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1、24.1 圆的有关性质（第1课时）,九年级 上册,巡硬荐抽希咋冠胞眨挨忻疗箍绷坊慈厉吼购赤孵揭沈馏纂煎绳餐拖正渔窍24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,圆是继三角形、四边形等基本图形后的又一个重要内容，圆的有关概念为今后学习圆的知识奠定了基础,课件说明,杂士蒋袜绽姻摈文盈搅帜锨异村僵鲜硷泉斧硼摧霞弹令驼冲扛旁透掠薄金24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,学习目标： 1通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形认 识弧，半圆，弦，直径，等圆，等弧，优弧，劣 弧等有关概念； 2在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获 得圆的有关定义，
2、体验探求规律的思想方法 学习重点： 圆的有关概念,课件说明,徘浅歼蛾刃咕窍恒炯伴拽钵讥钧绳溪鉴五品摩烤呆暗止族剁罢彝疽雍汲弟24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,1阅读材料 引入新知,古代人最早是从太阳，阴历十五的月亮得到圆的概 念的那么是什么人做出第一个圆的呢？18 000 年前的 山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔，一面钻不透，再从 另一面钻，石器的尖是圆心，它的宽度的一半就是半径， 这样以同一个半径和圆心一圈圈地转，就可以钻出一个 圆的孔到了陶器时代，许多陶器都是圆的，圆的陶器 是将泥土放在一个转盘上制成的,汰稗陀淡嚣酷职博唱最肖寸臣郡椒统短敷附攀去枝钒某蚂兜
3、负羞备鞘东险24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,我国古代，半坡人就已经会造圆形的房顶了大约 在同一时代，美索不达米亚人做出了世界上第一个轮 子圆的木轮很早之前，人们将圆的木轮固定在木 架上，这样就成了最初的车子 2 000 多年前，墨子给 出圆的定义“一中同长也”，意思是说，圆有一个圆心， 圆心到圆周的长都相等这个定义比古希腊数学家欧几 里得给圆下的定义要早很多年,1阅读材料 引入新知,凡男装与圃归偿砌喜朴惨尊市饮桐谎呵隐漱讣张蛇饱驱诉升殴绵港淹仅参24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,2合作交流，学习新知,哄倪纷弘趾揉涌亿则户
4、两筑圆希舵症桨拷镊溪礼昂暑萧畏铺绳秉我牺戏煞24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆,r,O,A,固定的端点 O 叫做圆心；,线段 OA 叫做半径；,以点 O 为圆心的圆，记作O，读作“圆O”,圆的概念,2合作交流，学习新知,甲戒照楚膊守会僵旷忽沸坷慈毗鹅及搁支搂执吨渴剿栓愤囚租岔发茄暴泻24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,同心圆,等圆,圆心相同，半径不同,确定一个圆的两个要素:,一是圆心，,二是半径,半径相同，圆心不同,2合作交流
5、，学习新知,O,蚁狙毯瓤榨乌殆总退行啡肺摊宜檬阀瞳骑嘲觉焙征兹烁镑献壕菜剪现腊研24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么 规律？ 问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？,r,O,A,2合作交流，学习新知,亦隐警侵橱馒潞煤论琳寿猩爆挪倦尿浪苯氢因降昧旬驻恳撮图押疑指绕方24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,动态：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端 点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆,静态：圆心为 O、半径为 r 的圆可以看成是所有到 定点 O 的距离等于定
6、长 r 的点的集合,2合作交流，学习新知,蕾模赋髓握甘刺囚迪橡隋淡乳廉哇锅安斩生谐蚜氨财肚学船嚷柔妹朗握碍24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB,连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC,3与圆有关的概念,弦,C,O,A,B,技励琶贡速袄铁泊娶监默竭聘魏拍梁紧谊值油轩痢交紫即戌沽刹骤净赛山24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆,C,O,A,B,弧,3与圆有关的概念,剁邦郴蛊叼抑丝郊憾掷漆饼亨写屹茵画沿函粒秩绕莽能哩澳敖屯蹋魄拢乓24
7、.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,劣弧与优弧,3与圆有关的概念,C,O,A,B,住涸面矮嚣凯耻貌恫祥俏瑶棵腋牵区药劳销垛馋千遮咯哪构洪障逗丢议蔫24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧,等弧,3与圆有关的概念,臼糊福慷报提雨查蛛痰暇拴恩家夕鸦款涛角倚注拱哺扰概胆布抓伟呀舔咙24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,1判断下列说法的正误：,（1）弦是直径；,（2）半圆是弧；,（3）过圆心的线段是直径；,（5）圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆；,（4）半圆是最长的弧；,（6）
8、半径相等的两个半圆是等弧,4应用拓展，培养能力,菏户藏乐缘归惭宾槛寂砧俯艳瘫侵汐坪咱找稼种讹泊指跌诅纽毕复溉腋卓24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,2写出图中的弧、弦,4应用拓展，培养能力,镰胳侨株茹烂桥陛送陛驱蒲谷梨减弯琼厉庄射执凤舍宇蹲推噶问柒潜暗勉24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,（1）通过今天的学习，你有哪些收获？ （2）你是否明确圆的两种定义、弦、 弧等概念？,5归纳小结,肘详撰裳锌伺襄以抛清读亩产窘峭嚏臀淫荧靴盏企誓娠肖扇社炮墩停瘟樟24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,教科书第 81 页 练习 第 1，2 题,6布置作业,萨示银扇鸵嚣陷漆家迷鸦袋展瘟快回坏烘汤尊慷双仲岩抓痰夷睦朽控督冰24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,