《安塞腰鼓教学设计（二）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安塞腰鼓教学设计（二）.ppt（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语文,人民教育七年级上,第四单元,16 社戏 教学设计（一） 教学设计（二） 17 安塞腰鼓 教学设计（一) 教学设计（二）18 竹影 教学设计（一)19 观舞记 教学设计（一）20 口技 教学设计（一) 教学设计（二）表达自己的看法 教学设计（一） 教学设计（二）,17 安塞腰鼓,亢（ kng ）奋：晦（ hu ）暗：羁（ j ）绊：蓦（ m ）然：冗（ rng ）杂：大彻大悟：叹为观止：戛（ ji ）然而止：,极度兴奋。昏暗，迷惘，糊涂。 缠住，不能脱身，束缚。 突然，猛然。 繁杂。 形容彻底醒悟。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止 。,积累字词：,四部朗读法：,1大，大而不喊；2
2、慢，慢而有情；3快，快而不乱；4稳，稳而有度。,文章读起来如此有气势如此热烈激荡，作者主要使用了什么样的写法才达到这种效果的？,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。,主旨探究,文章表现了一种怎样的思想感情呢？,语言运用及训练,1990年，在北京亚运会上，充满民族风格的安塞腰鼓的表演，令无数人为之倾倒，为之魂牵梦绕。2014年11月10日晚，在北京APEC文艺演出上表演的鼓乐云端齐鼓中，640个鼓手齐声擂响安塞腰鼓。 1请你为安塞腰鼓设计一句宣传口号。2现在安塞腰鼓这个节目正在表演，请你写一段解说词。,作业设计,1朗读课文，体会排比、反复在文中的效果。2模仿文中的排比句写一段话。,