼儿的生理与心理年龄特点， 耐心、细致地做好每一件事情。2、进一
5、步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协 调一致做好教养工作。3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境， 改良教养策略，使教养效果更有效。4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的 学习中获得丰富的生活与知识经验。5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作6、加强对班级“特殊儿童的关爱与帮助，促使他们 在原由根底上有提高。二班级特色教学或管理策略：1、“我有一双巧巧手指导策略：1进一步培养幼儿的折纸兴趣，折纸内容从简单到 复杂，坚持天天折纸。 2采用“小组指导或“强教弱方式，鼓励幼儿 认真学折纸或相互帮助学习折纸。3创设泥工作品展览区，引导幼儿欣
6、赏老师的泥工 作品，进一步增强泥工兴趣。 4开展一周三次的泥工活动，多鼓励、多表扬、多 展示，提高泥工水平与兴趣。2、进一步创立“温馨家园沟通平台管理策略：1教师树立以“小班的家长也需教育管理理念， 指导与帮助家长重视家教技能的提高，教育理念的更新，从 而和老师一起共同教育好孩子。2定期进行家教知识讲座，主讲者班主任。 3 利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成 为家长会的主人，邀请个别家长介绍家教经验。4进一步利用“幼儿成长册构建家园沟通的桥梁。5利用班级QC群随时与家长进行沟通与交流，及时 解答家长在家教中的“疑难杂症 。 6利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教知识 宣传，帮助家长了
7、解幼儿教育的各种信息。总之，本学期希望通过家园和孩子们的共同努力，孩子 的能力有提升，养成更好、更多的良好行为，家长的家教水 平有提高，教育观念有转变与更新，让班级的 33 名孩子都 健康快乐地成长。篇二】小班下学期班务个人工作方案时光匆匆，我们又迎来了小一班第二学期。在新的学期 里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在 新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析本学期小一班的各项工作还是由曹老师、贺老师、刘老 师共同担任，孩子也是我们上学期的宝贝，没有变化。经过 一学期的学习生活，孩子们都能高快乐兴地上幼儿园，自理 能力有了很大的提高，少局部幼儿需加强。在这里，我们见 证
8、了宝贝们从刚入园时的恐惧、哭闹，到现在的淘气、捣乱; 从最初的对幼儿园的排斥，到现在的喜欢跟老师在一起，喜 欢在幼儿园里交朋友；从最初不敢在其他人面前表现自己， 到现在的能够很熟练的在别人面前跳操、唱歌，大方的展示 自己在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、 吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。 应该说，上学期经过我们的努力， 取得了一定的成绩，但是, 还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需 要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们 多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、德育工作首先，对幼儿进行德育工作，我认为目前主要是培
9、养幼 儿爱集体的教育，具体分为以下三方面：1. 培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热 爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的 愉快与欢乐。 不独占、 不争抢玩具、 图书等到物品。 不打人、 不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠 纷。2. 培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。 让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时 能去帮助解决， 给予同情和抚慰。 并保护比自己年幼的同伴， 还会正确评价自己和别人的行为。3. 培养幼儿遵守集体活动的规那么，养成守纪律的行为习 惯。其次，对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪 律是一个受过良好教育
10、的人应表达出来的文明行为，是社会 主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进 行讲礼貌和守纪律的教育。例如：1. 对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌 是好孩子。2. 会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、 没关系。3. 别人说话时不随便打断，不乱插嘴。4. 不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园 的各项规那么。保育是幼儿园一切工作的根底，上学期在三位 老师的共同努力下，孩子们的出勤率较高，有一定的自理能 力。三、班级常规培养一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃 饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。 应该说， 上学期经过我们的努力
11、， 取得了一定的成绩， 但是， 还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需 要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们 多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。【篇三】小班下学期班务个人工作方案时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。一、根本状况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿 60 名， 其中男孩 31，女孩 29。经过一周的学习生活，孩子们都能 高快乐兴地上幼儿园，自理潜质较上学期相比，有了很大的 提高，少局部幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好
12、的 习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都 学会用普通话与同伴交流。 就应说， 上学期经过我们的发奋， 取得了必须的成绩， 但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。 如孩子们的午餐习惯还需要加强 ; 在生活自理方面，还要给 孩子们更多时机，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手 潜质与语言表达潜质等。二、教学资料与要求： 一 、健康领域1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理潜质;3、知道必要的平安保健常识，学会保护自己;4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵活。 二 、语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌 ;2、注意倾听对方讲话，能明白日常用语;3
13、、能清楚的说出自己想说的事 ;4、喜爱听故事、看图书 ;5、能听懂并会说普通话。 三 、社会领域1、能主动的参与各种活动，有自信心;2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心3、明白并遵守日常生活中根本的社会行为规那么;4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感 ;5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖 国。 四 、科学领域1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果4、能从生活和游戏中感受事物的数量关联并体验到数 学的重要和搞笑 ;5、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自
14、然资源，有初步的环保意识。 五 、艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2、喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。三、家长工作：在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家 长沟通。利用“家长会向家长说保育院的规章制度，家长 的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼 儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在 家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原 有的根底上都有所进步。认真填写交* 本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都 满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长
15、谈话及 联系、家 访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长四、平安工作：将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注 每一位幼儿 个性是较特殊的幼儿 ; 认真做好晨检工作，做 到一看、二问、三检查 ;严格使用接送制度 ;当天常清点人数， 注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生 ; 老 师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质; 班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的平安使用 ; 及时发现班上 的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着 的地方 ; 玩具用品等要经常清洗、消毒 ; 随时注意幼儿的情绪 及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作 就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我 们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老 师的心愿。小班下学期班务个人工作方案 .doc