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1、幼儿园小班精选教案三篇在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的 快乐。活动准备1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。活动过程1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们 到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的 啊？播放音乐出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？ 教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？ 小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子 们，跟上
2、喽。2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。 出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？ 小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们 听小蚂蚁高快乐兴的出门找食物去了 幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听 着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音 乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。该游戏可视情
3、况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走 哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦3、音乐游戏：搬起大饭团猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体： 局部整体结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙 伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？教师与幼儿一起把饭团搬回家。手工：?可爱的猫头鹰?活动目标：1. 认识猫头鹰，了解猫头鹰的外形特征和生活习性。2. 学会利用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，再粘贴其他身体部位，制作出 可爱的猫头鹰。3. 体验自己动手制作获得成功的快乐。活动重点：认识猫头鹰，学习动
4、手制作猫头鹰。活动难点：学习用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，并在适宜的位置粘贴各个身体部 位，完成猫头鹰的造型。活动准备：PPT裹上彩纸的卷纸筒芯、身体部位、背景板等。活动过程：一、猜谜语导入：枝干上，站一鸟，不知叫它什么好？猫的头，鹰的嘴，翅膀它也有一对。 日间睡觉，晚上忙，专抓老鼠保护粮。二、欣赏猫头鹰PPT引导幼儿仔细观察猫头鹰的外形特征。师：请仔细看看猫头鹰长得什么样子，看到它，你有什么感觉？猫头鹰的 眼睛什么形状、颜色？嘴巴长得像什么？引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。老师小结：猫头鹰有着鹰的三角形尖尖的长嘴和炯炯有神的大眼睛，椭圆 身体，还有翅膀和脚。在漆黑的夜
5、晚捕捉到老鼠，虽然猫头鹰长得凶猛，但它 是益鸟，是人类的朋友，我们都要保护它。三、讲解制作过程和方法。1. 介绍制作材料：出示小朋友们共同收集来的卷纸筒芯，幼儿观察并讨论这是用来当猫头鹰 的什么部位。另，老师准备好的猫头鹰的各个身体部位如何粘贴。2. 讲解制作过程：- 将卷筒芯的一头压出一个弧度出来，猫头鹰的头部两只角就出来了。- 找到猫头鹰的眼睛、嘴巴，在反面抹点胶，粘贴在猫头鹰身体上适宜的 位置。- 猫头鹰的羽毛一排排粘贴在身体上，再将翅膀粘贴牢固，猫头鹰就完成 了。四、幼儿操作，老师指导。五、作品展示，讨论交流。请小朋友们一起欣赏大家的作品，谈一谈最喜欢哪一只猫头鹰，老师适当 地评价。语
6、言：?水?活动目标1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。活动过程一、倾听录音，激发兴趣。1、倾听流水声放录音PPT 问：小朋友，你们听到了什么声音？水 2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水？教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水 吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看一看吧。二、幼儿学习诗歌。1、让我们一起来听一下诗歌?水?。但是在听的时候，王老师有几个问题 要问大家：你在诗歌里都听到了那些水？诗歌里是怎么说这些水的？如：什 么水，是海水？幼儿可自
7、由用动作表现。2、出示PPT学习诗歌。大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。静静的水，是湖水。清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。3、幼儿集体朗诵。可以加上动作表现。4、引导幼儿讨论：小小的水除了泪水，还可以是什么水？脏脏的水除了有泥水，还有什么 水。雨水，污水。教师小结：刚刚小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的 和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什 么样的水。三、延伸提问引发幼儿思考：假设没有了水，世界将会变成什么样？植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。教师小 结：小朋友们都知道了水的用处，所以
8、要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋 友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换来轻松解决。翻开 编辑菜单中的 替换对话框，把光标定位在查找内容输入框中，单击 高级按钮，选择特殊字符中的 段落标记两次，在输入框中会显示“人卩人卩，然后在 替换为输入框中用上面的方法插入一个 段落标记 一个“AP，再按下 全部替换按钮。这样多余的空行就会被删除。Ctrl + Z 是撤销，那复原呢？就是 Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！比方我输入abc,按一下F4,就会自动再输入一遍 abc