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1、我心中的未来2优秀教学设计及教学反思教学目标：1联系生活实际，知道我们现在的社会发展情况，尤其是环境方面，想象未来生活的变化，激发对未来生活的美好向往2引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来，培养学生的色彩，构图，造型等综合美术能力3培养学生的创造性思维能力，增强环保和热爱生活的意识。教学重点：引导学生构思，想象，构图及造型的表现教学难点：能表现出新颖独特的保护环境未来机器的画面教学准备：彩色水彩笔，油画棒，课件教学设计：一、组织教学师生相互问好，准备上课，检查用具二、导入新课师：上课之前我们先来听一首歌曲我有一个愿望。(配有歌词及愿望的图片)同学们，在你们的心里一定有一个对未来的
2、愿望和幻想？这节课让我们带着自己的愿望进入我心中的未来2这节课。（板书：我心中的未来）你们幻想的未来是什么样的，谁来描述给大家听一听？生：未来的许多事都是由机器人做，未来的生态环境比现在好等。师：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不同的未来。三、学习新课师：我们心中的未来，机器人可以帮我们工作；我们可以将城市建在空中。未来给我们美好的憧憬，在未来的科技下，我们的生活环境一定会非常美丽。师：那我们现在的情况是怎样的呢？有没有我们想象中的那么美好呢？看看我们的生活，我们周围的环境，怎么样？想一想，谈谈你的说法。（5）生：环境很差，垃圾很多师：你们说的这些我非常赞成，现在的环境污染严重。针对这样一种情
3、况，看看小朋友是怎样用画笔来幻想的。（这里可以让学生谈谈作者的想法和创意）学生欣赏作品师：下面我们一起来欣赏其他的作品，可以从色彩，构图等方面来谈（板书：色彩，构图，画面内容）生：画面色彩搭配很好，构图饱满师：你分析的真到位，鼓励一下生：学生鼓掌师：从他这张画中你还能看到小作者是通过什么样的现实情况，从而画出这样一张画的？生：现实中环境的污染师:你有什么好的创意哪?生:师：的确是这样的，你们想好了自己想通过怎样的现实来表现想象的未来了吗？生：想好了师：很好，其实我们未来的生活是与科学密切联系在一块的，就像这张画一样。四、布置作业师：为了我们的未来更加美好，下面我们就来画一画心中的未来世界，用你
4、们的画笔来进行幻想吧！（可以用你喜欢一种工具来画或者结合着画，同学们要大胆去想象。）1.注意构图的主体和画面的饱满。2.主义色彩的搭配。五、巡视辅导师：针对共同的问题，及时指出，及时纠正，表扬有创意的作品，做其他孩子的榜样，对个别孩子进行技法指导六、展评作业1、自述、生评、师评师：我已经看到了很多有创意的的作品诞生了，小组里选一幅最好的作品来把你的作品和我们分享一下？生：我画的未来的美好家园生：他的画很有环保意识，很好，画面色彩也不错师：进行总结2互评师：你们自己看看小组中的作品，给他点评一下BR生：（我觉得的他的构图和饱满）七、拓展：师：未来的世界属于你们，我希望在未来的世界里，我们能够创造
5、出科技发达的机器，为我们的生活服务，让我们的生活环境变得更加美丽。我心中的未来2教学反思作者来源：初村小学 吴磊本节课我心中的未来2，教学对象是小学四年级学生。他们的特点是求知欲强，想象力丰富，表现力强；经过一段美术课程的学习，具有了基本的美术知识技能，能够较准确运用美术语言来表达自己的创作构想。孩子对未来充满了好奇和想象，他们喜欢幻想，在这个过程中充满着快乐。本节课是第二课时，主要是围绕环境问题展开教学，培养学生的创造性思维能力，增强学生环保和热爱生活的意识。课堂教学，通过歌曲我有一个愿望引入，交流对未来的愿望和幻想，培养他们的想象力和创造性思维能力。教学设计力求贴近学生生活，与学生认知水平
6、相适应。教学中引导学生运用基本的美术语言，激发学生丰富的想象力与创作欲望，扩展思维空间，用手中的画笔绘制心中的未来科技产品，从而美化我们的生活环境，使学生在美术课上真正感受想象与创造的快乐。作为一名年轻的教师，教学上还存在许多问题和不足之处：导入部分，我应该选取学生熟悉、有冲击力的歌曲，并应该展示相应的歌词，让学生带着一定的思考性问题来聆听。各个环节的衔接上不够深化，有些欠妥。整体的教学思路上应该更加流畅和完善，让整堂课的教学更加有所提高。就像马老师说的我们美术不仅是教给学生美术的方法，更应该培养学生美术学习的能力。在课堂教学中，应该更好的去带动学生美术学习的兴趣和积极性，提高美术课的效率。在作品展示时，许多学生的作品并没有按时完成，这就要求我在平常的教学中，提高学生的绘画速度，同时保证绘画质量的提高，让学生能够充分利用课堂绘画的时间完成作品。在今后的美术教学中，我会更加严格要求自己，不断向优秀教师学习，提高自己的教学能力和教学水平，使自己在今后的美术教学道路上更快的成长。【我心中的未来2优秀教学设计及教学反思】6