《题目盛发C量贩网路问卷调查系统.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《题目盛发C量贩网路问卷调查系统.doc（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、题目盛发C量贩网路问卷调查系统Document serial number KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108资管所资料库系统专题Project 2【第七组】组员:一、前言.2二、资料需求分析和系统功能说明-.2三、ERD.4四、关联纲目.5五、SQL叙述.6六、程式系统架构说明.9七、心得报告.11一、前言为了更了解消费者心态、需求以及满意度，各行各业想尽办法收集各种资 讯，做市场调査，问卷调查等，以期让其产品或服务更为大众所知节接受。网路 问卷亦是一种了解消费者需求及满意度的管道之一。E化的时代，电脑已逐渐取代许多刊物资料，如电子报、email等，因此网路 问卷非
2、常容易被大众所接受。本网路问卷调查系统主要让消费者从事与主题相关 之满意度调查，我们希望能透过调查结果的统汁与分析，掌握使用者的需求与喜 好，修正行销决策与调整相关促销活动的设汁，以期提高消费者满意度。二、资料需求分析和系统功能说明本组以网路问卷调查系统取代传统纸本问卷，主要原因为改善传统问卷效率 不彰与取样困难等问题。网路问卷调查优点如：问卷设计快速且节省纸张列印成本。可承受大量之问卷调査，节省访问员的人力支出。可快速汇整庞大的回覆资料与统计结果。资料需求分析(Entity Types)1权限管理(Admin):问卷系统之管理权限包含管理者编号(adNo),管理者姓名(adName),及管理
3、者电 子邮件信箱(adEmail) o其中管理者编号为唯一。2. 问卷类别(Type):此线上问卷调查系统提供多种类别之问卷调查，其属性有类别Id (tld),及类别 名称(tName) o每一个问卷类别将纪录管理者编号。3. 问卷(Questionm):每一问卷有问卷id(qmld),问卷标题(qmTitle),问卷前文字(qmPrefix),问卷 後文字(qmPostfix),问卷开始时间(qmStarttime),及问卷结束时间 (qmEndtime) o每一个问卷皆属於一个问卷类别，且每一个问卷也将纪录管理者编 号。4. 问题(Questiond):每一问题有问题id (qmld),问
4、题叙述(qdTitle),最多选择数(amount)-单选以 1表示，最多选3项以3表示，以此类推。其中没有任一属性为唯一，但同一问 卷的问题id必定不同。5. 选项(Choice):每一选项有选项号(no)、选项内容(content) 是否跳题(c Jump)。其中没有任一 属性为唯一，但同一问题的选项号必定不同。有跳题之选项必须纪录将跳至某问 题之问题ido6. 问卷填一次(Session):每填一次问卷就有一流水号(seq)、日期(date),其中没有任一属性为唯一，但同 一问卷不同Session之流水号必定不同，所填的答案必须记载。系统功能说明权限管理：新增、删除与修改管理者资料问卷管
5、理：问卷类别、问卷、问卷问题、及问卷选项之新增、删除与修改等 资料维护网路使用者填答问卷可进行单选或复选可跳跃答题问卷统计报表浏览三、ERD四、关联纲目(Relational Schema)五、SQL叙述CREATE TABLE AdminNOT NULL,NOT NULL,NOT NULL,NOT NULL,(adXoadPassword adXame adEmailCHAR(6)VARCHAR(8)VARCHAR(8)VARCHAR(50)PRIMARY KEY (adNo);CREATE TABLE Type(tldCHAR(2)NOTNULL,tNameVARCHAR(IOO)NOTN
6、ULL,adNoCHAR(6)NOTNULL,PRIMARY KEY (tld),FOREIGN KEY (adNo) REFERENCES Admin (adNo)ON DELETE SET NULL);CREATE TABLE QuestionmNOT NULL,NOT NULL,NOT NULL,NOT NULL,DATE NOT NULLNOT NULL,(tldqmld qmTitle qmPrefix qmPostfix adNo qmStarttime qmEndtimeCHAR(2)CHAR(3) VARCHAR(IOO) VARCHAR(IOO), VARCHAR(IOO),
7、CHAR(6)DATEPRIMARY KEY (qmld),FOREIGN KEY (tld) REFERENCES Type (tld)ON DELETE CASCADE,FOREIGN KEY (adNo) REFERENCES Admin (adNo) ON DELETE SET NULL);CREATE TABLE Questiond(qmldCHAR(3)NOT NULL,qdldCHAR (2)NOT NULL,qdTitleVARCHAR(IOO)NOT NULL,amountINT,PRIMARY KEY (qmld, qdld),FOREIGN KEY (qmld) REFE
8、RENCES Questionm (qmld)ON DELETE CASCADE);CREATE TABLE Choice(qmldCHAR(3)NOT NULL,qdldCHAR(2)NOT NULL,noCHAR(2)NOT NULL,contentVARCHAR(IOO)NOT NULL,eJumpCHAR ，jumpldCHAR(2),PRIMARY KEY (qmld, qdld, no),FOREIGN KEY (qmld, qdld) REFERENCES Questiond (qmld, qdld)ON DELETE CASCADE);CREATE TABLE Sessions
9、(qmldCHAR(3)NOT NULL,seqINTNOT NULL,sdateDATENOT NULL,PRIMARY KEY (qmld, seq),FOREIGN KEY (qmld) REFERENCES Questionm (qmld)ON DELETE CASCADE);CREATE TABLE Answers(qmldCHAR(3)NOT NULL,qdldCHAR(2)NOT NULL,noCHAR(2)NOT NULL,seqINTNOT NULL,PRIMARY KEY (qmld, qdld, no, seq),FOREIGN KEY (qmld, qdld, no)
10、REFERENCES Choice (qmld, qdld, no)ON DELETE CASCADE,FOREIGN KEY (qmld, seq) REFERENCES Sessions (qmld, seq)ON DELETE CASCADE);六、程式系统架构说明系统需求执行环境：Windows 98/NT Workstation/2000/XPInternet Explorer 以：开发环境：MicrosoftMicrosoft Access 转 SQL Server系统登入网址：管理者帐号：sasaa管理者密码：sasaa716可执行时间：2004/1/202004/1/31网页程
11、式执行画面首页制作问卷填写问卷七、心得报告【乾又】本学期在中山修资料库专题，真的让我们学到很多，透过老师在课堂中的讲解，真 实去体会资料库的架构与使用，不管是是ERD、关联纲LI、正规化.，老师都紮实且 严谨授课，让同学不敢马虎。在班版上同学问题的讨论与互动，弥补实体教室的不足，实体教室的上课环境，老 师认真而精辟的讲解，以及助教的协助，使所有同学都能有所收获，虽然时间有限，但 是却让我们对资料库系统，能有充分认识。个人认为资料库系统专题课程很广，而每位同学学习背景与专业程度各异，但每人 都希望能在课程中挖掘知识。分组研习更能强迫及要求同学能分工及整合，透过协同模式，整合搜集资料，在有 限时间
12、内，陈述心得；感谢老师及助教认真的无私的付出，让我们有所得到。【佩霞】从中山财管系毕业的我，刚毕业时有点迷失方向，不知该往哪走，因此先在系上老 师那里担任助理一职，也因这份工作，我需要撰写网页，而接触到资管的一些东西。去 年四月开始，随着学长跟我讨论研讨会网页的规划及制作，我开始对互动网页产生兴 趣，并且初步接触资料库系统的运用，亦碰巧遇到资管学分班招生，便一心想要好好学 一下资料库这门课。老实说，开学第一天真的被老师的syllabus吓到。从零开始的 我，看到syllabus上面写着一大堆的规定以及作业，再翻翻书本，看到一推看不懂的 东西，真的好恐惧。但看到老师亲切的笑容，再听到老师说这门课
13、会从头教起，让我勇 敢的接受这项挑战。这门课的确很累，但非常充实，而且学到很多东西，也不会觉得进度太赶，这样每 周一个chapter,比起大学时老师在课堂上三节课就讲三章的那种，相比之下这门课的 进度感觉更容易消化，加上老师有课程讲解档，可以让大家找时间看，比单纯看书更容 易理解，乂可在课堂上讨论，做很多由简入难的习题，让我觉得这门课让我学得很开 心、很充实。有时候课本或讲解没办法完全理解的地方，在课堂上也不知从何问起时， 透过同学的习题讲解以及老师的补充说明，总可以慢慢解开一些想不通的地方。因此我 觉得这门课程教学方式规划得非常好，非常感谢老师的耐心教导以及同学们无私的分 享。【怡如】学生修
14、习这门课的动机，是因为H前负责敝公司的电子商务开发部门，需要针对网 路使用者规划电子商务资讯流程与Web应用系统，而对於资料库管理，在尚未修这门课 之前，是处於一知半解的状态。以往只知要符合程式需要建立TABLE,但是并无从ERD 转关联模式的观念，资料表设汁总是一改再改，到底哪个属性要归属到哪个关联，拆或 不拆总是搞不清楚，到最後就算问同事，也得不到满意的答案，但是自从课程开始後， 循序渐进的教学方式，山懵懵懂懂到现在可以独立规划敝公司的电子商务资料库应用系 统，对於工作上有莫大的帮助。而老师的上课方式，放置教学影音档让学生能於上课前 预习，再於课堂上发问与讲解不懂的地方，不仅能提升学生的学习效率，也让学生的学 习成果更加卓越（虽然作业压力颇大）O而关於Project的进行方式，由一开始规划系统需求、设计ERD、转关联模式到完 成整个资料库应用系统，学生就感觉有点吃力了，对於程式撰写方面，就完全得仰赖有 经验的同学，虽然很想尽力帮忙，但仅能在书面报告上尽力完成，而无法在程式撰写施 的上力，但或许这也是培养团队默契的训练方式。总之，在为期短短的儿个月内，学生确实觉得这样的授课方式，能学到很多东西， 并能具体的应用在实务上，所以感谢老师这学期辛苦的指导，让学生能获得这样的学习 成果。