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1、幼儿园主题活动：大雨和小雨教学方案教材简介 : 依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点 与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和 安排各种教学要索，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的方案过程，本幼儿教育资 料适用丁幼儿园幼儿园科目，学习本教材的学生可 以提高自身技能，本文档是按照教材 进行修订编写，可以放心的进行教材使用。活动目标：1 欣赏歌曲，感受大雨、小雨的不同音乐情境。2. 能用大小不同的音量、肢体动作表现大雨和小雨的区别，探 索铃 鼓的不同演奏方法。活动准备：幼儿有观察过大雨和小雨的情形，聆听过他们的声音以及使用
2、铃鼓 的经验。1. 铃鼓幼儿人手一只。2. 音乐 cd 或磁带。活动过程：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼 儿园活动设计一、回忆有关下雨的经验，引发对大雨、小雨的探讨。1. 教师：你们见过小雨吗？下大雨是什么样的？下小雨又是 怎 么样的呢？它和大雨的声音有什么不同？二、幼儿欣赏教师演唱?大雨和小雨?，感受大雨、小雨的不同 音 乐情境。1. 教师一边做动作，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对 歌曲 的兴趣。2. 感受大雨、小雨的不同音乐情境。 一一教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的 呢？3. 教师带着幼儿演唱大雨和小雨的声音，并用动作表现。4. 教师再次清唱歌
3、曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。三、根据大雨和小雨的不同音色和节奏， 探索铃鼓的不同演奏 方法。1. 教师出示铃鼓，引导幼儿探讨怎样表现大雨、小雨的音色。 教 师：怎样演奏铃鼓，使它发出的声音像大雨呢？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园活动设计教师：怎样演奏铃鼓，发出的声音像小雨呢？2. 引导幼儿空手模仿铃鼓演奏大雨、小雨的方法。3. 完整演唱歌曲，并引导幼儿尝试分别在“哗啦哗啦、“滴答答屮参加铃鼓的演奏动作，表现“大雨、“小雨。四、在音乐屮演奏。不演下，1. 教师可通过眼神和动作信号，引导幼儿跟随音乐演奏，并在 奏时学会控制住铃鼓，使其不发岀声音。2. 幼儿分组演奏。幼儿分成大雨组和小雨组，在教师的语言提示和动作指挥 尝试准确地演奏自己的角色。可在这填写你的名称