《分类与整理教学设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分类与整理教学设计范文.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
分类与整理教学设计范文教学内容：分类与整理（二）教学目标：1、 能按不同标准对同一事物进行分类。2、 能从简单的统计表中获取信息，提出问题并回答问题。教学重、难点：1、 按不同标准对事物进行分类。2、 能自制统计表。教具准备：课件 、彩笔、直尺教学过程：一、复习1、 课件出于教材第12页图，让学生把图形分类，并统计出每个图形各有几个？2、 这节课我们将继续学习有关分类的知识。二、新授1、 出于课件教材第28页的情境图，观察并获取数学信息。2、 了解要解决的问题。3、 自主选择分组方法，并呈现分组结果。4、 比较分组的结果，体会分组的实际意义。思考：哪种分组方法适合开展游戏呢？5、 生成简单的统计表。讨论：怎样把分组的结果整理到统计表中呢？6、 讨论：同样是这些人，为什么分类的结果不同？按不同的标准分类，结果有没有相同的.地方？师小结：按不同的标准分类，分类的结果不同，但每一种分类标准下分类结果数据和总数是一样的。三、巩固练习完成教材第28页“做一做”。四、课堂总结1、 总结本节课的学习内容。2、 布置课后作业。【分类与整理教学设计范文】2