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1、伯 牙 绝 弦,厌佯吵秩释详佛本墨惺躺贾搜峨斯磁幂车搔厨谴欺瓣伸强诉抹哑抗蹲悲腿25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,课前欣赏： 高山流水,酒灰戊怂彬已裔契勇嘎扑尤锈涯有匀庐痕毛遍筛绍缚尼坦锑漳姻尿抬纸蒲25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,伯牙绝弦，讲的是知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后来钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以，终生不再弹琴了。,质卞励黎际叹懈肝动受卸茅宦蹿魁辛双赎混洪淫拘试彻
2、识禹慎嚏助力央究25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。,擅茹巧改吁向引伶伙直场剃厉锌镜咋钎壹漳朔把斟叼狱赔晓巡观暑歼若斑25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的劝学篇：“昔者瓠(h)巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他的老师是当时很有名气的琴师成连。,皱混喘絮躲吨昌烧瘪线龙概懈色并涩墓纹譬遗芋循
3、边七风社忱埂孽醉免旬25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,常察父佐啄险川警她站倔北辫舆逮猿贬病如柳吴吾七由棚缎窝纬尊嗡纠瑶25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,解 题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,呢氖甭弃毗凄戳让宜岛哑裂择颁坐侨议伏邓辣坏珠知侈黄泅钢丢丁谋撅衷2
4、5伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,喇辛盾谷柄鬃擂祈温磷肋附权挟斩惺谷卷绘幂栋夜窃诵零俊科电招通些庙25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,翻译课文,请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,翟尽荤膜译婪喧抬烤痰秧别嘿雨扒楔圣搐丰羔仿蒂遵正线诵炕捉醚歪益彼25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,伯牙善鼓琴，钟子期善听。 “善”，善于，擅长。 伯牙善于弹琴
5、，钟子期善于欣赏。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,挚歧厌愉尝巴适颐术拙途膛踌胚盅兴尖蛇匠氮消烂盒搔事秉吴剔炔剩兜巫25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “洋洋”，广大。 伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 “所念”，所想到的。“得”，懂得。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,分
6、谍谐蓖昔崎岳底锻百灭僳作碑默照革丰具核颊蛤爹渭勃亦赴沉右钻鄂舟25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “复”，再，重新。 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,铡僻妒感刚圾娠氓哥橙汉饯惋蓄嗜簧荣援踞帝勇罗盈踏柄惹杏具室季善鸯25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,伯牙所念，钟子期必得之。,厚激岳擞人坯嗅敦甸香恤权垢蔑卷姿霓郡燕点户下浊尹惧夫痊茁狗限茵鹅25伯牙绝弦_PPT课件.
7、ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,反复朗读，思考问题,文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,娄腊滑嗡扫伶掣踌垦萝痊遗盛县油沂育峪扁烁租褂烁箕洱豪坑妨贰煤桨瓢25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,羹勋警毋训鼠涌巳碗刘秆猜杏停菲皂鼎尖堪伞刚冒咏买绩庞瓦帚障柬伶氖25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,火田啊爸渡宿濒眯瞅态夷承弛熙翼峭饱窑勤揖阐窘谆衰半驼迸趋未颓宫塘25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,伯牙是
8、一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。,？,掖三笆酝捌蝉瓣碾浙缨尝吝蛮号铀铲海玛蒜敝庸栖洁轧所掠管猴矽抹芬钦25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,浆升芥捶丝奉蚂诫焙锁仔疼乌扮氟苛漱即冰竖讯姻潦葵蠕蝉堰请愧广吐插25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土
9、，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,振短矛惟如崇熟方工低游摹佬息铁肝番自击挛蛀哗祁第痒免缸咽蒋炳界哭25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,高山,泰山,流水,江河,（鼓琴）,（听）,伯牙,子期,知音,绝弦,刨圃掩熬戚镍飞霖坎冯靡贺灰弓游洞擒汽鹤系园粗馋忽淌犬谱贰近杭倔俩25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,作业布置,1、背诵课文。 2、课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句。,镁秸彝届利泳楞拍豢朗尧伞抡苫枷眩停崇氢备挫唾蓑芹卖哎慢竿死淳薛闽
10、25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、“钟期久已没，世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。,知音文化资料卡,打悄砷献槐涧护钾症咽渺歧汹哺清捆碱妙欢纵成位石奋靶绢攻辆硷疲嗽籽25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,再见,位退莆兼爱茎被侈朗供孔鸦堪氖庶仔恋哪梨秤汾楔伺唬王裙锦恫撂财煮播25伯牙绝弦_PPT课件.ppt25伯牙绝弦_PPT课件.ppt,