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1、大班音乐听大树唱歌教学反思幼儿园教学反思200篇听大树唱歌教学反思今天在大五班再次上听大树唱歌，根据在大三班课后 的反思，我请许老师帮我剪辑音乐，以便使节奏变换更加明 显。同时准备了旧画报、塑料袋、积木等。活动的开始，我仍旧是直奔主题，请孩子们说说“大树会 怎样唱歌。第二个环节，我故作神秘地把手伸进一个事先准 备好的包包里，用手将画报挥动，发出“哗哗哗”的声音，请 孩子说说这像大树什么时候唱的歌?接着，我分别用塑料袋、 积木、沙球模拟出大树唱歌的声音，要求孩子说出这是大树在 什么时候唱出的歌？第三个环节是让孩子完整地欣赏音乐，为了能全神贯注地 倾听音乐，我要求他们闭上眼睛，认真聆听，听完说说大
2、树是 怎样唱歌的？听到了什么?有个别孩子能听出音乐中节奏的变 换，于是，我再次让孩子倾听音乐，并边进行讲述，并B段的 讲述改成，“突然间，刮起了大风，小鸟吓得躲进了窝，大树 的树枝也在不停地摇晃，树叶飞舞，但是大树不怕大风和大 雨，使劲地挺直了腰。风渐渐地停了，大树又静静地睡着了”。第三遍欣赏音乐时，我让每个孩子都扮演大树，边听音 乐边进行表演。第四个环节，是用各种物品根据音乐模拟演奏。我先将准 备好的画报、袋子等发给孩子，请部分孩子示范表演，第二 遍，我要求每个孩子在教室内找一个可以模仿大树唱歌的物 品，进行演奏，当我从一数到十，所有的孩子都找到了一样可 以发出声响的东西，全班孩子跟着音乐进行演奏，一遍下来， 意犹未尽，于是让他们重新再找一件物品，再次演奏。反思：1 .这节课将用物品模拟大树的声音这个环节提前，这样 可以为孩子后面的演奏打下基础。2 .将音乐重新剪辑后，故事内容也做了相应的调整，使 得音乐形象更加鲜明，更适合孩子。3 .让幼儿自己寻找物品进行模拟演奏，可以给孩子更多 的想像和创造空间，有孩子出人意料地找来了文具盒，用铁皮 文具盒不停地开关发出声音来模拟树枝唱歌，让我大开眼界， 相信孩子，给孩子空间，孩子会给我们精彩。4 5第2页共2页