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1、三年级学生自主管理实施方案一、指导思想班级是学校的组成单位，而学生在班级建立中又是主体，承当着重要的角色. 为进一步提高学生的自我管理，进一步贯彻落实“好习惯，负责人，高质量的 办学理念。本 着以育人为核心，充分开发人的智慧潜能，充分调动人的积极 性；以班级管理为 抓手，关注学生、尊重学生、解放学生、开展学生，培养和 锻炼学生的组织才能和管理才能；坚持“我的地盘我做主，我的班级我负 责，“人人有事做，事事 有人做的原那么，促进学生积极开展、主动开 展；培养学生自信、自立、自强、 自律的精神和能力，使学生养成自主管理的 能力，实现教育与自我教育的统 一，学会生存，学会生活。为其终身开展奠定 坚实
2、的根底。二、实施目标1、创设XX的管理气氛。在和谐的师生关系中产生情感期待效应，充分相信、信任学生，真诚对待学生，给学生以自主管理的空间。2、确立学生的管理地位。在班级管理中，我们实行学生岗位责任制，使班 级 管理具体落实到学生个人，明确管理责任，在管理中培养学生能力。让学生 管理 集体，让学生会管理集体，让学生都受集体管理。3、一方面培养学生自主学习的能力，一方面通过学生在学习生活中自我管 理，自我约束、自我监视，使学生成为学习生活中真正的主人。三、自主管理方法和要求：1、针对我班的特点，结合学校分配的各项任务安排学生各自站好自己的管理岗位（主要包括卫生、纪律、平安、学习等方面），班级自主管
3、理岗班级自主管理岗见表一，有各班主任指定管 理小组专人分级管理。一级管理：有 班委负责全班个大项工作的监视总结；大组长和小组长，分管各组的学习和卫生；三级管理：课代表负责各学科的学习情况，辅佐任课教师的工作；四级管理：负责班各项小围工作。将班级管理的各项工作分散到班级的多数人手中，增强班级管理的灵活性。小组之间互相竞争，人人之间互相监视，每周在班进展评比鼓励优秀，找出劣势小组和个人存在的问题进展辅助。是每个人都是“管理者，每个人都受“管。2、习惯方面主要以养成的好习惯为目标和要求。3、卫生方面：强化根底教育，培养良好卫生习惯，提高卫生保健意识，完 善制度，重过程看结果。全体学生共同参与学校卫生
4、工作，要求做到：1本班清洁区从早到晚保持干净，做到了地面无纸屑无杂物，室干净整 洁。2墙壁无灰尘无蜘蛛网； 多功能组合柜摆放整齐合理外表无灰尘。3书柜摆放整齐无 灰尘；窗台无杂物。4贴的各种表格制度整齐无破损。5桌凳摆放整齐离开座位是 凳子进桌子底下学习用品摆放整齐划一。6学生个人卫生干净穿戴朴素大方整洁。7楼道楼梯无污点；花池无杂物；垃圾箱每天按时清理外表无灰尘。8学生不吃垃圾食品不乱扔垃圾；厕所卫生每天三洒两扫保持干净整洁。每个学生心中都有一种“学校是我家，清洁靠大家的责任感。5、平安方面：坚持“平安第一、预防为主的方针，树立“隐患险于明 火，防胜于救灾， 责任重于泰山 的思想意识。本班把
5、学生的平安工作摆在 首位，抓紧抓好抓实。每周利用班队会课对学生进展不同方面的平安教育， 不定期的联系有关单位对学生进展平安知识讲座。使学生远离火灾、溺水、交 通事故，垃圾食品，流行性疾病等带来的灾难。6、学习方面：班主任转变班级管理理念，努力实现角色的自我转变，由领 导者到引导者， 充分开掘学生的潜能，实现学生的自主管理。班风正，学风浓。7、纪律方面：按时作息，三操快静齐，上下楼梯靠右行，不在楼道追逐打闹，不大声喧哗，不攀爬体育器材，不给同学起绰号，不打架不骂脏话，不做不文明游戏，放学路队有诵读容，队伍整齐有正副班办主任跟随。不 毁坏学 校的设施，不刮、划墙壁、楼道，宣传牌匾。 四、考核与评定
6、。班级考核与评定：规制度与教育相结合，促进学生自主管理能力。我班针 对学生的自主管理能力的培养，制订了相关的约束制度，规学生行为，强化自主能力的培养。根据以上要求本班成立自主管理委员会主要有平安、习惯、 卫生、纪律、学习等管理委员会自主管理委员会对班级特设的自主管理岗和 各组学生在班各方面的情况进展检查考核量分，实行“日检查、 周评比、月公布的形式，周颁发“红旗小组奖。？自主管理小组对个人评价细那么 ？,班委会对自主管理小组考核，自主管理组每周给每一位学生在习惯、纪律、卫 生、学习、平安等方面进展加减分或贴 小红花小红旗；每月累计得分或的 小红花小红旗前三名的学生为本月的“闪亮小星星 他们的名
7、字照片和实际将在学校被公布，并且学校对这些小星星予以奖励， 一学期有三次获得闪亮小星星的可被评为优秀学生或三好学生，学校予以表彰奖励。让每名学生 在小组中都能发挥独特的作用，做到扬长避短、人尽其才。让每个人的价值和作用相互依存、相得益彰，使小组学习互动增值、互补共效，共建和谐校园。五、具体安排三月份月份：1、班主任带着学生认真学习班级自主管理方案，使每位学生明白什么是自 主管理，以及从哪些方面自己如何去做；各班科学设置自主管理岗位，合理进 展分工。做到人人有事做，事事有人管。2、学生行为不良行为习惯自查；班委会利用两周的时间把学生中存在的不 良行为和好的行 为习惯记录下来，每周班会进展反应交流
8、，让学生反思自己身 上有没有这样的陋习，查找问题存在的根源，再通过班队会课讨论交流制定改 案和措施。同时利用行为习惯方面做的好的同学传播正能量。3、各位学生制定下阶段努力的目标。4、开展“闪亮小星星及“星级小组评比。本学期，为让学生能自主管 理自己，规小 学的日常行为，在学校在学生中树立好的典范，决定在一至六年 级学生中进展“闪亮小 星星评比。在班级公布栏里，把每月评选出来的小星 星的名字事迹公布出来。以鼓励学生注意平时的行为习惯，争当“闪亮小星 星 “星级小组。5、对自己在本月各方面的表现进展自主评价。 四月份月份：1、继续开展“闪亮小星星及“星级小组评比。为调动学生自主管理 的 积极性，让
9、学生成为集体的主人，引导学生参与班级管理，培养学生的自主管理 能力。本学期，将分“卫生、”平安、”纪律、”学习 ”文明礼 仪五个目对班级进展评比。由教师与学生一起打分，每星期进展一次评比， 分组进展奖励，每月进展 星级小组评比。以五项常规评比活动为抓手，多层 次、全方位地激发学生参与管 理的动机，产生管理的需要，培养学生的集体荣 誉感，培养学生主人翁意识。2、学生自主设计丰富多彩的活动 通过学生的自主管理，打破传统的“我 说你听，我管你服从的教师为主体 的班级管理方式， 将教师从繁杂的事务 中解放出来， 切实把学生放在主动开展的位置上 来，让学生在班级自主管理 的活动中认识自己，开展自己，学会
10、合作，学会组织，学会反省，学会约束，在工作中能较好地实现竞争与合作、XX与责任。本学期将有学生自主设计形式多样，丰富多彩的“六一活动。 五月份：1、学生自主组织开展班级团队活动以庆元旦为主题2、学期自主管理总结，评比。六月份：1、重温学生自主管理实施方案，明确管理目标，落实管理任务，进一步 落实各班干部的管理职责，做好管理记录，开展好评比活动。2、学生自主组织开展班级团队活动以学雷锋、植树节为主题。3、开展周小结，月评比。 九月份：1、体育运动为主题。2、开展周小结，月评比。 十月份：1、学生自主组织开展班级团队活动以校园文化艺术节为主题。2、开展周小结，月评比。 十一月份1、学生自主组织开展
11、班级团队活动以养成好习惯为主题。2、开展周小结，月评比。十二月份:学期自主管理总结，评比。实施学生自主管理经历总结通过实施几学年的学生自主管理，我认为作为班主任教师，在管理过程中 应注意以下几点问题：1、教师必须与时俱进，更新观念，建立新型教育观教育的最终目的是引导学生习得获取知识的知识；培养学生形成能力的能力。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求。这就是希望感到自己是一个发现者，研究者，探索者。而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。教师要抓住这一强烈的需求，更新自己的观念，改善自己的教学方法，让学生主动参与学校的一切教育教学活动。2、必须提高学生的认识水平和审美情趣教
12、师要联系生活中的真、善、美和假、丑、恶，及时对学生进展教育，并引导学生在实践中承受正确的教育，培养积极向上的情感。教师还可以利用优秀的艺术作品，比方经典名著，影视节目，歌曲绘画等，创设情景，激发学生的积极情感。这些积淀了人类精神文明的作品既能使学生增长知识，开阔眼界，提高认识水平，还能陶冶情操，有益身心开展。只有当学生获取了区分好与坏、美与丑、善与恶的能力和情感时，他们才能自觉规自身的言行，学生自主管理才能行之 有效3、布置任 务，分小组学习，学生自我约束，促进学生自主管理教师先提出要到达的目标，布置任务。然后把学生分成几个小组，分组时，每个小组有好、中、差搭配，小组的同学都承当不同的角色，根
13、据任务的难易程度确定分工。在小组活动期间，教师要观察，了解学生的动向情况，调动学生参与的积极性。通过这样的形式，学生可以在小组的学习过程中，不断的约束自己，互相监视，互相协作，互相学习，互相交流，共同完成任务。这样也培养了学生的团队意识和团队精神。4、教师要用自己的人格魅力，好的情趣、好的心态、好的习惯，使其影响 学生只有教师以身作那么，管理好自己，学生才会听教师的，做到自己管理好 自己。5、教师应创设丰富多彩的活动情境，给学生更多的主体参与、自我管理、 自主开展的时间和空间 总之，学生只有通过活动的亲自体验，才能够让学生 不断从做中学，从做 中提高能力，从做中开展自己。只有通过开展活动，学生
14、 才有自主开展和创新的 空间，只通过在活动中的合作交流，才能使学生的自 主管理能力和适应社会的能力得到提高。三年级学生自主管理制度一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主 动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我开展的能力，让学生由被动管理 走向主动参与，让一局部学生做全校文明行为的典范，带动全校同学养成讲文明、守纪律 的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我班的管理水平。二、实行学生自主管理的职责围10学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规等方面。分为 个容：考勤、红领巾佩带、室卫生、包扩清洁区、教
15、室、宿舍、个人卫生、学生平安、眼 保健操、晨会秩序、早中晚自习纪律、仪容仪表、行为规、学习习惯等。三、学生自主管理的组织机构1、指导：唐静班主任2、自主管理委员会成员每周轮流担任值周班长：雅菲 俊豪 财雪 杜英涵 阮凤英晶祝 喻祥柱 周俊峰 龚纯飞 明珠3、分组轮流值周A组： 财雪 雅菲 明珠 周小兰 周俊峰B组： 晶祝 龚纯飞 杜英涵 周俊峰俊豪四、学生自主管理委员会工作程序1、学生自主管理委员会由班委会成员组成，任期一年，期间表现优秀者在学年总结会 给予表彰。2、学生自主管理委员会委员任职资格：1具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。2具有较强的自控能力，严格要求自己
16、，能自觉、模地遵守校纪校规。3具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。3、各自主管理委员会成员分两小组，负责对本班级工程进展检查实行单双周对调的 方式，每天将本组职责围的情况填写在册，汇总到值周班长处形成分数报表，报班主任 教师核实签字后，统一登记、存档、公布。4、值周班长每周将各组情况汇总，结算分数，对表现优秀的组进展粘贴小红旗。五、检查工程及实施制度各工程的检查实行扣分制，每组原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由小组提出书 面申请，自主管理委员会处审批，可进展加分奖励。自主管理委员会每周
17、汇总公布奖、扣 分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。一考勤1、学生要按时到校，不迟到。违者每人次扣1分。常规工程2、升旗仪式及课间操，除有特殊原因的同学如已请假或担任检查任务的同学，请假者需出具校医或班主任证明外，其他同学均须参与，不得逗留课室。违者每人次扣1分。抽查工程二红领巾佩带暂不考核进出校园学生要佩带红领巾，违者每人次扣1分。常规工程三室卫生常规工程1、地面、墙壁、天花板、灯具保持清洁，不合要求每项扣12分。2、1、窗、窗台、窗帘不清洁，窗帘开拉不合要求，卫生工具摆放不齐，每项扣1 2分。3、墙裙、墙壁有脚印，乱写乱画每处扣1 2分。4、黑板擦拭不及时，不干净，讲
18、桌脏乱，扣 1分。四包干区卫生常规工程1、清扫不彻底、不能保持、有杂物、脏物、塑料袋、果皮、饮料瓶等物扣1 2分。2、存有卫生死角每处扣 2分。3、卫生区的花池、草坪有废物、零星杂草、枯枝败叶等扣12分。五播送操常规工程1、下课铃响后，立即准备下操场，出队时按要求跑步进场，精神面貌佳。违者扣1分。2、早操队列横竖对齐，列队要迅速、安静。违者每人次扣1分。3、早操过程不讲话，动作规，舒展有力整齐。违者每人扣1分。4、做操过程中由体育教师点名批评的班级扣2分。六眼保健操常规工程1、全班参与，做操过程不讲话，姿势正确，动作规，无睁眼做操现象。违者每人次扣1分。七晨会秩序常规工程1、晨会入场有序，精神
19、面貌佳。违者扣1分。2、晨会过程不讲话，列队整齐。违者扣1分。八晚自修纪律常规工程1、晚自修期间，在教室自习，不能离开教室在校园活动。违者每人次扣1分。2、在教室须保持安静，不能随便进出教室。违者每人次扣1分。3、睡觉、玩手机、玩电脑、听随身听或mp3 mp4等、打、吃东西、随意走动等违反早晚自习纪律的行为，违者每人次扣1分。九仪容仪表抽查工程1、不得留长发和染发，不留长指甲和涂指甲，不准佩戴饰物、耳环。违者每项每人次 扣1分。2、校服着装整齐，不得穿窄脚裤，不彳#穿拖鞋。违者每项每人次扣1分。十行为规抽查工程1、电器使用情况、财物维护情况检查。包括班级多媒体设备、电灯、风扇课桌椅等， 要求中
20、午、下午放学后，晚上 8: 00后必须关闭所有电源，未经教师同意，学生不得使用 班级多媒体设备。违者每次扣2分。2、学生抽烟、在校打架斗殴、随手乱扔垃圾、破坏公物等行为，一旦发现，班级扣除5分。六、学生自主管理委员会工作纪律1、恪尽职守，按照学校有关规定做好各项检查、监视和管理工作；2、按时到岗，不迟到不早退 ；3、文明执勤，不得粗言恶语，更不能态度蛮横；4、严以律己，严格要求自己的一言一行；5、公平公正，对同学一视。七、学生自主管理委员会每日工作1、每日放学后，a组组长到保安处领取当天迟到登记表、未佩带校卡登记表，核实 后，将迟到者的名字登记在登记表上，并将登记表交教师。2、播送操时间，b组
21、成员检查各班播送操情况，登记表分别交教师。3、眼保健操时间，b组成员检查各班眼保健操情况，登记表交教师。4、周一晨会时间，b组成员检查各班晨会秩序，登记表分别交教师。5、晚自修时间，b组成员检查各班晚自修秩序，登记表交教师。6、早上及下午课间时间，a组成员检查各班室外卫生清洁情况，取两次检查的平均分作为当天该班的卫生工程得分，登记表交校医室房医生。7、各年级成员只检查本年级的各工程情况，每天的检查登记表交各工程负责教师签字后，交到心理活动室，将结果誉至正表，学生处将相关情况于第二天17点前向各班班主任反应。八、班级奖励1、每组每天底分为100分，每周五结算最终得分平均分：95分以上班级包括 95分：优秀等级；9094分：良好等级；8589分：达标等级；85分以下班级：未达标等级，须整改。2、每一周结算上周考核情况并表彰：获得次“优秀等级：模小组，颁发小红旗，贴在班级粘贴栏里。3、每学年结算并表彰：根据获得小红旗的次数给予相应的奖励。