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四年级数学下册教学设计:练习五教学内容:练习五教学目标:1、通过解决问题,进一步理解方程的意义。2、学会用方程解答简单的应用问题。教学过程:一、出示课题1、你对方程是怎样认识的?既然同学们已经理解了方程的意义,下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。二、重点练习:1、第102页第1题填一填:(1)成人脚的长度是身高的1/7,如果一个成人的身高为a米,那么他的脚长大约是()米。(2)看图:左图是由等边三角形和正方形组成的,它的周长是()。(3)苹果和梨的单价分别每千克4元和3元,买x千克的苹果和y千克的梨,共需()元。2、第102页第2题看图选方程。学生填在书上。说出你的理由。3、第102页第3题说出?等于多少?选两题说出你是怎么想的?4、第103页第4题5、第103页第5题、第6题说出你是根据什么等量关系列出的方程。三、思考题。103页第7题。请同学们分组讨论:小组汇报:第(1)题,两只小熊表演节目有4+2=6(条)腿着地;三只小熊表演节目有4+22=8(条)腿着地;四只小熊表演节目有4+23=10(条)腿着地;每多一只小熊,着地的腿就多2条,n只小熊表演节目有4+2(n-1)条腿着地.第(2)题,请同学们分组讨论:怎样列出方程?小组汇报:4+2(n-1)=26请同学们尝试解出方程,求出方程的解。四、总结。省略【四年级数学下册教学设计:练习五】3