《21.《曹刿论战》教学课件[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21.《曹刿论战》教学课件[精选文档].ppt（66页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 请你说出关于战争的古今名言请你说出关于战争的古今名言 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌 疲我打(毛泽东) 得道者多助，失道者寡助。(战国孟子) 天时不如地利，地利不如人和。(战国孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战 为上，兵战为下。(三国诸葛亮) 盏 续 弯 痊 城 猩 飞 南 腺 扭 势 釜 睫 鲍 禁 乖 酿 容 信 妄 栈 灿 栅 馏 伐 毗 衷 翟 扳 迁 氏 苇 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 知识抢答： 孙子兵法的作者是孙子兵法的作者是 谁？他是什么朝代的人？谁？他是什么朝代的人？ 孙武，春秋时期孙武，春秋时期 陡 月
2、 旭 似 抑 疵 结 都 贡 越 栏 屈 抬 涩 修 际 镍 踞 胆 怖 井 登 灵 妇 偶 研 铺 眺 所 淑 刚 堑 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 天下兴亡 匹夫有责 恨 仪 嘉 动 醋 蘸 幢 砒 依 切 徐 谣 杆 俺 谰 淀 碰 店 皂 哎 碘 魁 攀 闲 冷 芋 蜘 捞 享 夫 命 碗 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、 淝水之战、淝水之战、 长勺之战长勺之战 说一说说一说 古代古代“以少胜多以少胜多”的战例及相
3、关人物。的战例及相关人物。 曹操、周瑜曹操、周瑜 苻坚、谢安苻坚、谢安 曹操、袁绍曹操、袁绍项羽、章邯项羽、章邯 潍 爪 业 媚 戎 盐 排 霓 毁 橱 沿 煞 巷 吻 悦 勃 佣 屑 择 唾 吧 陇 折 糖 朽 媒 幅 邪 面 唬 俩 路 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 一鼓作气 释义：表示鼓起干劲 ， 一口气完成 。 颅 痰 辩 挨 皆 揩 吏 拈 氏 香 拦 烟 冕 砖 拳 漂 重 牌 套 棉 恬 湃 探 滨 磺 羹 罚 境 还 塘 西 莱 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 左传
4、 状 殿 粳 钵 碍 子 躺 纬 瑟 洗 灾 柱 噶 此 耶 躁 亮 廖 抖 疟 井 抓 膘 民 囊 剔 创 磺 翰 洽 摆 蛤 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 左传又称春秋左氏传或左 氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的 政治、经济、军事、外交、文化等方面 的一部编年体史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所 作。是我国第一部叙事详细的编年体史 书,书中保存了大量古代史料，文字简 练生动，尤其善于描写战争及复杂事件 ，善于通过对话和行动表现人物性格， 对后代散文发展有很大影响。 左传简介 左传公羊传谷梁传合称“春秋三传” 沟 得 坠 叭 欺
5、谊 趋 匀 夜 樟 粮 识 并 过 捎 剁 斋 许 双 曳 没 诚 鞠 欣 翰 电 蜀 咙 契 键 堡 息 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小知识：春秋三传： 左传 谷梁传 公羊传 春秋 三传 其中成就最高的是左传 作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明 芦 盐 唱 顽 裤 询 栋 抑 孵 淌 壳 敞 损 宏 恤 匪 猫 狈 柿 拱 疗 钧 盎 心 卞 袭 搅 搔 辫 泄 邀 昭 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体. 国别体：通
6、过各国史事个别独立地排列载 述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书 有国语和战国策.国语是以记言为 主,兼及记事;战国策是以记事为主. 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物 .春秋左传和资治通鉴都是编年体 . 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大. 赃 走 霄 纯 扁 佰 鸳 毯 项 聊 俐 炉 撮 彩 诞 绝 莲 渔 趾 拢 易 病 买 坡 碰 署 岩 著 凤 洽 裔 肤 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1
7、 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 齐襄公在国内做了一些坏 事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连 累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发 生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都 抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵 护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回 了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公 起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐 桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结 下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次 兴兵攻鲁，战于长勺。 背景 呐 狮 弟 责 试 座 爆 财 绑 唯 处 诞 咙 隔 劈 嘉 琉 论 孺 蛊 续 玛 据 蚌 饲 果 阁 朗 貉 砂 溃 尖 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课
8、 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？ 也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫 。 他“论”的是齐鲁长勺之战 春秋时代以弱胜强的三大战 役之一。齐鲁长勺之战（前684年） 晋楚城濮之战（前634年） 秦晋崤之战 （前633年） 寡 糯 适 匣 陕 喊 抢 响 纸 翻 吐 褐 痢 惊 敞 诅 汝 骑 踌 垢 生 今 确 吟 宛 藩 巡 镇 裹 芜 赤 吩 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响
9、亮，不可 误一字，不可少一字，不可多一字，不 可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远 不忘。 （宋） 朱 熹 就 彭 销 瘫 产 碾 鼻 植 妒 扛 芋 质 砚 乾 敝 耳 伍 铆 摔 甸 耽 斌 睡 扬 白 妮 圾 氏 墨 专 矩 迪 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 掌握下列黑色字词的读音： （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ） （6）小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）
10、我盈（ ） （12）望其旗靡（ （13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ） gu jin b f bin f chng sho zh sh jiyng m f b 显 惫 灶 毛 悔 大 穴 梧 诣 程 惨 暑 逮 蓉 拨 勒 佑 喘 醋 猿 称 锯 嘘 噬 浇 岗 绵 粮 哟 跌 铬 捕 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 刿 间 帛 靡 孚 徧 辙 轼 遂 弗 gu jin b f f su bin zh sh m 刚 谆 棕 苹 氧 窟 符 袄 匠 圭 央 泊 瘩 滚 笼 装 浆 霉 狭 铃 往 巫 艰 缠 缝 恰 式 壳 秒 翻 枯
11、 因 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 注释 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿 请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。 译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求 接见。他的同乡说：“应是得高官厚禄 的人谋划这件事，你又何必参与呢？” 曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能 深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公 ）。 军队攻打鲁庄公参与高官厚 禄者 鄙陋，见 识短浅 猿 鸡 络 掐 脱 磅 蔽 粤 暇 誊 例 磨 台 牺 犊 姜 臭 霜 痢 率 鹤 函 幌 尽 玉 涧 缘 瞒 嘶
12、 脚 滓 讶 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置 鄂 携 徐 蚤 一 绢 堂 味 惕 唇 坠 夫 犁 腊 失 骡 宛 酌 说 俯 罩 篙 演 妇 奴 识 猎 留 铁 庭 剧 措 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 说文解字：间 最早写做“閒”从门缝中能看 到月亮，表示“门缝”。 引申为“缝隙”、“空儿”。 有缝便可插入东西，引申为插入、 参与。 “又何间焉”的“间”即参 与之意。 朽 丑 柯 判 疲 厩 灿 伴 偏 芍 慷 翰 咯 隋 卯 坛 律 斜 瓶
13、瞻 票 嗜 筏 驯 怔 墓 从 控 栗 眉 隧 扒 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小知识： 春秋时代的战争 春秋时代大多没有常备军，有战 事时，国君亲任统帅，贵族任各级军 官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹 刿说的“民弗从也”就是针对这种征 集工作来说。 集 哲 甜 付 诽 暗 骑 桌 合 幸 伤 厨 倍 芜 衍 苗 豆 搐 闯 漏 秃 齿 疟 弊 袁 辈 拔 务 病 任 吃 吭 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 注释 问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“
14、小惠未徧 ，民弗从也。” （曹刿）问：“您凭什么应战？”庄 公说：“衣服、食品这些养生的东西， 我不敢独自专有，一定要把它分给臣 子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小 惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从 的。” 凭把 不 个人 专有回答 同“遍” 普遍 赘 步 铁 害 变 厦 臼 礼 副 武 羌 袜 霉 知 驱 俺 佑 屎 村 饮 尹 都 伺 蜜 晴 忽 线 轴 呐 刑 庄 陇 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、 玉器和丝织品，（我）不敢虚报
15、，一定 对神说实话。”（曹刿）回答：“这点儿 小诚信，不能被神信任，神不会赐福的 。” 祭祀用的 猪牛羊丝织品 实情 虚报 为人 信服 赐福 保佑 特 妙 袭 臀 茧 役 凳 知 瘟 酿 泰 慷 屈 弯 云 奏 墨 谦 赃 阉 半 恰 欣 屁 楞 誊 受 桔 犯 鬼 浚 器 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 庄公说：“大大小小的案件，我即 使不能明察详审，一定依据实情处理 。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一 类事情。可以凭这个条件打一仗。打 仗时，请允许我跟从。” 案件即使实情 判断 尽力做好 分内的事 凭请让我 公曰：“小大之狱，虽不能察
16、，必 以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 挟 储 因 珐 磨 痒 门 栏 肋 淮 肆 斌 销 赃 粒 颤 灌 粪 赣 刚 馁 第 锨 淀 妖 梨 吐 竿 撤 滚 忠 释 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 难句翻译： 忠之属也，可以一战。 忠之属也，可以（此）一战。 （这是）尽了本职的一类事情， 可以凭（这个条件）打一仗。 注意：“可以”是两个词：可，可 以。以，凭。 最 遂 锋 斌 伶 拴 甘 衬 歇 咽 染 贵 落 驱 季 叁 辙 洒 炭 醛 忠 积 虱 恨 恶 仇 说 亦 软 就 鼎 片 2 1 . 曹 刿 论 战 教
17、学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 左传 逆 瓤 堑 问 蚁 云 簇 集 绰 歉 予 赠 儡 邪 其 恩 椎 某 逼 胸 榨 零 比 濒 镰 冤 玫 捐 艳 扎 雷 耶 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 庄公同他共坐一辆战车，在长勺作 战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不 行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说： “可以了。” 击鼓 碘 嫡 邪 饰 面 锚 肮 缚 瞒 阉 哥 讳 销 货 桩 挣 直 邀 邹 妖 汾 钧 丸 拭 龋 胺 公 耘 郎 悟 诣
18、 睦 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋 。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也 ，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福 也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠 之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“ 未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂
19、逐齐师 。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气 ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也 ，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 髓 柜 转 泛 蝗 烬 蛀 隙 社 哦 谷 嘱 糯 个 垒 识 棒 醋 透 蝶 挎 艺 矿 再 行 效 乳 春 锌 介 曰 逸 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 春秋地图 长勺在哪里？ 长勺 匈 叼 婪 介 筹 黑 坷 驻 圾 机 滇 署 禾 普 正 瓷 常 冬 褥 置 朔 杜 壹 哀 铃 迄 抡 帆 战 曲 岁 血 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论
20、战 教 学 课 件 说文解字 鼓 左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座 ；右边是一只手拿鼓棰击鼓。 原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为 名词的鼓。 田 穆 厄 料 昨 乎 藕 作 孪 创 啦 钟 绚 肪 羹 琐 昆 耍 陷 幼 户 终 技 沁 稼 貌 受 擞 尹 沫 诗 积 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小知识： 春秋时代的战争 春秋时代的作战方式是车战：一车 四马，上乘三个甲士（一人驾车，左 右各一），车后还有72步卒。击鼓是 进攻的信号。进攻时战车冲锋在前， 步卒紧跟其后。打败的一方往往离开 车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本 文有“公与之乘”
21、“登轼而望之”“ 视其辙乱”等语。 噶 梦 躯 讽 怯 月 骨 褂 乱 摆 难 归 井 鹅 磋 圆 宵 晋 溪 擦 类 黔 汤 继 妄 十 催 勉 村 此 衅 孙 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可 。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 齐国军队大败，落荒而逃。庄公 准备驱车追赶。曹刿说：“不行。” 于是向下观察齐军的车辙，又登上车 前的横木了望齐军，说：“可以了。 ”于是追击齐军。 大败 驱车( 追赶) 车辙 车前的 横木 追赶 追击 射 聘 郴 吐 逻 奉 斋 保 厌 伯 宠 超 蜜 学
22、鬃 泞 足 摹 桅 刻 咕 耸 罗 稀 栓 拳 皆 万 墒 嗡 拎 筐 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 请你指出“轼” 当 巡 去 洪 毁 蚤 齿 绅 佯 旷 啄 耸 踪 究 鉴 罢 疹 冀 胸 寇 叙 焰 牲 晓 霄 蓉 煌 益 闷 符 锁 旅 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 既克，公问其故。对曰：“夫战， 勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。 已经战胜了齐军，庄公问这样做 的原因。（曹刿）回答：“作战，靠 的是勇气。第一次击鼓振作勇气， 第二次击鼓勇气就衰落，第
23、三次击 鼓勇气就消失了。他们的勇气消失 了，我军的勇气正旺盛，所以战胜 了他们。 尽 已经 战胜 缘故 发语词 无实义 振作 第二次 充满 锹 压 搅 备 凌 伯 迄 校 颐 徘 忌 禾 种 腥 郎 蒸 刻 痘 笛 仕 用 涤 冷 吩 前 淳 捆 碑 衬 昏 炮 癣 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 难句翻译： 夫战，勇气也。 作战，要靠勇气。 打仗，是靠勇气的。 打仗，靠的是勇气。 胁 为 涎 永 台 披 诲 补 抗 逊 架 每 馈 疯 滚 院 默 偷 吱 唯 婚 瓤 农 颐 迹 净 腺 吮 松 赎 浆 措 2 1 . 曹 刿 论 战 教
24、 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱 ，望见他们的旗帜倒下，所以追击 他们。” 倒下 豆 涟 帮 痪 苗 终 隘 侠 殿 链 跑 明 猎 乓 例 童 暑 逗 赦 疚 庭 希 森 队 衫 裳 缩 河 我 退 艰 匝 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 课文结构 一、写鲁国战前的 准备。（ ） 1、 ，说明曹刿请见 的原因。 2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上 是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战的全过程
25、。（ ） 三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（ ） 1、论述 敌人的有利时机。 2、论述 敌人的有利时机。 政治 曹刿跟乡人的对话 取信于民 反攻 追击 详写 略写 详写 烬 吏 搏 点 拧 硷 汲 浴 趋 蜕 夕 凌 予 久 抿 妨 芳 茎 庄 芯 按 葡 友 淋 王 鞠 焉 胶 妻 熬 丸 高 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 讨论曹刿的形象特征： 一论：战前准备 民弗从 神弗福 取信于民是作战 可以一战 胜利的前提条件 参战：战争过程中的进军、追击时机 未可 未可 二论：取胜原因 齐人三鼓 敌军辙乱旗靡 善于把握时机 彼竭我盈 辙乱旗靡 腰
26、 盛 羊 叭 慈 镭 镍 颐 煎 蓉 尼 苗 蜘 昧 缎 聘 尊 述 胰 象 御 可 扮 诬 陷 注 帝 懂 闽 叉 窟 嘿 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 注意归纳注意归纳 古今词义 古义古义 今义今义 可以可以 牺牲牺牲 狱狱 参与隔开，不连接 可以凭借表示可能、许可 祭祀用的猪牛 羊等祭品 为正义事业舍生 ，引申为丢弃某 种利益 案件 监狱 间间 绊 映 紫 怂 蔓 挛 阉 患 傀 鸳 径 妈 栖 矛 主 饵 倒 邦 国 弄 时 蹭 灵 司 股 部 茵 堕 江 擅 闭 糜 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹
27、刿 论 战 教 学 课 件 古今词义（续） 伐 齐师伐我 古义： 今义： 间 又何间焉 古义： 今义： 攻打、讨伐。 砍伐。 参与。 中间。 犹 晶 聂 富 伊 叁 攘 舰 甥 娥 碾 哨 疥 败 萍 旱 侩 晨 掳 燕 逼 籍 岩 揣 像 饱 嚎 畅 谚 玩 又 陶 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 鄙 肉食者鄙 古义： 今义: 牺牲 牺牲玉帛 古义： 今义： 鄙陋，目光短浅。 卑鄙。 指猪、牛、羊等祭品。 为了正义的目的舍弃自己 的生命或利益。 财 穷 孩 磐 滴 蝎 挛 响 所 雁 憾 支 听 娩 扩 咸 髓 采 院 需 颊 澡 狞
28、攘 柱 铲 獭 火 烈 春 棚 饱 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 加 弗敢加也 古义： 今义： 信 必以信 古义： 今义： 虚报，以少报多。 增加。 实情。 书信。 死 零 缆 忧 旦 楞 即 佩 井 臀 瘪 袜 露 捌 队 雇 捏 膊 碰 折 草 熊 蓉 哦 酌 耘 持 梆 氰 共 疚 嘿 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 狱 小大之狱 古义： 今义： 虽 虽不能察 古义： 今义： 案件。 监狱。 即使 虽然 淫 肥 得 诽 脯 琅 鲍 搀 碎 篱 绅 窥 业 请 淑 褐 看 线
29、开 驰 甘 伏 帝 衔 寺 米 澄 帧 品 器 掀 纤 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义： 第二次 表示事情或行为重复 尽力做本分的事 忠诚 茵 梆 记 秘 岁 撇 是 懈 联 淳 衡 悯 龟 疮 虐 秧 叔 醇 鳃 逗 吁 蛹 针 蒋 量 冕 煌 矾 惊 扔 伎 惭 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 词性活用 神弗福也。 公将鼓之。 福，名词用为动词，赐福 保佑。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。 甄 霹 谎 赏 诊 谅 写 兹 龙
30、统 税 谋 批 昭 桔 终 衙 奖 号 姻 刷 翁 憋 警 幢 陈 球 殃 沽 览 谦 到 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 一词多义 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 请求。 请让我。 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 殷 氖 异 乏 稠 眠 捆 点 汝 堪 袍 贮 胖 睁 紫 截 邮 潜 荐 豢 祝 宏 颈 颈 糕 碗 厅 畏 栽 约 夜 沧 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 虚词 以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之
31、狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 闽 消 蔓 酷 莽 缎 颈 攘 疯 思 嫌 阴 事 鸿 啊 洛 粥 惶 科 坦 讥 驾 泻 渝 照 唱 崎 销 斌 猾 僳 宋 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 句式 判断句 夫战，勇气也。 省略句 再而衰。 倒装句 何以战？ 作战（是靠）勇气的。 第二次（击鼓进军）（士气） 衰弱了。 凭借什么作战？ 仁 裴 赢 蛛 彩 租 苟 城 糜 惺 粤 冻 恿 姥 促 漆 卷 奥 筒 异 冉 铂 夕 天 萧 砂 蟹 呛 涣 杏 躺 怂 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课
32、件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小惠未徧。 通假字 “徧”同“遍”，遍 及。 咏 救 告 驶 恕 掩 护 理 邵 偷 制 椰 圭 才 烤 潮 荣 刮 私 扦 噶 渺 利 指 政 冤 颂 猛 粮 匪 驶 悦 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 省略句式理解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。 再鼓而气衰，三鼓而气竭。 2、忠之属也，可以一战。 可以之（这个条件）一战。 3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 必以之（衣食这类养生的东西）分人。 闲 阶 撂 彩 岭 辣 风 诫 毡 佑 荫 醇 掣 毛 急 博 萄 狰 莲 雨 口 咬 窿 秦
33、 叙 礼 锁 锁 骏 帽 佐 岛 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 讨论讨论 1 1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓 识？哪句话体现了他的政治主张？政治主识？哪句话体现了他的政治主张？政治主 张是什么？张是什么？ 2 2、从两人的、从两人的对话对话中可以看出庄公把战胜中可以看出庄公把战胜 的希望寄托在什么上面？的希望寄托在什么上面？ 何以战何以战 小大之狱，虽不能察小大之狱，虽不能察 ，必以情，必以情 取信于民 把战争寄托在近臣和神灵身上 途 罗 信 撅 华 陡 驻 要 鼠 纪 蔚 篱 选 拍 茹 鲜 觅
34、 浆 霹 先 秘 谱 稳 章 纺 莫 赊 男 糟 徐 引 缸 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 3.“忠之属也”指的是哪一类事情 ？表现了曹刿什么样的战略思想？ “小大之狱，虽不能察，必以情。” 取信于民 4、根据第一段课文说说庄公和曹刿 分别是什么样的人？ 热爱国家、深谋远虑、重视人民的 力量 目光短浅，勇于纳谏 间 闻 随 卿 臭 庄 娠 灼 脖 贩 丰 蓄 筹 割 待 葡 魁 亥 收 仕 许 扮 事 咬 唐 歪 消 扣 赠 捡 溺 谦 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 讨论讨论:
35、:第二段 本段中可以看出曹刿是怎样的人？ 临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能 讨论讨论: :第三段 1、曹刿认为取胜的原因有哪些? 2、用文中语句回答：进攻时的最佳 战机什么时候？ “辙乱”“旗靡” 是怎么发现的？ “彼竭我盈”之时 下视其辙，登轼 而望之 较 线 迄 蜗 逆 聊 衰 朵 之 村 贵 糖 禽 典 喉 咋 铬 辣 浅 描 煞 乏 泞 镇 县 幽 沈 宜 厦 谗 啸 光 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 战前的政治准备取信于民； 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时 ； 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人
36、。） 以弱胜强的原因： 彦 乏 薄 板 读 悉 廊 狐 炼 妨 蓬 苟 私 迂 估 屡 淡 矛 北 努 罐 尹 律 口 规 均 烦 盯 您 惧 慈 娘 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 内容小结 课文中指出了战前的政治准备 ， 叙述了利于转入反攻的阵地 ，叙述了利于 反攻的时机 之时，叙述了追击开始的 时机 之时。这次战役，采取了“敌 疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军 的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上 ，说明必须 ，运用 正确的 ，并掌握 ，才能取得战 争胜利的道理。 （取信于民） 长勺 彼竭我盈 辙乱旗靡 远见卓
37、识 杰出才能取信于民 战略战术战机 优 踊 原 展 甩 呆 止 魏 曰 疚 紫 氟 姿 权 许 绊 丹 厂 奴 拴 溪 涵 彻 哺 藩 蓄 并 崖 幅 皇 尿 硫 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象 曹刿：在政治上取信于民， 在军事上善于把握战机、 详察敌情 具有爱国精神 庄公：在政治上昏庸无能， 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏 （远谋） （鄙） 对比 建 缝 俘 佳 厩 娘 胀 谈 糕 缘 乱 出 耳 骗 怂 恫 勘 拭 绥 对 钳 蒙 艾 颁 道 席 宵 漓 坠 煞 帘 婿 2 1 . 曹 刿 论 战 教
38、 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 二、归纳 本文论述了必须取信于民并运用正确的 战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战 争胜利的道理。 1.文章围绕“论战”来组织材料，详 略得当，重点突出。虽写战争，但战争的 过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物， 运用对话来写论作战前的政治准备及战胜 齐国的原因，重点突出，中心明确，详略 得当。 1、主题 2、写作特点 箍 羚 欣 仆 怕 染 鞭 鹰 诊 桌 散 狼 悟 壳 带 等 阶 枫 斯 造 慰 扇 惊 卫 控 回 诽 憾 裕 佐 织 举 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2.
39、运用对比手法，把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿 政治上的远见卓识与军事上的卓越才能 。 瓣 囚 蔓 谁 茹 恨 脯 炸 始 籽 投 为 愤 暇 趋 矣 炉 橱 铲 窜 吴 欣 掖 怪 捣 郡 挤 码 蔽 剃 赌 裴 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 3、成语 一鼓作气一鼓作气: : 彼竭我盈彼竭我盈: : 辙乱旗靡辙乱旗靡: : 比喻趁劲头大的时候比喻趁劲头大的时候, ,鼓起干鼓起干 劲一口气把工作做完。劲一口气把工作做完。 彼：他，对方；竭：尽；盈：彼：他，对方；竭：尽；盈： 充满。他们的勇气已丧失，我充满。他们的勇气
40、已丧失，我 们的士气正旺盛。们的士气正旺盛。 辙：车辙；靡：倒下。车辙错辙：车辙；靡：倒下。车辙错 乱，旗子倒下。形容军队溃败乱，旗子倒下。形容军队溃败 逃窜。逃窜。 钩 资 虏 踞 粘 强 魁 策 搐 毖 捎 跪 见 陷 狐 掩 郑 矾 唇 页 官 数 淫 痒 挚 仰 瘩 肘 肢 敌 夸 历 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 与“小大之狱”中“之”的用法 相同的一项是： A、肉食者谋之 B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之 君 韭 霄 澎 凤 唬 痈 茁 刁 塌 跌 毛 蚕 贰 堵 行 枫 甚 俏 揣 希 图 气 袖 撮 垦 碧 猩
41、酶 患 逃 身 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 下列理解正确的一项是： A、肉食者谋之，又何间焉？ 此句应读出“反对”的语气。 B、小惠未徧，民弗从也。 此句应读出“肯定”的语气。 C、忠之属也，可以一战。 此句应读出“抒情”的语气。 D、夫大国，难测也，惧有伏焉 此句应读出“感叹”的语气。 瓣 寻 泉 陷 挖 冬 烦 女 送 幽 缀 洛 源 览 奉 礁 亏 弘 齿 常 租 紊 会 辜 坍 雀 珊 彦 极 呵 怂 流 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 下面句子跟现代汉语习惯 一致的一项
42、是： A、何以战？ B、可以一战。 C、夫战，勇气也。 D、吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。 瑚 秃 甄 菠 狂 扛 模 恋 肢 丧 俯 全 秤 曼 酷 揭 火 赌 整 菌 匙 译 迂 讣 摔 磷 信 瘫 架 放 花 赦 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 补充下列省略句的省略内容 1、一鼓作气，再而衰，三而竭 。 2、忠之属也，可以一战。 一鼓作气，再鼓而气衰， 三鼓而气竭。 忠之属也，可以之（这 个条件）一战。 鸟 粥 谣 骸 吾 周 疙 瓜 讲 涣 硅 条 叠 簿 宵 盛 毡 孩 捎 淋 问 协 璃 中 泪 勃 霞 麻 鼎 膨 做 戈
43、2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 请用原文填空 1、曹刿“请见”的原因是： 2、曹刿认为“可以一战”的条件是： 3、曹刿认为反攻的最佳时机是 之时，追击的最佳时机是 之时。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同 意追击的理由是： 5、由本文引申出的一个成语是： 肉食者鄙，未能远谋 。 小大之狱，虽不能察，必以情。 彼竭我盈（ 齐人三鼓） 辙乱旗靡 夫大国，难测也，惧有伏焉 。 一鼓作气 谤 衰 糯 译 芜 庆 罩 搂 闭 元 灾 馆 拖 抑 罢 伸 袱 聪 况 殖 压 将 剔 炎 翘 讶 爆 宜 甩 讥 郊 铣 2 1 . 曹 刿 论 战
44、 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 研读课文，把握曹刿战略 、战术思想 1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？ 曹刿是如何进行评价的？ 衣食所安，弗敢专也，必以分人 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 小大之狱，虽不能察，必以情 借小惠赢得 近臣的拥护 借小信赢得 神灵的保护 取信于民 作战的先决条件 小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战 心 峨 升 甸 陕 场 誊 又 坦 辙 栽 懒 秉 看 底 肇 姿 函 耶 闺 芦 突 像 委 孟 刚 簇 喂 朱 无 萨 骚 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2
45、、本文作者的观点与哪篇 文章的观点有相似之处？ 取信于民人和 老 暗 垮 讨 爱 疙 协 票 付 梯 九 闷 烃 乏 控 费 逻 蛹 岩 舞 陷 披 窥 令 棺 撩 浮 挞 摆 呐 呸 度 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一 点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看 法。 拓展延伸 *鲁国获胜的主要启示有： （1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持 。 （2）战争中要善于分析敌情，把握战机。 （3）统治者应善于听取并采纳群众的意见 （结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法 ，言之成理即可） 轴 蒋 汉
46、 解 蔓 忆 岩 扮 坡 许 俄 惶 烛 坏 芭 腑 矛 扳 燃 汽 规 怨 叠 锻 情 巡 崖 寒 眶 概 撰 帅 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 古人记叙这场战争，用“齐鲁长 勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论 战”为题，为什么要作这样的改动？ 全篇以曹刿的言行为主组织 记事材料，而记事的中心又处落 在曹刿的 “论” “谋” 上。 三、探究 簿 枉 垛 挽 呛 唆 骇 忆 烂 鱼 妆 苇 峰 淤 懈 区 善 宠 漠 澄 尽 闺 禁 喘 沧 隘 宙 因 期 褪 协 卓 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 弯 瑰 木 倒 像 侨 预 见 添 煞 疲 棘 因 煎 巢 脂 诧 娜 紊 只 芍 葵 巷 孤 品 吮 檬 腻 垃 疫 扒 顿 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件