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1、1.3 有理数的加减法（第3课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,口算下列各题：(-10)+(+6)= (+12)+(-4)=(-5)+(-7)= (-0.9)+(-1.1)=(+6)+(-9)= (-9)+0=,知识回顾,看看下列各式的答案：-(+5)= +(-6)=-(-3)= +(+8)=-(+0.75)= -(+3.8)=,知识回顾,实际问题,上海某天气温是3C10C，北京某天气温是3C3C，这天各地的温差是多少摄氏度呢？,上海：10 - 3 = 7北京：3-（-3）=？,思考,北京：3(3),6,（1）怎样理解,(+3),？,（2）想一想：,观察（1）（2）两个等式得出的结果，
2、你发现了什么？从结果中能看出减3相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,思考,3-（-3）=3+(+3),这些数减3的结果与它们加3的结果相同吗？,将上式中的4换成0，1，5，用上面的方法考虑：,观察探究,减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明,观察探究,从中又能有新的发现吗？,试一试,你能试着归纳减法法则吗？,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,归纳法则,有理数减法法则：,巩固新知,例 计算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例 计算:,巩固新知,解：(3)5 2,解： 0(7) 7,(2),(1),；,；,例
3、 计算:,巩固新知,解：7.24.8 12,解： ,(3),(4),；,.,思考,在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做ab，现在，当a小于b时，你会做ab吗? 一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,课本 第24页 练习,课堂练习,1.计算：（1） 69; （2） (4)(7);（3）(5)(8)； （4） 0 (5)；（5）(2.5)5.9 ； （6） 1.9 (0.6).,2.计算：（1）比2C 低 8C 的温度；（2）比 3C 低 6C 的温度.,1. 有理数的减法法则是什么？ 2. 进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？,归纳小结,教科书习题.第 3题，第4题,布置作业,下节课我们继续学习！再见,