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1、高中语文囚绿记每课一练课时作业含解析 新人教版必修2（高一）课时作业3 囚绿记 1(下列加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A(瞥见(pi) 涸辙(h) 脉络(mi) (B(茎叶(jn) 移徙(x) 婆娑(su) (C(葱茏(ln) 蕈菌(din) 猗郁(y) (D(纤细(xin) 揠苗(yn) 折叠(zh) (解析:A项，“瞥”应读pi;C项，“蕈”应读xn;D项，“揠”应读y。 答案:B 2(下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A(公寓 孔隙 镶嵌 繁秘 B(焦急 干涸 折叠 柔软 C(攀缘 囚禁 爱扶 犹豫 D(装饰 葱茏 晰沥 简陋 解析:A项，秘密;C项，扶抚;D项，晰淅。 答案
2、:B 3(下列句子中加点词语使用不当的一项是 ( ) A(看它怎样吐出折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细品尝它纤细的脉络，嫩(芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 B(这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。 (C(看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝。 (D(我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇(木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。 解析:“品尝”应该用“观赏”。 答案:A 4(下列句子的修辞手法不同于其他的一项是
3、( ) A(我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水。 B(我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 C(我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福。 D(我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。 解析:其余的选项都运用了比喻，B项没有。 答案:B 5(下面语意连贯恰当的一组是 ( ) ?绿色是多宝贵啊 ?它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 ?我喜欢看水白，我欢喜看草绿。 1 用心 爱心 专心 ?我怀念着绿色把我的心等焦了。 A(? B(? C(? D(? 解析:注意逻辑顺序。 答案:A 6(下列各句中标点符号使用不正确的一项是 ( ) A(绿色是多宝贵的啊它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 B(我好
4、像发现了一种:“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。 C(我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水 D(可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 解析:应把冒号去掉。 答案:B 阅读语段，回答7,10题。 囚绿记 陆蠡 绿色是多宝贵的啊它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来 ，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来
5、打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音
6、，婆娑的摆舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一
7、边笑，替我拨去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这2 用心 爱心 专心 病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 7(下
8、列对囚绿记的赏析，最恰当的两项是 ( ) A(本文题为囚绿记，在“恋绿囚绿放绿怀绿”的过程中，作者发现了绿色的特征，悟到了绿色与自己心灵的相通之处，歌颂了“绿”不屈服于黑暗的精神。 B(“绿色是多宝贵的啊它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”作者把绿看作是生命力的象征、希望的象征和快乐的象征，这也暗示着他的人生充满希望、快乐。 C(文章写出了随着“绿”的命运变化作者的情感起伏:始而见绿心喜，因爱绿而囚绿，继而因怒绿的固执而产生魔念，见绿的衰微而产生愧疚，最后释绿并怀念绿 D(作者描写绿色枝条时，主要是实景实情，也就是说作者对枝条的描写是纯粹的写实，不带有感情与想象，没有作者的加工，枝条不具
9、备人的某些性格特点。 E(本文语言纯朴清丽，用词注重描形绘色;句式整散结合，长短交错，读起来简洁明快又舒展自如;比喻新奇贴切，更为文章增辉添色。 答案:CE 8(解释文中画线句子的含义。 ?我怀念着绿色把我的心等焦了。 _ ?因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。 _ 答案:?绿色象征了生命、快乐、慰安、希望，表现了作者在生活的疲累之中对这些的渴望。 ?交往处境是孤独的，但是有绿做伴，内心并不感到孤独。 9(“绿囚”在作者眼里是怎样的形象,请结合第五、六两段简要分析。 答:_ _ 答案:?外形柔弱但性格坚强:处于暗室，但是依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放。 ?性格固执渴望光明:它的尖端总
10、朝着窗外的方向，甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向，永远向着阳光生长。 (第三段作者生动细腻地描写常春藤，结合具体语句作评议赏析。 10答:_ _ 答案:?运用拟人的修辞，加例句分析。?从色彩、声音、形态多角度细腻地描绘，加例句分析。 阅读下面的文字，完成11,14题。 常春藤 林清玄 在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益显破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。 任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。 但是
11、在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远处群山的颜色。 沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长，它还在地面四周延伸，3 用心 爱心 专心 盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。 我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天
12、去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。 有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔 细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，没有一丝残缺，而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪裁。 有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说:“老伯，能不能送我几株您的常春藤,
13、” 他笑着说:“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。 老人如约地送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过，长在墙上最嫩的一些。我欣喜的把它种在花盆里。 没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说:“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。” 老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心的养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受
14、阳光和雨露。 然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈长。比来比去，总是不及。 那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口;我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细的垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说:“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢。” 11(作者觉得老人的常春藤“是我见过最美的一株”，从文中来看，这株常春藤“美”在哪里, 答:_ _ _ 答案:(1)土地阴凉潮湿，枝条被夹壁压着，却毫无忌
15、惮地怒放着; (2)全株是透明翡翠的绿，每一片叶都是完整饱满的，完美、干净; (3)它生长的不同姿势都美到了极点; (4)耐力强，一株就长成一片，向上向四周延伸。 12(“老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长”，句中加点的词语有何(表达效果,请简要分析一下 答:_ _ _ 答案:运用拟人的手法，生动地表现了“常春藤”的不同生长情形;又构成了上下句的对比，互相衬托，形象鲜明。 13(作者以老人的话作结，老人的话有什么深意, 答:_ _ 答案:作者的“常春藤”种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大;人也是一样，要把根深深地植入滋养他的生活的大地，热爱生活，才
16、有旺盛的4 用心 爱心 专心 生命力。 14(有人说，卖牛肉面的老人种的“常春藤”很像老人自己，“常春藤”就象征着卖牛肉面的老人。对此，你是怎么看的,请谈谈你的看法。 答:_ _ 答案:作者这样写是通过“常春藤”和卖牛肉面老人的互相映衬，借物喻人:老人住在两座大楼之间的破败老旧随时都可能倾覆的木屋里，“常春藤”长在断板残瓦南边斜角的地方，都生活在不被人注视的一角;“常春藤”顽强执著地向上生长着，老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存;台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的“常春藤”也茁壮地生长起来。(也可有不同的看法) 15(2010?高考江苏卷)2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼
17、”铜像。 (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品, 答:_ (2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。 答:_ 解析:一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等;二是要体现祝愿或赞美。 (3)若条件交代了某点是切点时,连结圆心和切点是最常用的辅助线.（切点圆心要相连）答案:(1)安徒生;海的女儿。 11.弧长及扇形的面积(2)示例:愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。我来到上海世博会，仍然生活在童话
18、之中。 1.正切：上海世博会为我的故事续写新的篇章。 16(请用生动形象的语言描述你理想的居住环境。要求:内容包含自然和人文环境，至少用到两种修辞手法，不少于60字。 集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。答:_ 答案:示例:房子窗明几净，宽敞舒适;阳光明媚灿烂，空气清新宜人;屋外绿树成荫，摇曳多姿;清风阵阵送爽，小河流水潺潺;社区文明齐赞真善美，邻里和睦好比一家亲 17(把下面6句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。_，火红的太阳烘烤着大地，麦浪翻滚着、扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船舰。 ?山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发 9.直角三角形变焦关系：?这时轻飞曼舞的蜂蝶不多见了 ?却换来烦人的蝉儿 ?好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气终于沸腾了一样 cos?下面林带的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙 ?潜在树叶间一声声长鸣 定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，答:_ (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)答案:? 5 用心 爱心 专心