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1、重庆綦江中学教育集团 2017-20182017-2018学年七年级语文下学期半期试题 分值：150 分 时间：120 分钟 一、语文基础知识及运用（26分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （3 分） A.譬如（p） 竹篾（mi） 契约（q） 淤泥（y） B.累赘（li） 喷 香（pn） 鸿儒（r） 亵玩（xi） C.侮辱（w） 哺育（f） 案牍（d） 拖沓（t） D.露宿（l） 惩罚（chng） 愧怍（zhu） 教诲（hu） 2.下列书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A.悠闲 修茸 坍塌 见义思迁 B.亘古 田垄 禁锢 慷概淋漓 C.缥缈 醒悟 烦躁 以生作则 D.晌午 震悚
2、 深宵 深恶痛绝 3.下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） （3 分） A. 半期考试开始了，他如释重负地叹了口气，开始静下心来认真答题，决定这次要让全班 刮目相看。 B. 对于趋炎附势的卑劣的行径，如莲般的君子往往都感到深恶痛绝。 C. 小草虽是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 D. 曾经单纯可爱的她，在青春期总是对父母和老师的忠告不以为然，依然我行我素。 4.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ）（3 分） A.孙权劝学选自北宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。 B. 都德，法国小说家，代表作有长篇小说小东西，短篇小说集星期一故事集等。 C.
3、阿长与塑造了一位绕嘴多舌、粗俗无知，但又对我关怀备至的长妈妈形象。 D.“”“”“”卖油翁形象说明了 熟能生巧人外有人实践出真知 的道理。 5.下列语言表达不得体的一项是（ ）（3 分） A“张华将写好的作品送给吴老师审查，并附了一句话： 尊敬的吴老师，这是我的拙作，请 ”您斧正。 B“”为了欢迎来访的兄弟学校代表团，学校挂出了欢迎标语： 有朋自远方来，不亦乐乎！ - 1 - C“期末的总结班会上，张萌对语文老师说： 周老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。” D“”小玲到朋友家拜访，询问她母亲的姓氏，按照礼仪应该这样问： 令堂贵姓？ 6.仿写句子。（要求：句式相同，字数一样，内容新颖别致。
4、）（4 分） 青春是和煦的春风，吹绿了无边的原野；青春是娇艳的花朵，装扮着绚丽的人生。 宽容是_ ，_； 宽容是_，_ 。 7.综合性学习（7 分） “百善孝为先”，中华民族是一个讲求孝道的民族，传承中华美德，是每一个中国人应尽的 责任。现在请你参加以 “”孝 为主题的综合性学习活动。 （1）围绕本次活动，班级将开展三项小活动，请你仿照实例补充活动形式。（4 分） “”活动一： 孝亲敬老 故事会 活动二： 活动三： （2）张丽觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的 好友，将怎样劝阻张丽？（3 分） _ _ 二、名著导读（4 分） 8.名著阅读。 骆驼祥子作者是
5、_， 该作品主要讲述了主人公_， _次买车又失车 的经历。与祥子有着密切关系的女主人公是_。 三、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 9.古诗文默写。 （1）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （2）山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村） （3）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） - 2 - （4）_，一览众山小。（杜甫望岳） （5）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮 ） （6）可怜夜半虚前席，_。（贾生李商隐） （7）爱莲说中用来比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是：_， _。 （8）木兰诗中描写战事持久惨烈句子是：_，_。 （二）文言文阅读（15分） 陋室铭 刘禹
6、锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸 葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 10.解释下面句中加点词的意义。 (4分) （1）山不在高，有仙则名( ) （2）惟吾德馨 ( ) （3）谈笑有鸿儒 （ ） （4）可以调素琴，阅金经（ ） 11.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 12.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3 分） A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
7、。 B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C“”文中的 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 表明了作者对官场生活的鄙弃。 D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 13.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，涉及交友的话题，对作者这种交友方式，你有什么看法? （4 分） _ _ - 3 - 四、现代文阅读（40分） 阅读下文，回答问题。（20分） 会跳舞的小桃树 马亚伟 （1）乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦 田涌动着绿波，绵延而去。 （2）祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候， 会遇
8、上一棵小桃树，那可不是普通的小 桃 树，那是天上的仙桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤 快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福气的人。 （3）我对祖母的话，深信不疑。 （4）绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉 爽。每天傍晚，我背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸 茸地招摇着。打猪草的时候，我不再追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一 遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我，它是那样的神奇。可是， 它在哪里呢？ （5）打了两年的猪草，依然没有祖母 说的奇遇。祖
9、母说，不能心急，慢慢等啊，只要你 勤快，一定能遇上。 （6）等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心 里，不曾淡忘。 （7）（ 1 ）那天黄昏，光线开始模糊，暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿 色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树！小桃树在我眼前一晃， 惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草 翻找了起来，生怕她一下 子逃了。翻了几下，真的找到了！ （8）她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心 平气和地舞着。你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个
10、小小的 绿色仙子， 她罗裙飘飘，迎风舞动。她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定 是仙界最生动的一抹春，那么新鲜，灵动。（ 2 ）小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风， 似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。 （9）林梢的风，开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞 - 4 - 着，有着无边的喜悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花， 不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予 我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。 （10）我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。
11、 她是一个神奇的预言家！她早就知道我会找到小桃树。 （11）回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来 说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹。 （12）很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。 乐观的祖母，在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。 （13）小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会 与奇迹相遇；生活的原野，便会有生生不息的希望。 （略有删改） 14“”文章以 会跳舞的小桃树 为题有什么作用？（4 分） _ 15按要求赏析文中画线的句子。（8 分） （1）那天黄昏，光线开始模糊，暮色像大鸟
12、的翅膀低垂了下来。(描写手法)（4 分） _ （2）小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。（修辞 手法）（4 分） _ 16第（7“”）段中 我 蓦然发现小桃树在眼前，心里会想到什么？请用简洁的语言描述一下 “”我 想说的话。（4 分） _ 17“”为什么 对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹 ？（4 分） _ 阅读下文，回答问题。（20分） - 5 - 永不录用 （1）已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网 游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 （2）班主任只冷冷地丢下一句话：回去收
13、拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 （3“”“）他慌了： 再给我一次机会吧，我保证今后改。 班主任冷笑： 你还好意思求我， 这已经是第 11”次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。 （4）父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲 “一把鼻涕一把泪地哀求道： 农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” （5“） 给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄 了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把 “”扶起父亲，口气凛然地说： 爸，别求了，我们走。 （6“）班主任轻蔑地说：
14、 对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可 ”救药的人。 （7）回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不 愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪 个学校还愿意要呀。 （8）但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。 他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！“他哽咽地说： 爸， ”您受苦了，都是儿子不孝。“父亲憨憨地笑： 只要你能改就好。”“他下跪起誓： 一定痛改前 ”非，考上大学。 （9）毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，
15、他已升至高 三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 （10“）一天晚上，父亲突然对他说： 告诉你个好消 息，你以前的那个班主任调到省附 中了。”“他毫无兴趣： 这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为 ”“他你才回不去的。 停顿了片刻，父亲又说： 我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读 ”书。 （11）一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说： “”我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。 （12）转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父 亲
16、拿出珍藏多年的老酒。 - 6 - （13“）他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说： 孩子， ”这杯你该敬敬当年的那个班主任。 （14）他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 （15“）那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他： 老大哥，学校那晚查 到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是 想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方， ”可以为他保留学籍。 父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 （16“）几天后，父亲接到班主任的电话： 镇中学的校长是我的老同学，我和他说
17、过了， ”“让您的儿子暂时先到那儿插班。 父亲连连道谢，班主任又嘱咐： 暂时不要告诉他我做的事， ”这对激励他有好处。 父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 （17“）后来，班主任来到家里。 我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿 ”“子高三一开学就回来。 父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说： 知道你们家庭困难， 这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让 ”他一鼓作气考上大学吧。 （18）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 （19）火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先 去趟附中。 18.通读全文,
18、将故事的主要情节填写完整。（3 分） 沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师。 19.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（8 分） （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（4 分） （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。（4 分） 20.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4 分） 21.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的 启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获。（5 分） - 7 - 五、作文（55分） 22下列两个题目，任选一个作文。 题目：他（她、它）让我感受到 温暖的微笑、无声的眼泪，青春
19、有迷惘，更有明朗，有恐慌，更有荣光，有忧伤，更 有欢畅，青春的风雨路上总会有温暖的阳光。请以温暖的记忆为题目，写一篇文章。 要求：如选择他（她、它）让我感受到 写作，需要先确定合适的人称， 并将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)不少于 600 字；(4)凡涉及考生真实的人 名、校名、地名，一律用 A、B、C 等大写字母代替；(5)不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。 - 8 - 20172018 学年下期初一年级语文半期答案 一、语文基础知识及运用（26分） 1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6.仿写句子。（要求：句式相同，字数一样，内容新颖别致。）（4 分） 例：宽容是明
20、亮的星星 ，点缀着黑色的夜空；宽容是平凡的绿叶，衬托出娇艳的鲜花。 7、（1“”）开展 孝亲敬老 演讲比赛， “”孝亲敬老 诗歌朗诵表演 等 （2）略 二、名著导读（4 分） 8.老舍，祥子，三，虎妞。 三、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 9.古诗文默写。 略（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （8）将军百战死，壮士十年归。 （二）文言文阅读（15分） 10. (4分)（1）出名，有名 （2）德行美好（品德高尚） （3）博学的人 （4）佛经 11.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）苔痕长到阶上，使台阶都染绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 （2）没有世俗
21、的音乐扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 12.D 13. 开放性试题，正反回答都可以，言之有理即可。 示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。 示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 四、现代文阅读（40分） 14（4 分） “会跳舞的小桃树”是贯穿全文的线索，以此为题显得形象生动，设置悬念,激发 读者的阅读兴趣。 15（1）（4 分）“运用环境描写（自然环境描写），生动形象地刻画了黄昏时的情态，烘托了 我” - 9 - 打猪草的勤劳，为下文发现小桃树埋下伏笔。 （答出描写手法 2 分，分析 作用 2 分，意思对即可） （2）（4 分）
22、“运用拟人的修辞手法，生动形象地写出小桃树随风摆动的美丽姿态，烘托了 我” 见到若若寻找的小桃树时的喜悦心情。 （答出修辞手法 2 分，分析 作用 2 分，意思对即可） 16（4 分）参考示例：啊，小桃树，这就祖母所说的小桃树，这就是我憧憬多年的小桃树！ 终于找到你了！我终于找到了我自己的幸福。 17（4 分）“”“”参考示例： 我 经过不懈的努力与搜寻，在麦地里发现了在 我 看来很难出 “”“”现的小桃树，这是一个 奇迹 ；发现小桃树的那一刻， 我 内心有着无比的喜悦和满足， “”“”“这种心理是 美丽 的；在找寻小桃树的过程中， 我 收获了勤奋与憧憬，这无疑也是 美 ”“”“”丽 的。抓住关键词 美丽 、 奇迹 分析，意思对即可。 18.通读全文,将故事的主要情节填写完整。（3 分） （2）苦闷消沉，插班旁听 （3） 重返母校，发愤苦读 （4）考上大学，知道真相 19.（1）（4 分）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到 镇中学旁听，内心十分欣喜。 （2）（4 分）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也 为自己对班主任的误解而感到内疚。 20.（4 分）：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究 教育策略的好老师。分析， 能结合事例分析即可 21. 略 - 10 -