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1、关于荷叶圆圆的教学设计【教学内容】人教版小学一年级下册荷叶圆圆。【教学要求】1、认识“荷、珠”等12个生字;写“是、美、十”3个字。2、初读课文，了解课文内容。【教学重、难点】1、认识12个生字。2、了解课文内容。【教学准备】荷叶实物;课件(文中句子、词语、生字)。【教学设计】一、导入新课1、出示实物：问：“荷叶是什么样子的?”(圆圆的，绿色的)2、揭示课题：14、荷叶圆圆学习“荷”字，说说你是怎样认的?3、过渡：在炎热的夏天，你会把荷叶当成什么呢?(帽子、伞)荷叶有许多朋友，它们又把荷叶当什么呢?二、初读课文，感知内容1、学生自由地读课文：画出荷叶的朋友。2、反馈：师：荷叶有几位朋友?板书：
2、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿3、学习“珠”：说说怎样记的，组词。4、再读课文：想想这四位好朋友把荷叶当成什么?它们说了什么?又做了什么?找出原话读一读。5、反馈： 小水珠把荷叶当成什么?(板书：摇篮)读句子。课件出示句子：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠蹲在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。学习生词：摇篮、亮晶晶。 小蜻蜓把荷叶当成什么?(板书：停机坪)读句子。课件出示句子：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。学习生词：停机坪、透明、翅膀。学习生字：停、坪、透、翅、膀。读准字音，认清字形。 小青蛙把荷叶当成什么?(板书：歌台)读句子。课件出示句子：小青蛙说：“荷叶是
3、我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。学习生词：蹲在。学习生字：蹲。 小鱼儿把荷叶当成什么?(板书：凉伞)读句子。课件出示句子：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。学习生词：笑嘻嘻。学习生字：嘻。读准字音，认清字形。6、课件出示12个生字：集体读、个别读、口头组词。7、互相说如何记住生字。8、编谜语记生字，如：人在小亭边(停)。月亮在旁边(膀)。人逢喜事开口笑(嘻)。一天一天又一天(晶)。9、小结：我们认识12个生字，并初知课文内容。三、写字教学过渡：今天我们还要写三个字：是、美、叶。1、出示三个范字：“是、美”是什么结构?“叶”是什么结构?2、你觉得这三个字哪些地方要提醒大家?是：“一”在横中线上，“丨”在竖中线上。美：下面“一”最长，“丨”在竖立中线上。叶：左窄右宽。3、指导书写：老师边范写，边提示。学生独立在写，老师个别辅导。【板书设计】14、荷叶圆圆小水珠 摇篮小蜻蜓 停机坪小青蛙 歌台小鱼儿 凉伞【关于荷叶圆圆的教学设计】6