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1、第 1 页 学校师德师风工作计划(3）篇1 特征码 zByvwTFnqWsUUukVPtbH 一、指导思想： 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观理论、 十八大精神为指导，以新颁布的中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平 为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、 依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素 质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建 设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教 师队伍。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队 伍建设的突出位置，弘
2、扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良 好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的 人格品质。 三、具体措施： (一)、加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议， 第 2 页 统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活 动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相 结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习 不少于三次即六学时。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学 校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、 爱校胜
3、家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、 工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速 成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检 查中，把师德建设工作放在首位。 (二)、加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、 干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党 关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科 学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着 力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。 2、认真组织学习中小学教师职业道德规范 ，全面准确 理解规范的基本内容。做到：即与学习教
4、育法 、 教师 法和义务教育法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯 彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改进 第 3 页 师德建设的实施意见等文件相结合;与县教育局关于加强教师 队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰 写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断 适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积 极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力， 以适应素质教育发展的需要。 (三)服务全体学生，树立全新教师形象 认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展 “爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过
5、开展“爱学生”活 动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的 人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推 进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重 塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师 对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的 生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他 们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续 关注教师的心理健康，充分利用教师大会
6、、个别谈心、心理健 第 4 页 康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师 以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守 学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情 况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱 中健康成长。 4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主 题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、 写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、 帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四 爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送 温暖;关爱学困生，
7、为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送 方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学 生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展 “三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育，提倡忠 于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱 校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献 献，增强为教育事业建功立业的事业心。 第 5 页 5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转 型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。 6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制 度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促 进教师、学生和
8、家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育 事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调 查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、 社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生 的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 (四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一 步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。 2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样， 加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。 3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源， 大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经
9、验和先进事 迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康 发展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步 完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展， 塑造教师师德群体的良好形象。 第 6 页 2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与 教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩， 实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师 提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分， 并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 活动安排： 8 月：制定师德师风工作计划 9 月：科学发展观教育，教
10、师节庆祝大会 10 月：学习教师法等法律条文。 11 月：师德师风建设演讲会。 12 月：学习 18 大文件。 20XX 年 1 月：问卷调查，教师师德师风评价及总结 20XX 年学校师德师风工作计划（2）篇 20XX 年学校师德师风工作计划(3）篇 20XX 年学校师德师风工 作计划(3）篇 按照市委深化“三思三创”活动成效和慈溪市委全面开展“作 风建设提升年”活动要求，根据慈溪市“师德师风建设三年行 动计划”20XX 年活动实施方案，现制订我校 20XX 年师德师风 建设深化提高年工作计划。 一、指导思想 根据市教育局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神， 我校以“规范教师执教行为，强化
11、提升师德修炼”为重点，开 第 7 页 展师德师风建设工作，目的在于切实树立学校的良好形象。深 化岗位练兵，提高师德师能水平，促进师资队伍专业发展。以 科学发展观为统领，以提高教师队伍整体素质为核心，以人民 群众满意不满意为标准，进一步转变工作作风，坚持以法执教， 以法治校，着力优化教育发展环境，树立教育新风，创建文明 行业，提高服务质量，依据这样的指导思想，我校开展“爱岗 敬业，转改观念，寻找差距，强师德练师能”的活动，切实加 强师德师能建设，提高教师的思想认识，增强岗位练兵的责任 感，把师德师能建设引向深入。 二、正视问题 当前在我校师德师能建设中，还存在一些问题：有一部分 教师对树立行业新
12、风，认识不够到位，存在着混沌、麻痹思想， 尽管学校组织相关的学习，但实效不大，仅仅只把他作为一种 学习形式，没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的态度上， 缺乏全面思想和关爱学生的能力，教师不是担任教书育人的角 色，而是担任“教育警察”的任务，教育过程中容易忽视肯定 成绩，而一味发现缺点，教育方式上重批评指责轻表扬鼓励;体 罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝，极个别的不规范现象仍 有发生，尤其在对待学困生上，缺乏耐心、真心、诚心和爱心; 在处理学校与家庭关系上，没能充分调动家庭社会参与教育， 没有形成教育合力，使学校教育有时孤掌难鸣，家庭教育没能 很好发挥作用;对师德师风建设的持续发展、高位发
13、展缺乏足够 第 8 页 认识，缺少破与立的勇气，存在自我满足、得过且过、认识模 糊等现象。为此，我们要正视问题，理清思路，根据实际，切 实解决存在问题，制订好 20XX 年工作计划。 三、工作目标 今年的师德师风建设深化提高年活动，以加强校长自身建 设为重点，通过规范管理和校长的示范引领，使广大教师能自 觉履行教书育人的神圣职责;以健全、创新师德建设工作为基础， 进一步完善长效机制，做到师德师风建设常抓常新;以加强检测 查为手段，进一步加大教育惩处力度，规范教师从教行为;以弘 扬主旋律为动力，做到学先进树身边典型 ，形成学先进、争先进的新局面。总体达到全校教师贯彻执行 党和国家的教育方针政策、
14、教育法规、师德师风有关要求的能 力进一步增强;校长和教师自觉遵纪守法、政治思想素养进一步 提升;学校师德师风建设各项制度进一步完善，育人环境进一步 优化;保证学校科学和谐发展，人民群众对学校、教师的满意度 进一步增加。保证学校教育健康和谐发展。 四、工作重点 按照市局文件精神，深化提高年确定五方面的工作重点。 第 9 页 1.抓平衡，从局部提高走向大面积提高。 2.抓校长，从教师提高走向校长提高。 3.抓深度，从一般提高走向全面提高。 4.抓机制，从约束性提高走向自觉提高。 5.抓实效，从思想提高走向行为提高。 五、活动载体 (一)进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。在去年 开展师德师风建
15、设示范学校创建工作的基础上，按照“对照标 杆，积极整改”的原则，查漏补缺、不断完善，关注细节、提 升服务，以点带面、整体提高，进一步深化师德师风建设示范 学校创建工作,争取在群体创优和个体素养上有新的提升，达到 慈溪市师德师风示范学校标准要求。 (二)进一步深化校园廉政文化建设。党十七届六中全会提 出要努力建设社会主义文化强国，学校教育作为文化传承的重 要载体和文化创新的重要源泉，理应成为社会主义主流文化的 传承者、先进文化的创新者。在全面推进校园文化建设工作中， 要重点突出校园廉政文化建设，坚持以人为本、分类指导，稳 步推进廉政文化进校园工作。以反腐倡廉、改进作风为主线抓 好学校领导干部廉政
16、文化建设，以师德承诺、廉洁从教为核心 推进教师群体廉政文化建设，把诚信守法、崇廉敬廉教育有机 纳入到未成年人思想道德教育，通过廉政文化进校园示范点创 建活动推进校园文化建设。 第 10 页 (三)开展“讲师德、正行风、树形象”读书活动。以“八 个一”(制订一个读书活动方案、建立一套教师读书档案、开辟 一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征 文活动、举行一次读书演讲比赛、树立一批读书活动先进教职 工、进行一次读书活动总结会)为载体，创新读书形式、搭建读 书平台。建立制度，出台措施，重点解决教师没有时间读书、 静不下心来读书的问题，激励引导教师带着问题去阅读，通过 阅读解决问题。 (四)开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德专项教育 活动。进一步加强教师队伍建设，不断提升师德师风建设水平, 促使每一位教师树立崇高的职业理想，牢记自己的神圣职责， 切实增强做好教育工作的责任感和使命感，保证我校教育事业 科学和谐发展，办好人民满意的教育。 (五)开展评选活动，树立身边典型。评选“三育人先进” 、 “三爱教师” 、 “优秀班主任” 、 “读书之星” 、 “书香教师” ，通过 评选充分挖掘模范践行师德规范，教育教学业绩显著，德艺双 馨的教师，树立身边学习的榜样。