《《长城》语文教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长城》语文教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、长城语文教学设计【教学目标】1、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3、学习本课的生字、新词。4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。【教学重难点】1、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。2、展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时一、导入新课1、学生谈谈对长城的认识。2、学生自由补充。3、老师给以肯定。二、学习生字1、学习会认的字。2、学习会写的
2、字。3、学生书写。三、出示图画，边看边说1、出示第一幅图： 说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么? 从图上你还看到什么? 小组讨论，并说说。2、出示第二幅图： 这幅图与第一幅图有什么不同? 从图上你看到了什么?3、对照课文，读课文： 小声朗读课文，画出不理解的课文。 联系课文，理解词语的意思。四、小组学习，思考1、仔细对照课文内容：想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。2、从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?五、巩固练习1、复习巩固本课生字。2、指导朗读。教学反思课前布置学生收集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料。这节
3、课交流，以激发学生学习的兴趣。以品读课文为主。第二课时一、复习二、全班讨论，理解课文内容1、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。2、找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。3、出示第二幅图：想想这幅图的观察点有什么变化?4、学生发言。5、齐读第三段的课文，思考： 一边读一边想像当时的劳动场面。 找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。6、全班齐读。7、讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”?三、总结学习体会1、感情去朗读课文。2、谈谈你的体会。四、巩固练习1、指导朗读。2、讲讲有关长城的故事或传说。教学反思紧扣第3自然段的最后一句话和第4自然段，让学生在文中找一找相关的词语，体会作者为什么会发出这样的感慨。在教学时充分读图，图文结合。【长城语文教学设计】4