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1、9 正确认识广告第一课时教学目标：1. 知道什么是广告，了解商业广告的功能；2. 不盲目相信广告，警惕虚假广告；3. 学会识别广告，不被广告牵着走；教学重点：了解广告的特点，学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告；教学难点：学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告；教学方法：调查研究教学准备：课件等教学过程：一、还原生活，趣话广告：1、教师引导：同学们，老师想买一双运动鞋，你们能给老师推荐一些牌子吗？老师家里的电视机坏了，想换台新的，你想给老师推荐哪种？（学生自由交流）2、说一说：你是从哪里知道这些“品牌”的？3、导入：今天我们就来认识一下广告。板书课题： 9 正确认识广告二、广告无处不在1
2、、电视走进千家万户，电视广告也随之而来，除了电视广告，你还在哪里看到过或听到过广告？2、出示课本64 页的图片：说说图中哪里有广告？你有什么感受？3、除了这些，生活中还有很多“隐形广告”，你知道吗？出示课本 65 页的图片，说说你见过这样的隐形广告吗？4、在我们生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？读一读“余强的实验”，了解“余强的实验”内容是什么？说说余强能成功吗？5、出示“知识窗”，了解一下什么是广告。广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今
3、，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。三、广告先生的告白1、大家知道吗？任何一个广告的制作和宣传都是需要费用的。那广告有哪些功能呢？2、大家结合自己的生活实际说一说；3、广告的功能，大家听听广告先生的“自白”；出示课本 66 页的“广告先生”图片，读一读，了解广告先生的自白。四、课堂总结说说通过学习，你对广告有了哪些了解？9 正确认识广告第二课时教学目标：1. 知道什么是广告，了解商业广告的功能；2. 不盲目相信广告，警惕虚假广告；3. 学会识别广告，不被广告牵着走；教学重点：了解广告的特点，学会辨别广告的真实性，正确识别和运用广告；教学难点：学会辨别广告
4、的真实性，正确识别和运用广告；教学方法：调查研究教学准备：课件等教学过程：一、广告“可信度小调查”1、广告有劝说购买的功能，那广告都是可信的吗？2、出示“小调查”，学生自己完成，进行交流统计；1. 你对广告的看法是？（ ）无所谓非常喜欢（）音乐奸听（）里面说的话有意思（）广告教我知识（）没有什么让我喜欢（）非常讨厌（）（）喜欢（）2. 你喜欢广告中的什么？（）画面好看（）故事有意思（）有我喜欢的明星（）有我没见过的产品3. 你相信广告喝？）相信（ ）大部分相信（ ）小部分相信（ ）说不好（ ）不相信4. 你如何判断广告宣传的真假？ （ 可多选 ）（）靠自己的点觉（）看产品名气（ ）看广告 ,
5、也要看产品本身（ ）看广告里是否有明星（）看广告里是否有专家（）听听别人的购买经验3、全班交流：通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的商品和广告宣传有差距吗？与大家分享你的经历。二、虚假广告“要不得”：1、看来广告的内容不一定可信，虚假广告就更不可信了。什么是虚假广告呢？（自己读书交流）2、出示课本68 页“小讨论”内容，想一想：该不该买“学习枕”？说说你的看法；3、出示案例：读一读，说说虚假广告有哪些危害？完成课本的填空：案例二s*ftrfrut k告人张某和等臬装判刑.西入浸有行隹春格.即*年在隹疗行上送功.*沸田用粮洽莫却 疾病叫胃话，井大敕盅囊厂专廿不少息冒丈广专家薮接费治升. 不
6、农嗨情没*忏用.反而出通善问总,优Q箱等口*-*学习执广告我工席部门认邕*于的厘保广告这即电步广号中 含新”J门润分上书根丁 *内春母1虚次当脑蚪.等不件件的僵注.此外, 广告中关于,某学生使用产柒身成的华可次元”的内容，其再实片无法 ar.杓国虐is宣传.，处罚款五百多元事4、出示“知识窗”的内容。缶小得含出虚限或者引人俣解的内容.小得戳“ .误导消费者， 广宙主冠与舒广告内容的耳女性急泰.中华人民共和国广告旅常四条三、识别广告有妙招：1、我们要学会识别广告，不被广告牵着走，就要学会了解广告的“秘密招 数”；2、出示课本71页的图片，了解“广告秘密招数”简单重复名人代言利用贪便宜心理 利用从众心理3、说一说：用什么方法可以破解广告的这些秘密招数呢？4、总结：面对各种各样的广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。5、读一读彩色蘑菇的诱惑，说说文中的“彩色蘑菇”指的是什么？有什么好办法可以抵制他的诱惑？四、课堂总结面对纷繁复杂的广告，我们必须要时时擦亮自己的眼睛，才能做聪明的额消费者。板书设计9 正确认识广告（商业广告）功能：传递信息 提高知名度目的：劝说购买获取利润招数：简单重复名人代言从众心理便宜心理拒绝虚假应对： 正确识别