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1、大班社会教案-:多彩的广告大班社会教案：多彩的广告设计意图：在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信 息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商 品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产 品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中 的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结 合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴 趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来， 幼儿才能大胆的表 现。活动目标：1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类 ；2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语；3、提高
2、幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。 活动准备：1、活动前请幼儿搜集各种广告资料；2、制作广告课件一套（内容包括公益广告、幽默广告、商品广告 和实地拍摄的广告照片）；3、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色； 活动过程：一、导入活动情景表演引入主题教师讲故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买自己满意的 商品，你们瞧角色表演：（两位老师分别扮演小猴和小猪，他们大声的在招揽 顾客前来购买自己的商品，小猴说出了每一种商品的特点和好处，而 小猪只是大声的吆喝着）二、进行部分1、情景表演后，教师提问。教师：你们愿意购买谁的商品?
3、为什么？幼儿：我们愿意购买小猴的商品，因为小猴说出了每一种商品的 特点和好处，我们买起来放心。教师：小猪的商品一个也没有卖出去，谁来帮助小猪呢?（请幼儿 当商品导购员，帮助小猪推销商品）。教师小结：刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告，通过广告 宣传来宣传自己的商品，让更多的人了解这种商品的特点和作用。2、教师不断引导，请幼儿说出自己见到的广告教师：你们在生活中见过哪些商品有广告？幼儿：汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告教师:：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，（出示 课件让幼儿欣赏各种广告）。在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们 给它叫巨型广告，有的广告很小
4、，例如报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式，有的通 过电视宣传，我们叫它电视广告，有的通过传单形式宣传，我们把它 叫传单示的广告，有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动 广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告， 我们可 以叫它固定广告。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广 告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)c3、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？(幼儿讨论)教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密 相连。广告的作用就是宣传自己，看了广告就记住它，让大家都知道 是做什么用的，
5、让大家都知道商品好在哪里；让人们了解它的功能， 吸引人们去购买。三、欣赏公益广告1 .欣赏广告今天老师还带来一个广告，我们一起来看一看这个广告是不是宣 传产品的。2 .引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同(1)你看过这个广告吗？这个广告是宣传商品的吗？看了这个广告 你知道了什么？教师小结：这样的广告不是宣传产品的，它告诉我们一个道理，让我们明白怎样做是对的，怎样做是错的，这样的广告叫 公益广告”(2)引导幼儿感悟广告中的道理。妈妈给宝宝洗完脚去干什么了 ？妈妈回到宝宝的房间，发现宝宝不见了，他去干什么呀 ？他跟妈妈说了什么？（妈妈，洗脚）小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚？他是跟谁学的？（妈妈）你看
6、了这个广告心里有什么感觉？3 .引导幼儿讨论教师小结：以后小朋友在看电视的时候，不仅要看那些好听、好 玩、有趣的广告，也要多看看公益广告，把里面的道理记在心里，争 做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子。四、引导幼儿关心周围的广告。1、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）2、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告， 广告时时刻刻存在在我们的生 活当中。五、设计广告、说说广告。1、 出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为 它们设计广告词。（重点强调广告要朗朗上口，说明商品的名称和特 点及作用）2、为我们大一班”也来编一段广告词。六、活动延伸教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫 生，也让许多人上当受骗（例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。）教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用