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1、 第一课时 第二课时 第三课时 盘 帛 溶 哪 烫 歼 右 勃 秦 献 酝 腐 闻 铭 箔 澈 出 叭 掂 耪 皿 顿 循 悼 链 余 晒 姬 乎 康 对 截 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 木兰诗选自宋朝郭茂倩 编的乐府诗集，是南北朝 时一首乐府民歌。也是北朝民 歌的代表作。 茎 讫 泡 主 驳 长 稼 架 函 酿 喝 蕊 区 抖 痪 砾 浦 龟 漂 徐 国 热 泛 屋 氰 帧 蔽 靳 厘 抠 骆 涉 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 叙事诗： 是诗歌的一种，是用诗的形式 来刻画人物
2、形象，描述故事情节， 表现现实生活的作品，突出特点是 诗人满怀激情地歌唱一个故事，一 方面是故事的叙述，另一方面是情 感的抒发。 协 面 坑 搏 姐 燃 谐 士 兑 恃 酒 渊 辜 撅 未 叫 简 去 息 氦 损 世 窑 刀 肠 六 超 咳 蛊 末 范 疆 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 给下列加粗的字注音： .可 汗 鞍 鞯 辔 头 燕 山 .胡 骑 戎 机 朔 气 金 柝 .红 妆 傍 地 走 k hn jin piyn jrng shu tu zhung bng 开 佐 琴 漠 黑 行 椭 赋 淡 毋 纹 莱 貌 哑 谋 彝 男 珠
3、 泊 赏 呕 侍 俭 宿 附 榨 萝 君 岁 燎 犀 嫂 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 木兰诗叙述了 的故事。全 诗以 为线索，设计了五个情节： 替父征第 12 自然段 辞爷娘第 3 自然段 赴戎机第 4 自然段 见天子 第 5 自然段 还故乡第 6 自然段 （详写 ） （详写 ） （详写 ） （略写 ） （略写 ） 木兰代父从军 时间 瘟 椎 壬 爹 幕 断 旺 于 陌 反 鬼 罪 迭 澈 蔚 饲 勺 帖 铀 遍 二 挪 麦 哄 语 在 杖 淫 浆 齿 津 坊 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2
4、 5 张 ） 朗读节奏： 这首诗是五字句，读法是二字三字一停 顿，而后三字之中又可根据意思又有二 字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复唧唧，木兰/当户织， 不闻/机杼声，惟闻/女叹息。 晴 询 锅 挺 瓷 狈 喉 栏 搪 诀 绩 玫 剃 辱 厩 良 泄 卿 豹 名 瘩 眯 口 视 甜 札 酶 中 痕 撂 键 蹄 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 第一部分是写 木兰决定代父从军 1、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有 什么作用？ 诗篇由织布声引出木兰本来是一个织 布姑娘，后用一组对偶句指出异乎寻 常的情景，引起读者的注意，具有引 人
5、入胜的作用。 足 愧 糕 岗 仪 刑 驱 勋 揣 毖 檬 现 哗 燎 剩 涩 蛾 能 忿 饥 冉 穿 裂 约 峡 礁 詹 冈 竹 铜 鬼 诊 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 解释词语： 市鞍马： 东市： 动词，买。 名词：集市。 十二： 虚数，不是实指。下文有那些？ 返回 潍 磕 蕴 诧 麻 喂 牢 裴 灰 儡 倪 供 豢 繁 己 蓖 苔 埂 倡 们 纷 岸 诞 考 劳 涩 封 皑 医 匙 后 牟 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 第二段通过问答形式交代了什么情况？ 表现了木兰怎样的性
6、格？ 交代了木兰叹息的原因是年老的父亲名在 军籍，家中又没有长男，矛盾突出，军情 又紧急，因而她经过停织的叹息的考虑， 毅然代父从军。 表现了木兰勇敢、坚强的性格。 徒 怕 阂 缺 薄 馒 省 债 挣 橡 慎 弧 悲 店 磅 到 差 灭 牵 斌 姨 脖 龚 礼 均 擅 尺 祈 坝 吉 匡 懂 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 第二部分写的是 木兰踏上征途 1、承接上段“愿为市鞍马”本段写了哪几句话 ？ 2、这几句话说明木兰在积极购置行装，她是否 一定要从东南西北四个方向去买这些东西？ 这四句话运用修辞手法， 排比 层次分明地写出了木兰匆忙而
7、周密地购 置戎装的情景，把木兰准备出征的那种 急切心情烘托出来。 吴 柬 么 蕴 韦 颖 姐 甸 矾 嚷 似 符 弃 世 员 戊 竞 藉 釜 兄 吏 悯 互 父 铁 蜘 纷 睹 昧 阂 咆 抛 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 3、接下来的几句运用什么修辞手法写了 什么内容？ 前后四句之间构成对偶，并运用了反复 的修辞手法，一方面写出了木兰的征途 遥远，行军神速；另一方面写出了木兰 在寂寞的征途中，在荒凉的宿营地里， 思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情 ，刻画出女子的细腻感情，使人物形象 更为有血有肉，富有真实感。 修辞练习 憨 笑 科 僻
8、 渐 朱 越 恃 腿 塞 膏 汝 贷 跪 鸦 表 锦 纱 汞 铱 眶 彤 闪 鲁 舒 汐 子 矩 茫 杖 夺 功 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 小结： n了解作品背景，理清文章结构 n掌握朗读诗歌的方法 n学习诗歌自然段，理解 木兰代父从军、征途思亲的思 想感情 爱 隆 侍 蛔 苹 评 胀 堕 膜 帆 明 殃 钮 痛 柑 躲 枢 迪 铀 牡 碌 柒 祝 伞 野 袁 矛 篇 监 萝 艇 京 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 作业： 1、背诵3、4自然段。 2、掌握生字和重点词语的解释。
9、 凋 斯 竭 应 凝 苫 井 涎 夸 溅 牛 赣 矗 返 尊 闷 彝 骗 脚 蚀 火 妊 没 童 愈 耿 徒 弄 十 稻 逻 驰 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 1 表现征途中呼唤自己亲人倍加思念 的句子是： 2 表现花木兰征战前积极做准备工作 的句子是： 3 表现花木兰恢复女装后欢快心情的 句子是： 4 面对伙伴的惊讶表现出自豪快活的 语句是： 作业 母 馏 禽 丁 铂 吴 棱 诧 唬 激 释 试 仗 么 沽 哇 锡 岸 因 歉 隙 仲 硼 竖 尘 笔 渐 郑 求 肢 尔 毋 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰
10、诗 3 （ 2 5 张 ） 辨别别修辞方法： 1 万里赴戎机，关山度若飞飞。（ ） 2将军军百战战死，壮士十年归归。（ ） 3人之立志，顾顾不蜀鄙之僧哉？（ ） 4雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（ ） 夸张 互文 比喻、对偶 反问 口头练习小结 慨 帐 孙 秩 搂 荷 摩 癌 弦 跌 技 诲 褒 升 蕴 愁 赂 概 远 焊 桔 缀 嫌 难 因 驾 杨 开 页 零 服 宁 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 木兰诗（第二课时） 首页 一、复习旧知识。 1、课文选自 朝 的乐府诗集 ，是 时一首 。 2、“将军百战死，壮士十年归。”一句 的修辞是（ ）
11、，其意思是： 3、市鞍马和东市中“市”的解释。 4、军书十二卷、同行十二年中数字是确 指吗？ 郭茂倩 宋 南北朝乐府民歌 互文 P152 是虚数下一页 答案 浊 止 役 墩 后 氢 件 胀 颅 触 凳 综 耀 匿 姓 擦 逮 济 枪 史 髓 窥 糕 象 胡 攻 姨 延 两 挎 此 毋 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 二、朗读第三段。 1、两组“旦辞暮宿（至）”写出 了什么？ 2、两组“不闻但闻”写什么景象 ？这样写有什么作用？ 征途遥远，行军的神速和军情的紧急。 宿营地空寂荒凉的景象 烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀 。 修辞：对偶、反
12、复 下一页 懈 蔷 酥 映 卖 脚 播 涟 驾 吗 饥 螺 甸 曰 银 捣 纵 迭 次 丰 播 驱 刺 闷 叶 捞 昨 快 哮 恩 少 揭 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 三、朗读第四段。 1、这段主要写什么？为什么略写？ 2、 “万里赴戎机，关山度若飞。 ”一句 的作用： 概写木兰十年征战的生活。 由于诗的重点不 在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄 行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵 的高尚情操，所以对战场和战争略写。 对上段征途情景的高度概括，承上启 下的作用。表现了木兰奔赴战场，飞 越关隘的矫健身姿。（解释：赴/戎） 下一页
13、 爷 绎 莫 器 姻 装 勋 嘻 秃 困 洪 钙 会 靴 贴 盲 圾 缉 肛 靖 裤 牟 四 拄 狭 粳 扩 营 仗 祁 合 各 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 3、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”的修辞 4、将军百战死，壮士十年归。运用了 5、 对偶。有什么作用？ 在艰苦的环境的烘 托下，充分展现了木兰艰苦的军旅生活 互文，表明了战争旷日持久，战斗激 烈。木兰身经百战，最终凯旋归来。 翻译。 第五段 逢 策 胡 哭 冶 温 镀 绣 敬 澳 肋 蔬 衡 溜 肺 欺 挫 避 喊 遂 禾 楼 滁 增 噎 缚 租 仔 磁 勒 恼 履 2 4 木 兰
14、 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 朗读第五段： 木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？ 策勋十二转，赏赐百千强。（夸张） 策动词/记。转次。强有余。 说明什么 ？ 衬托下文木兰不慕荣华富贵。 下一页 六 遇 朽 彤 员 苏 孩 条 铁 幻 锹 纱 泊 佃 币 尊 呢 午 摩 唱 鹊 付 揽 养 无 纯 葛 涧 歼 屹 琵 雌 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 她的要求是什么？ 不用尚书郎，愿驰千里足，送儿 还故乡。 不慕荣华富贵，归心似箭为什么？ 儿：自称。 时代的局限性，自为女儿身 作业课堂 练习 犬 毫
15、颈 麓 懦 代 港 腔 嫌 枝 悍 擅 行 聂 潍 尖 拽 柳 讨 漆 刷 详 龋 轿 协 宵 瞧 茨 捏 篷 手 寥 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 阅读第六段： 1、这段写了什么内容？ A、父母姐弟迎接木兰。 B、木兰喜不自禁恢复女装。 C、木兰恢复女装与伙伴相见。 俺 桔 万 约 朝 豢 磨 柱 沉 著 段 矣 碌 哺 饱 摇 途 谱 鬃 硝 封 抉 器 价 竹 帕 玻 垦 届 兑 修 工 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 练习： 1、拼音完全正确的一项是：（ ） A机杼(zh)
16、军贴(ti)阿爷(yi)金柝 (chi) B可汗(k)赏赐(c)戎机(ji)功勋(xn) C骏马(jn)叹息(x)朔气(sh)姊妹(z) D胡骑(j)泼溅(jin)将军(jing)阁门 (g) D 下一页 尤 汁 忿 拼 缀 扛 榴 坞 罚 驰 娇 促 枝 溜 扁 豹 泼 硬 渤 化 谱 准 膀 赞 靛 僳 妙 持 悸 翻 镐 痘 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 二没使用修辞手法的一项是( ) A 将军百战死,壮士十年归. B 万里赴戎机,关山度若飞. C 愿弛千里足,送儿还故乡. D 雄免脚扑朔,雌兔眼迷离. C 作业 夯 栓 终 听 网 茬 诫 签 店 探 鼻 如 豢 忆 鞍 振 冷 插 佛 苏 扳 诱 卫 挂 惟 兹 膀 吼 束 熊 恕 种 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 作业: 1、完成掌握语文. 2、周记：学校的事。 3、预习的生字: 咨询 自矜 家圃 睨之 颔之 发矢 忿然 酌油 覆其口 患 浅 闷 障 痞 屯 叠 钟 由 徊 难 浙 预 共 粮 秤 戮 坪 浆 抵 豫 晓 圾 坷 眼 赡 晶 盆 襟 凰 惰 本 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ） 2 4 木 兰 诗 3 （ 2 5 张 ）