【工作总结】20XX职业道德工作总结范文[1].docx

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1、第 1 页 20XX 职业道德工作总结范文1 特征码 BAOwWaVihdmIHjhplSQq 职业道德工作总结（一） 作为教师的根本职责在于“传道、授业、解惑” ，更重要的是注 重青少年灵魂的塑造，因此作为教师因该做好以下方面的工作： 一、教书育人，因势利导。 好胜是青少年学生的天性，特别是后进生，当他们不被重视的 时候，这种打击是难以忍受的，这时他们便会另辟新的途径， 以释同学的白眼，老师的轻视，做些违犯常规的事情，以适应 其心理的随意性，做到好胜方面暂时的宽慰和平衡。作为老师 我每接一个班，总是认真地家访，及时了解学生的秉性特长， 对学生进行有的放失的教育。特别是当前，形势日心月异的发

2、展，经济条件日益改善，独生子女尤其优越，自然娇纵他们， 难以放任自流，无拘无束。作为教师含着应抓住每一个可以教 育学生和感化学生的机会，使他们踏上正途。 二、让课堂成为流动美。 作为一名教师必须有过硬的专业的本领，在教学中勇于改革创 新，让课堂成为流动美。 教书育人是一条漫长而曲折的路。在这条路上，有电闪雷鸣， 第 2 页 有雨暴狂风，就教学而言，教材的更替，教法的改革等等，同 样有着说不尽的苦辣酸甜，但有一条，我始终铭记在心，那就 是：“己所不欲，勿施于人” 。 “知之者不如好知者，好知者;不 如了知者” ，努力使学生不但“知之” ，更应“好之” 、 “乐知” 。 这样才能使使教师得心应手，

3、学生如坐春风，师生与教材达到 了高度融洽和谐的地步，使学生的成绩有了大幅度的提高。 “春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪驶干” ，教师这个职业本身就意 味着奉献和牺牲。在工作上执着地追求着，严一律己，宽一待 人的工作作风，是无私奉献的精神。当我觉得累时我总会想起 这么一番语重心长地话“你累了、倦了或失意、惆怅时，有学 生向你敬礼，有学生和你交谈，哪里有你的学生，哪里就有你 的避风港，你能说这不是人生最大的快乐吗?我爱我的学生，更 爱我的事业，教师是我人生永远无悔的选择!它将时刻勉励我在 岁月的年轮里收获成功的人生。 ”是的，当老师有苦也有乐，但 我们坚信“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。 ”只有不懈努

4、力， 才会在回首往事时无怨无悔，因为正是我们用自己的双手托起 明天的太阳! 第 3 页 职业道德工作总结（二） 一：职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规则，涵 盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职业与职业之间的关 系。 二：道德评价是人们一句一定的道德原则和规范，对自己或他 人的行为进行是非，善恶判断，表明自己的态度和价值倾向的 活动。 三：职业就是人们为了满足社会生产，生活需要，所从事的承 担特定社会责任，具有某种专门业务活动的，相对稳定的工作。 四：职业道德的特征： 1， 鲜明的行业性。2，适用范围上的有限性。3，表现形式的 多样性。4，一定的强制，5，相对稳定性。6，利益相关性

5、。 五：职业道德的基本要素： 1，职业理想。2，职业态度。3，职业义务。4，职业纪律。5， 职业良心。6，职业荣誉。7，职业作风。 六：职业道德的具体功能;1,导向功能。2，规范功能。3，整合 功能。4，激励功能。 七:职业道德的社会功用：1，有利于调整职业利益关系，维护 社会生产和生活秩序。2，有助于提高人们的社会道德水平，促 第 4 页 进良好社会风尚的形成。3，有利于完善人格，促进人的全面发 展。 八：我国传统职业道德的精华：1，公忠为国的社会责任感。 2，恪尽职守的敬业精神。3，自强不息，用于革新的拼搏精神。 4，以礼待人的和谐精神。5，诚实守信的基本要求。6，j 见利 思义，以义取利

6、的价值取向。 九：西方发达国家职业道德精华：1，社会责任之上。2，敬业。 3，诚信。4，创新。 十：当代西方发达国家职业道德建设的主要做法和经验：1，加 强道德立法工作。2，注重信用档案体系的建立。3，严格的岗 前和岗位培训。 十一：社会主义职业道德的特征：1，继承性与创造性的统一。 2，阶级性和人民性相统一。3，先进性和广泛性相统一。 第二章：职业道德建设的基本原则 一：社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想， 中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主 义核心价值体系的基本内容。 二：社会主义核心价值体系的作用

7、：1，引领职业道德建设的目 标方向。2，确立职业道德建设的共同理想。3，保持职业道德 建设的时代特点。4，体现了对职业道德建设的原则指导。 三：职业道德的五个要求：1，爱岗敬业。2，诚实守信。3，办 第 5 页 事公道。4，服务群众。5，奉献社会。 四：集体主义是指一切从集体出发，把集体利益放在个人利益 之上，在二者发生冲突时，坚持集体利益高于个人利益的价值 观念和行为准则。 五：集体主义的内涵：1，坚持集体利益和个人利益的统一。 2，坚持维护集体利益的原则。3，集体利益要通过对个人利益 的满足来实现。 六：集体主义的要求：1，正确处理集体利益和个人利益的关系。 2，正确处理小集体和大集体的关

8、系。3，反对形形色色的错误 思想。 第三章：职业化与职业道德 一：职业化三个层次的内容：1，职业化素养。2，职业化技能。 3，职业化行为规范。 二：美国著名的哈弗商业评论评出的 9 条从业人员特别是 职业经理人应遵循的职业道德准则：诚实，正直，守信，忠诚， 公平，关心他人，尊重他人，追求卓越，承担责任。 第四章：职业技能与职业道德 一：职业技能是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具 有的业务素质，包括职业知识，职业技能和职业能力。 二：职业技能特点：1，时代性。2，专业性。3，层次性。4， 综合性。 三：职业技能的作用：(一)职业技能保障和促进企业的发展： 第 6 页 1，职业技能是企业开

9、展生产经营活动的前提和保证。2，职业 技能关系到企业的核心竞争力。(二)职业技能是人们谋生和发 展的必要条件和重要保障：1，职业技能是就业的保障。2，职 业技能有助于增强竞争力。3，职业技能是履行职业责任，实现 自身价值的手段。 四：职业技能和职业道德的关系：职业技能与职业道德之间的 关系密不可分，并且职业道德在其中居主导地位，离开了职业 技能，职业道德就没有载体，但如果没有良好的职业道德，职 业技能的提高，发挥就会缺乏有效的动力和制约，甚至有可能 对社会造成危害。1，职业道德对职业技能具有统领作用。2， 职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用。3，职业道德对职业 技能的提高具有促进作用。 第五

10、章：职业道德修养 一：职业道德修养的重要性：(一)加强职业道德修养有利于职 业生涯的拓展:1，就业方式的转变对员工的职业道德修养提出 了更高的要求。2，职业道德修养可以为一个人的成功提供社会 资源。3，职业道德修养是个人职业规划的重要组成部分。4， 良好的职业道德修养能帮助从业者度过难关，走向辉煌。(二) 加强职业道德修养有利于职业境界的提高。(三)加强职业道德 修养有利于个人成长成才：1，加强职业道德修养是从业人员社 会化的需要。2，加强职业道德是从业者自我实现的重要保证。 第六章：敬业 第 7 页 一：敬业的重要性：(一)敬业是从业人员在职场立足的基础。 (二)敬业是从业人员事业成功的保证

11、：1，强烈的敬业精神是从 业人员做好工作的前提。2，敬业是人生的关键，是人生制胜的 法宝。3，敬业意味着工作和生活的乐趣。(三)敬业是企业发展 壮大的根本：1，敬业促进企业效益提高。2，敬业提升企业生 产力水平。3，敬业提升员工的工作绩效。 二：敬业就是尊重自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对 待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，精益求精，尽职尽 责，要有强烈的职业责任感和职业义务感。敬业的四层含义： 1，恪尽职守。2，勤奋努力。3，享受工作。4，精益求精。 三：敬业的特征：1，主动。2，务实。3，持久。 四：敬业的要求：1，强化职业责任。2，坚守工作岗位。3，提 高职业技能。 第七章：诚

12、信 一：诚信的重要性：(一)诚信关系着企业的兴衰：1，诚信是企 业形成持久竞争力的无形资产：企业的生产和经营要真实反 映消费者的需要。企业的产品必须货真价实。企业要认真 履行各种承诺和契约。2，诚信是企业树立良好形象的需要。 3，诚信是企业组织绩效的保证。(二)诚信是个人职业生涯的生 存力和发展力：1，遵守诚信之规是人的社会化的必需。2，遵 守诚信之规是人们谋得职业的必需。3，遵守诚信之规是人们职 业发展的必需。 第 8 页 二：诚信的特征：1，通识性。2，智慧性。3，止损性。4，资 质性。 三：诚信的要求：(一)尊重事实：1，坚持正确原则，不为个人 利害关系左右。2，澄清事实，主持公道。3，

13、主动承担，不自 保推责。(二)真诚不欺：1，诚实劳动，不弄虚作假。2，踏实 肯干，不搭便车。3，以诚相待，不欺上瞒下。(三)讲求信用： 1，择业信用。2，岗位责任信用。3，离职信用。(四)信誉至上： 1，理智信任。2，积淀个人信誉。3，维护职业集体的荣誉。 第八章：公道 一：公道的重要性：(一)公道是企业发展的重要保证：1，公道 是企业构建和谐外环境的保证。2，公道是企业构建和谐内环境 的保证。(二)公道是员工和谐相处，实现团队目标的保证：1， 公道正派是从业人员建立合作关系的重要品质。2，公道正派是 外资企业用人的重要标准。(三)公道是确定员工薪酬的一项指 标。(四)公道与否影响到员工职业发

14、展的前景。 二：公道的特征:1,公道标准的时代性。2，公道观念的多元性。 3，公道意识的社会性。 三：公道的要求：(一)平等待人：1，树立市场面前顾客平等的 观念。2，树立按贡献取酬的平等观念。3，树立按德才谋取职 位的平等观念。(二)公私分明：1，要有法律意识。2，要有慎 微意识。3，要有大局意识。(三)坚持原则：1，坚持原则，立 场要坚定。2，坚持原则，方法要灵活。3，坚持原则，要以德 第 9 页 服人。(四)追求真理：1，追求真理，要加强学习。2，追求真 理，要敢于牺牲。3，追求真理，不盲目从众。4，坚持真理， 不盲目唯上。 第九章：纪律 一：纪律的重要性：1，职业纪律影响到企业的形象。

15、2，职业 纪律关系到企业的成败。3，遵守职业纪律是企业选择员工的重 要标准。4，遵守职业纪律关系到员工个人事业成功与发展。 二：纪律的特征：1，社会性。2，强制性。3，普遍适用性。 4，变动性。 三：纪律的要求：(一)学习岗位规则：1，原原本本学习岗位规 则。2，完整，准确，细致把握岗位规则。3，反复研读岗位规 则。(二)执行操作规程：1，牢记操作规程。2，演练操作规程。 3，坚持操作规程。(三)遵守行业规范.(四)严守法律法规。 第十章：节约 一：节约的重要性：(一)节约是企业兴盛的重要保证：1，节约 是企业制度的重要内容。2，节约使企业增强成本意识。3，节 约使企业重视产品质量。4，节约促

16、使企业创新技术。5，节约 增强企业竞争力。(二)节约是从业人员立足企业的品质。(三) 节约是从业人员事业成功的法宝。 二：节约的特征：1， ，时代表征性。2，社会规定性。3，价值 差异性。 三：节约的要求：(一)爱护公物;1,强化爱护公物意识。2，对 第 10 页 公物要爱护使用。3，不占用公物。(二)节约资源：1，具备节 约资源意识。2，明确节约资源责任。3，创新节约资源方法。 (三)艰苦奋斗：1，正确理解艰苦奋斗。2，树立不怕困难的精 神。3，永远保持艰苦奋斗的作风。 第十一章：合作 一：合作的重要性：(一)合作时企业生产经营顺利实施的内在 要求：1，企业的发展离不开员工的合作。2，企业的

17、生存与发 展需要企业间的密切合作。3，经济一体化的进程需要广泛的跨 国，跨地区的密切合作。(二)合作是从业人员汲取智慧和力量 的重要手段：1，合作有助于个人职业理想的实现。2，合作使 员工相互学习，提高工作能力。3，合作使员工相互信任，实现 互利双赢。(三)合作是打造优秀团队的有效途径：1，团队合作 确保个人价值与整体价值的统一。2，团队合作确保成员能力的 发挥与整体效能的最大化。 二：一个优秀团队应具有的合作品质：1，成员对团队强烈的归 属感。2，团队具有强大的凝聚力。 三：合作的特征：1，社会性。2，互利性。3，平等性。 四：职业活动中从业人员在处理个人与团队，个人与他人关系 时，要做到以

18、下几点：1，端正态度，树立大局意识。2，善于 沟通，提高合作能力。3，律己宽人，融入团队之中。 五：合作的要求：(一)：求同存异：1，换位思考，理解他人。 2，胸怀宽广，学会宽容。3，和谐相处，密切配合。(二)互助 第 11 页 协作：1，帮助他人就是帮助自己。2，竭尽全力帮助他人。(三)公 平竞争：1，在竞争中团结合作。2，在合作中争先创优。 第十二章：奉献 一：奉献的重要性：(一)奉献是企业健康发展的保障：1，奉献 是企业发展的道德要求。2，奉献提升企业的道德境界。(二)奉 献是从业人员履行职业责任的必由之路。(三)奉献有助于创造 良好的工作环境。(四)奉献是从业人员实现职业理想的途径：

19、1，具有奉献精神，能把职业当事业来做。2，具有奉献精神， 对工作积极主动，总会有成才的机遇。3，具有奉献精神，能使 个人价值融入集体价值之中。 二：奉献的特征：1，非功利性。2，普遍性。3，可为性。 三：奉献的要求：(一)尽职尽责：1，要明确岗位职责。2，要 培养职责情感。3，要全力以赴地工作。(二)尊重集体：1，以 企业利益为重。2，正确对待个人利益。3，要树立职业理想。 (三)为人民服务：1，树立为人民服务的意识。2，培育为人民 服务的荣誉感。3，提高为人民服务的本领。 第 12 页 职业道德工作总结（三） 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。 ”作 为教学一线的教师，我们

20、不仅要具有广博的知识，更要有高尚 的道德。自觉遵守职业纪律，自觉恪守职业道德，是每一位教 师应尽的义务。20XX 年，教育部出台了新修订的中小学教师 职业道德规范 ，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明了党和政 府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。 一、爱岗敬业，尽职尽责 “爱岗敬业”是中小学教师职业道德规范的一项内容，它 既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业 责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最 现实可靠的途径。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学 生，言传身教，无私奉献，为祖国培养四有新人。爱岗

21、敬业， 不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处 处坚持以正确的教育思想教书育人。因为教书育人是一个有机 统一的整体，教书是教师育人的基本途径，育人是教师教书的 根本宗旨，教师只有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面 地贯彻教育方针。 我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根 草去。 ”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基 第 13 页 本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职 业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培 养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活 力的人生幸福。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔

22、追求 的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。在教师 岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。 认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。 二、热爱学生，尊重学生 没有爱就没有教育，热爱学生是教师敬业爱岗的最起码要求， 也是教师职业特有的一种崇高道德情感。教师爱学生表面上是 师生之间的爱，实际上它表现了教师对伟大祖国、伟大民族的 未来的高度责任感，是平凡而伟大的贡献。教育是一门艺术， 只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教 师关爱的目光就是学生心灵的阳光。热爱学生，尊重、理解学 生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服 务对象学生之

23、间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事， 让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础， 学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师” ，从而“信其道” 。 教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久 而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学 生，又包括要求教师精心教育学生。其次，教师必须学会宽容。 第 14 页 人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏 辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是 一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生 的心田，开启学生的心灵，

24、给学生以安慰和力量，往往能收到 意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受 所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在 细节中体现出公正的意识。 三、教书育人，孜孜不倦 教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育 人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教 书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不 管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人 的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打 折扣，就不那么明显。因为，教师的每一堂课，每一次辅导答 疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生 起着潜移默化

25、、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题 上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累，坚持 不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必须是符合时代精神， 热爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学需要改革，改革出效 益。在新技术高度发展的 21 世纪，人们劳动主要不再完全靠体 力，而是以知识和智慧为基础。一个人在校学习的时间和记忆 力是有限的，教师不可能把所有的知识都教给学生，所以教学 第 15 页 的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养” ，逐步使学生由知 之不多到知之较多，由学会知识到会学知识，主动地把学到的 知识化成能力和素质。教师在课堂上要力戒形式主义，从教学 结构上、教学方法上加大改革力

26、度，真正做到“精讲精练” 。精 讲学生必须掌握的或不易理解的知识，抓住重点和难点，把有 限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，接 受新的知识。精练要形式多样，层次分明，每次练习不是简单 的重复，而是循序渐进，逐步登高。 “一支粉笔一张嘴”的传统 教学方式难以适应信息化的现代社会。教师要主动学习，应用 现代教育设施和教学手段促进和优化课堂教学，提高课堂教学 效益。潜心教改，减轻学生负担，提高教学质量是当代教师义 不容辞的责任，也是衡量教师职业道德的重要标准。 四、为人师表，率先垂范 “什么样的老师就会有什么样的学生”也许这句话并不全面， 但是却能让我们感受到老师对于学生的影响力是不

27、可忽视的。 在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对 象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强 的向师性，教师的一言一行，一举一动，对学生的思想、行为 和品质具有潜移默化的影响，学生看在眼里，记在心里，模仿 在行动上。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷; 要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，以身作则;要学生讲文明 礼貌，自己必须谈吐文雅。所以要想教育好学生，我们首先应 第 16 页 该严于律己，以良好的形象，文明的言行为学生做榜样。从细 节去感染学生，用行动去教育学生。让学生从心里佩服我们， 尊敬我们。教师工作的“示范性”和学生的“向师性” ，使教师 在学生

28、心目中占有非常重要的位置。教师的言谈举止、音容笑 貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默 化的影响。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节， 节节是楷模。 ”为人师表，身教重于言传。教师要以中小学教 师职业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作， 用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄 的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真 诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担” 的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。 五、努力学习，不断进取 作为老师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不 断提高教书育人本领;更新教

29、育观念，积极探索教育教学规律， 改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投 身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推 进者。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善 自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我 们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取， 开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 第 17 页 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗 水” ，加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优 秀教师。所以教师必须要有终生学习的理念。

30、 “终身学习”是我 们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也 是教师职业特点所决定的。现今社会是知识社会，学习的社会， 知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广 扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其 是必要的现代化教育技术手段。在教学实践中，发现问题、分 析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳 动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职 业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和 娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、 飞速发展的世界，我们不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和 机遇，在教育教学中

31、要树立起“终身学习” “永远探索”的思想， 要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。 在工作实践中，我们应十分注重自身的业务学习，不断提高自 己的业务素质，拓宽自己的知识视野，主动更新自己的知识储 备，为自己的教育教学注入新鲜血液。 “路漫漫，吾将上下而求索。 ”作为一名人民教师，我们要从思 想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一 切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切 第 18 页 困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务 两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响 人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养， 才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高 素质人才。