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1、大丰镇小学2012-2013学年（第二学期）集体备课表语文年 级三单 元二时 问2013.3主备教师贾丽娜课题 课时7一个小村庄的故事2-7-课 型精读课使用 教师教材 分析课文讲述了一个小村庄的故事：山谷中什-座环境优美的小村庄，村庄周 围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍卜来，建造 房子、制造工具、打造家具，过上JM、错的日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后， 咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是&个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果 不爱护自
2、然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护 周围的环境，维护生态平衡。教案 目标1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、 盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等 词语，摘抄含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。教案 重难 占 八、教案重点及突出方法：通过同桌合作、朗读法媒体展示法学习本课生字、词 语。教案难点及突破方法：通过朗读法有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。教具 准备课件教案 板书7一个小村庄的故事 森林郁郁葱葱湛监甜润 盖房裸露扩大一栋栋各式各样 应有尽有锋利喘气儿黎明教 学过程二次备课
3、一、导入自学1、先听课文范读，再轻声自读课文，再想一想这篇课文写的是 什么。读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号。播放动画一个小村庄的故事“听看想”部分。再往下读。等 读完全文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一卜子想通了。2、仔细思考，这篇课文表达了作者怎样的感情？3、把课文读通顺、读流利。二、检查自学情况1 .再次带着问题听范读课文，了解课文大意。2 .选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字， 同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。a.读准带拼音的词语。（出示课件）b.读准多音字。c.去掉拼音读词语。d.去掉词语读生字。3 .小组为单位，轮流认读生字4
4、.推选读得好的同学当小老师，领读生字词。三、读通课文，初步感悟1 .指名小组开火车朗读。每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。2.分组朗读。峙嘴求J3.壹1 人TTZT蟀决tr，读通 单rffiH匚A、，. / 1 jF子。济1MT一、/ rt / - -时 问卜相机指导2013.2主彳 教币贾丽娜m课课比弓1导学生在思2-和卖懂课文。区日型精读课使1 教币四、读了这篇课文，你想说什么？五、作业设计1 .在一号生字本上完成会写的生字。2 .在一号词语本上抄写本课词语。3 .熟读课文。4 .给家长读熟会认的字，家长签字。5 .完成大、小练习册第七课。大丰镇小学2012-2
5、013学年（第二学期）集体备课表教材 分析那文讲述J 一个小村庄的故事：山合中L座环境优美的小村1土，村庄周 围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍卜来，建造 房子、制造工具、打造家具，过上JM、错的日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是&个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护 周围的环境，维护生态平衡。教案 目标1、复习本课生字。2、领会爱护树木、保护
6、环境、维护生态平衡的道理。3、联系上卜文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。教案 重难 占 八、教案重点及突出方法：通过朗读法体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自 然、合理地开发和利用自然资源的教育。理解环境保护对于人类的重要性，懂 得生态平衡的意义。教案难点及突破方法：通过朗读法体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自 然、合理地开发和利用自然资源的教育。理解环境保护对于人类的重要性，懂 得生态平衡的意义。教具 准备课件教案 板书7 一个小村庄的故事美丽的小村庄（茂密的树林，潺潺的流水 ）锋利的斧头（房子、家具）什么都没后了（被咆哮的洪水，不知卷到了何处。）教 学过程二次备课一、复
7、习导入（课件出示生字）说说课文讲了一个怎样的故事。班内汇报：（这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱 伐，结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。）二、学习课文第一自然段通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。1、请一人读第一自然段，大家想象一下，这个小村庄以前是如何的 美丽？2、班上交流，归纳如下：（在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成 林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏；牧羊人吹着笛 子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校，从校园里 传出孩4 / 5充满了祥和的气氛和勃勃的生机。）、学习课文2 6自然段 体会含义深刻的句子的意思
8、。1、过渡：是呀！多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失 请同学们默读 2-6自然段，把你读懂的词、句用“一”画下来并作 简单批注。不懂的词句用“一”画下来，可在小组学习中解决，如果 小组解决不了，提到班上解决。2、小组讨论，班上交流。归纳如下：根据村庄里的人们的物质生活需要，人们用锋利的斧头把 一棵棵树砍下来，一年年，一代代，山坡上的树不断减少，而裸露的 土地不断扩大，然而人们忽略了树能防风、固沙，不让水土流失的作 用。由于村民的无知与自私，造成了山坡上的植被被破坏，环境在不 断地恶化，最终受到了大自然严厉的惩罚一一小村庄被咆哮的洪水卷 走了，一切都没有了。3、拓展练习：请同学们想象一下
9、洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么 样？班上交流，归纳如下：万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔 掉。当人们听到可怕的响声正准备逃命时，汹涌奔腾的洪水已冲垮了 他们的房屋，冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。不等呼救，他们已告 别了人世，告别了美好的未来。洪水过后，原本美丽而恬静的小村庄 已成为一片废墟。经过这里的人和听过这个故事的人都为此叹息道： 目光短浅也！罪有应得也！ 四、有感情地朗读课文五、谈体会读了这篇课文你想说些什么？可以谈体会，也可以说说手中的资 料。六、作业1、读课文。2、写一写你读此文之后的感受。七、拓展练习以“保护绿色家园”为主题，办一次墙报。八、作业设计1、预习第八课。教后记: