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1、舞蹈培训计划书范文【篇一：教学计划范文舞蹈】小学舞蹈教学计划教学目标1 .通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2 .使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己 最美丽的一面。3 .通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在 舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。4 .了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基 础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容第一阶段：基本内容第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立
2、的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁 踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下 叉竖叉、横叉四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合五月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练, 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固六月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进行展示。活动安排培训时间每周五下午培训内容1 .基本内容2 .民族舞部分3 .完整舞蹈小组合的学习。杜倩雯篇二：舞蹈教学计划少儿舞蹈课程规划一、班级特点分析少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培 养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度
3、训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希 望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都 有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学目标四、教学计划 篇三：舞蹈教学计划舞蹈教学计划为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学
4、习班。为了更 好的教学，特制定本学年教学计划一、按时完成教学内容本学期计划完成一定的教学内容，使学生到达一定的舞蹈表演水平学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻 快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间安排：在10分钟。2、软开度训练1、把上雕关节软开度训练：a、压腿+滑叉前、旁b、扳腿训练前、旁c、踢腿前、旁、后2、肩腰部软开度训练拉肩、掰肩、耗腰、下腰、时间安排：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵 律训练提、沉、冲、靠、含、仰、移
5、学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。时间安排：30分钟4、舞蹈组合与剧目：1、民族舞的基本律动组合。2、成品舞蹈学习时间安排40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩 的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！孟州市青少年活动中心舞蹈部篇四：舞蹈教学计划12春幼教第一学期理论 实践教学 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作
6、，成为合格的教师和舞蹈表演者。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门标准性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应 按照幼师专业培养目标的要求，突出 三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯穿，到达培养目标所规定的要求。二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际
7、水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根 据培养目标的要求，突出 实践环节。提高感性认识。2、教学形式：为使每个学生都能到达培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示 范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第一学期(注重软开度的练习)i、教学目的及教学要求：通过本单元学习， 要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的 基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿 舞蹈考级(10)教材北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训
8、北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级2、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记 录。、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。把上练习双手扶把榛地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4
9、/4单手扶把榛地节奏2/4单手扶把小踢腿 节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把控制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4六、中国古典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰 4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1 .走步吹吹拉拉2 .音乐反应一大苹果音乐反应二星3 .扩指保护小羊4 .手臂动作你说可笑不可笑5 .弯腰、转腰小钟6 、前压腿小脚7 、双吸腿弹弹唱唱8 、脚位擦玻璃9 、头的动作 小鸟的歌10 .摆臂伸出手1 1 .蹦跳步兔子12 .平踏步开火车13 .游戏 万花筒篇五：舞蹈教学计划一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，
10、把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合 在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性， 使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主 要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练 习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动 作能够 到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、 抒发感 情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中 的时间不长，动作发展也不十 分协调。所以本学期教学的主要目的 是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同小看星时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基
11、础上 让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿 势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及 乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈 学习 会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它 是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音 乐的伴奏 下进行的一种韵律活动。三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。6、掌握
12、队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1.掌握校园集体舞的风格特点；2 .通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3 .舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4 .根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点:1 .校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调；2 .要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞
13、蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏 中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：本学期授课时间按16周安排周次内容要求第一周一年级：上课队形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；一年级：第一个动作；掌握吸跳步的要领，动作标准第三周一年级：第二个动作手的动作；动作到位统一；第四周一年级：第二个动作脚的动作并复习所学内容。第二周【篇二：舞蹈培训班教学计划】富民青少年活动中心舞蹈培训班教学计划授课教师：李春芳一、班级特点分析本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点 以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来到达最终的教学 目的。二、教材分析本期计划开展北京
14、舞蹈学院中国舞大亨级考试课程。中国舞等级 考试教材从易到难共十三个级别，是将中国舞蹈的知识性、训练 性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和 生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格 的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同 时，到达中国舞蹈启蒙和普及教的目的。三、教学重点、难点1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，到达教材要求。2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。四、教学目标1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生 的软开度和身体协调能力。2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点,
15、 感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美 的能力。五、教学方法教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课， 使学员能够边唱边跳，独立完成组合。六、教学计划1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿, 前旁大吸腿，平转，踏步翻身。3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位， 双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲， 掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳一， 小跳二，点步转，结束动作。4、成品舞蹈教学。5、学期结束，开展教学成果汇报：1基本功
16、展示，技术技巧展 示，中国舞考试内容展示；22015年度汇报成品舞作品一个。【篇三：舞蹈培训计划】舞蹈工作计划甲方：北湖学校乙方：西楼王萍艺术学校经双方友好协商，现就北湖学校三至六年级学生学习舞蹈一事达成 协议如下：一甲方权利与职责1甲方将三至六年级学生学习舞蹈一事承包给乙方，并聘请乙方工 作人员银素敏为舞蹈教师，聘期为一学期，即从 2012年9月起至 2013年1月。2甲方按乙方需要确保教学仪器的供给。3甲方免费为乙方提供生源，每周星期一三，四年级学生上舞蹈课， 星期三，五六年级学生上舞蹈课，时间为下午 3:30-4:30.二乙方权利与职责1乙方应根据甲方要求教学生学习，适合他们学习的舞蹈。2本学期要求学生学会一套体操。3乙方应保护甲方提供的教学设施。4乙方须于每周一三 3:30前人员到位。三本学期三至六年级学生必须学会一套体操，于2013年1月1日前经学校检查合格，完成本学期的舞蹈教学任务。本协议未尽事宜，经双方友好协商解决。四本协议签字之日起生效，涂改无效。本协议一式两份，甲乙双方各持一份。甲方：北湖学校乙方：西楼王萍艺术学校2012年9月2012年9月