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1、大嘴巴鱼吃虾幼儿园中班数学教案编辑：老师：日期：大嘴巴鱼吃虾幼儿园中班数学教案中班优质教学教案大嘴巴鱼吃虾【活动目标】1、学习比较数量的多少。2、初步认识大于号和小于号，了解其含义，并学习用大于号和小于号表示 两个数字的大小。3、积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。【活动准备】1、配合游戏使用的音乐。2、不同颜色的粉笔或呼啦圈。3、不等式题卡若干（正面写不等式,背面写答案14、练习册。【活动过程】一、游戏：大嘴巴鱼吃虾，学习数量多少的比较。1、小朋友，老师今天想带你们玩个大嘴巴吃虾子的游戏，你们想玩吗？2、游戏玩法：个人一组,选一个人当大嘴巴鱼,其他10人都当虾子。我们在地上画两个颜色不同的
2、方框当虾子的家；两个方框之间画一个圆圈 当大嘴巴鱼的家。（示意图见活动材料，方框的大小视本班幼儿人数而定,尽量 画大一些,以免幼儿在圈内互相拥挤而发生其他状况。）规则：音乐响起，虾子们边游边说：今天天气真好，我们到水面透透气 吧。这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。音乐停止，大嘴巴鱼伸个懒腰，张大嘴巴做吃 虾子的动作，这时虾子们边游边说：大鱼来了，快回家啊！（虾子分开跑回 两个家里。）大嘴巴鱼跑进圆圈里说：“哈哈，让我来数一数，哪边虾子多，我 就把大嘴巴对看哪边，就吃哪边的虾子”。大嘴巴鱼点数后，张大嘴巴对着虾子 较多的一边，若比较正确，就做阿呜阿呜真好吃”的动作，若比较不正确，就 罚下场。一轮游戏结束后
3、，换另一位幼儿当大嘴巴鱼，继续游戏。3、幼儿分组游戏，教师巡视指导。4、教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他方面有进步的幼儿。二、操作练习册，认识大于号和小于号,并了解其含义。1、通过计数的方式比多少。打开练习册，数一数，上面一排，左边框子里有几只虾子？右边框子里有 几只虾子？哪边虾子多？大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边，所以它的大嘴巴应该 对看哪边？看下面一排，再来数一数左边框子里有几只虾子？右边框子里有几只虾 子？哪边虾子多？大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边，所以它的大嘴巴应该对看哪 边？2、认识大于号和小于号。3只虾子比2只虾子多，也就是3比2多（大）；5只虾子比8只虾子少, 也就是5比8
4、少（小工 那我们怎么表示两个数字的大小呢？（启发幼儿思考。）我们可以用这样的符号来表示数字的大小（教师板书：、 ）,观察这 两个符号有什么不同？（开口方向不同。）教师小结：开口向左边的叫大于号，开口向右边的叫小于号。口子喜欢对 看数字大的一边，所以哪边数大它的开口就朝哪。这个不等式表示的意思是：3大于2;下面这个不等式表示的意思是：5 小于8。（请幼儿跟读两遍。）3、练习大于号和小于号的用法（屈老师1请幼儿填写黑板上的不等式。教时在黑板上提供不等式,如：406、705、208、906、1009、807、301、001幼J辗作,教师观察。请另一批幼1 口比改黑板上的题目，做对的打3；做错的请在旁边改正。教师公布答案，并带领幼儿一一读出每个不等式。三、游戏：抢答案,巩固10以内数量大小的比较。1、交代抢答规则。分为人数相等的3组，每组派一个固定的代表抢答，组内其他幼儿为智囊 团，代表答不出来，可以请智霎团帮助。老师出示题卡后，喊开始，才可以抢答，答对一题加10分,答错一题扣 5分。最后获得分数最高的组获胜。2、教师一一出示不等式的题卡，请幼儿抢答。3、比赛结束，比一比哪组答对的题目最多！ 第4页共4页