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1、北 京 四 中编稿老师：刘 薇 审稿老师：李家声 责 编：陈为华关于“初中语法知识”1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。|a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。 一、词类（一）实词1、名词雷锋 同志 学生 计算机 法律 明年 星期天 中国 上边 中间名词在句子中常作主语、宾语，不能做状语。2、动词走 学习 打算 害怕 有 死亡动词常常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态；A判断动词“是”B助动词：能 可以 愿意 应该 要助动词在句子中一般做状语他能来
2、吗 你现在应该做作业3、形容词伟大 苦 长 整齐 绿油油 轻松形容词大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心，有的也可作状语、补语。激烈的战争开始了。 这花美丽。你坐下来，慢慢说。 他走得慢。4、数词 量词数词经常和量词组合，构成量词短语，充当定语或补语。万里长城 去一趟医院5、副词限制、修饰动词、形容词。非常 几乎 仅仅 曾经 常常 必定 赶紧 偏偏 居然副词都能作状语6、代词代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。7、象声词主要作状语。8、叹词它的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。（二）虚词1、介词主要
3、用在名词或名词性短语前，共同组成介词短语，作动词、形容词的附加成分，表示方位、处所、时间、条件等。自从 当 随着 在 按照 经过 根据 由于 为了 对于 让把 比 除了介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语。在阅览室看书 对人民负责 同他说话 按客观规律办事 比过去更好2、连词连接词、短语、分句和句子。和 而且 不仅 虽然 即时 所以3、助词附着在词或短语后面表示某种语法意义。的 地 得 着 了 过 似的4、语气词吗 了 吧 呢 啊二、短语主谓短语：短语的两部分之间是陈述与被陈述的关系。粮食丰收 局势稳定 今天星期三 他中等身材动宾短语：前一部分表示动作
4、，后一部分是动作的对象。翻修马路 爬悬崖峭壁 热爱科学 富有幽默感偏正短语：前一部分修饰或限制后一部分。我的故乡 遥远的地方 流动状态很好看 独立思考 慢慢儿地走中补短语：前一部分表示动作，后一部分补充说明前者怎么样。坐好 考虑周到 差得远 躲开联合短语：各部分并列在一起。科学技术 讨论并通过 升学或者就业介词短语：关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按计划去做三、句子（一）单句和复句复句：两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。白云朵朵，阳光灿烂。 让高山低头，让河水让路。如果他努力学习，就能够学会许多新的知识。（二）主谓句和非主谓句1、主谓句：是由主谓短语形成的单句。非主
5、谓句：是由主谓短语以外的其他短语或一个词形成的单句。分不出主语和谓语的单句。2、主谓句的分类动词性谓语句太阳出来了。 他养了一大群鸡。形容词性谓语句土地很肥沃。名词性谓语句今天国庆节。主谓谓语句这些事情我都知道。3、非主谓句的分类：动词性非主谓句：并不是省略了主语，而是不需要补出，甚至无法补出主语。出太阳了。 上课了。 禁止吸烟。形容词非主谓句：通常由一个形容词或形容词短语形成。要在一定语境里才能成立。对！ 好！名词性非主谓句：由一个名词或名词性偏正短语形成。1949年 多么壮丽的山河啊！ 飞机！（三）句子成分：主语：是陈述对象； 谓语：是对主语加以陈述的。例：春天已经到来了。 我们的人民是伟
6、大的人民。谓语中如果有宾语，是分出动词和宾语两个部分。起修饰、限制、补充作用的成分，叫附加成分。附加成分可以分为定语、状语、补语三种。定语是名词性短语里中心语前面的附加成分。状语是动词形容词性短语里中心语前面的附加成分。补语是动词形容词性短语里中心语后面的附加成分。直接成分分析法和中心词分析法。例：全体同学都做完语法作业了吗？一、主语 谓语1、主语A主语是陈述的对象，最容易做陈述对象的往往是人和事物，因此名词和名词性短语经常用作主语。这本书是语文课本。 每个人的创作道路都很不相同。吃的是草，挤出来的是奶。 计算机软件的设计，由他负责。B谓词性词语和主谓短语也可以做主语。劳动、休息、娱乐，构成了
7、生活的整体。 写小说真不容易啊！在期末考试中取得好成绩是他的近期目标。 我们都应该好好学习才对。2、谓语：谓语是用来陈述主语的，点明主语做什么，怎么样，有什么性质，处在什么状态中等，通常用谓词和谓词性短语来充当，有时也用名词性成分。1、动词性词语常常做谓语。春天来了。 老实人讨厌绕弯子。 白云下面是大海。2、形容词性词语也经常做谓语。河两岸的草都绿了。 这小伙子诚实可靠。 丘陵地区的自然条件不很优越。3、名词性词语也可以做谓语。明天又清明节了。 鲁迅浙江人。 他这个人牛脾气。4、量词短语可以直接做谓语。米饭一碗，饮料三瓶。 他三十岁，你二十五了吧？5、主谓短语也可以做谓语，是汉语的特点之一。他
8、头脑冷静。 明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。二、动语宾语1、动语：动语由动词或动词性短语构成，是带宾语的成分。他们遇上了一块救命的宝地。 她哭湿了一个枕头。几座土墙房子在树丛中露出茅草屋顶。2、宾语：构成宾语的材料和主语差不多。A名词和名词性短语都可以做宾语。房屋的背后有一条小河。 我上学的时候，常常背一个书包。注：宾语可以是一个，也可以是两个，叫做双宾语。赵太爷给了他一个嘴巴。B谓词性词语和主谓短语可可以做宾语。他的自尊心受到了伤害。 不了解他的人感到奇怪。各项试验的圆满成功说明我们的水下作业工具已达到国际同类产品的水平。大家发现风停了，浪也静了。三、定语1、定语和中心语的关系可以分为描写性定
9、语和限制性定语。描写性：壮丽的故宫、残破的圆明园，都将在我的记忆里。 小舟终于驶进了风平浪静的港湾。限制性：颐和园的湖光山色让人流连忘返。 不怕艰难的人会最终赢得胜利。2、多层定语：文化事业的空前繁荣 我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。四、状语1、副词的功能就是状语；形容词也经常做状语；名词里的时间词和处所词经常组成介词短语做状语；动词中的助动词可以直接做状语；量词短语也可以做状语。冬天已经来了，春天还会远吗？ 我实在没有认真考虑过。我的侄女昨天从乡下来了。 我把农家的口语也一条条记下。2、多层状语许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈。五、补语谓词性词语、介词短语和副词“
10、很、极”等都可以做补语。他很悲伤，哭肿了眼睛，心也哭硬了。 我们打赢了球。山那边的情况我熟悉，还是我去好一点。 他急得像热锅上的蚂蚁。这拦河坝坚固得很。 讲的人讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。谁也没有把这个问题想出来。 她红着脸打了我一下。练习：划分句子成分那个跑在前面的高个子运动员是我们班的班长。我国桥梁事业的迅速发展，表明了我国社会主义制度的优越性。我们祖国能不能兴旺发达，在很大程度上决定于我们能不能再最近的十年中造就一代新人。在战争年代，人们对一身灰布制服、自己打的一副手套、一双草鞋都很有感情。为了保护羊群，英雄的小姐妹玉容和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。四、语病辨析（一）搭配不当1、主
11、语和谓语搭配不当。三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。2、动语和宾语搭配不当。周围漆黑一片，只听到列车猛烈的嘶叫声，打破了沉寂的环境。他主动为这个结构力学学习班挑起了三门课的主讲任务。3、定语、状语、补语与中心语搭配不当。中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。我们要注意团结跟自己“合不来”、“看不惯”的同志。老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身边。4、主语和宾语意义上不能搭配。今年麦子的收成是几年来
12、麦子收成最好的一年。许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的。居民积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干净整齐。气焰嚣张的德国法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。5、关联词语搭配不当只有从思想上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却象千斤重的砝码。（二）残缺和多余1、主语残缺由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。看到老师傅们认真负责的工作，忘我劳动，使我很受感动。2、谓语残缺一天，炊事员在区炮兵阵地的路上，突然有一个打扮
13、成采猪草模样的人向他走来。3、宾语残缺从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合走向深度广度发展。4、主语多余 谓语中心多余我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲。我们访问了国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。5、定语多余这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。解放军文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的血肉联系。6、状语多余是共产党把穷苦的劳动人民从水深火热中将他们拯救出来。几乎从来没有听过列宁唱消沉、忧郁的歌，他的歌声永远充满着勇敢和无畏。（三）语序不当我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和小孩
14、许多都跑来看我们。这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今天五月底举办的。有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。（四）句式杂糅住了几天，同志们发觉，这个村为什么北山上采石丁丁当当，田地里却冷冷清清？当上级宣布我们摄制组成立时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。（五）歧义校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心.(2)相切: 直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.(二)知识
15、与技能：美丽的错误初二（1） 杨昊在人生这片美丽的篇章中，犯的错误难道就不可以是一段华丽绚烂的乐章吗？在人生这幅美妙绝伦的画卷中，犯的错误难道就不可以是一朵开在悬崖上摇曳生姿的花朵吗？在人生这张雍容华贵的诗篇中，犯的错误难道就不可以是一节精致抒情的短诗吗？答案当然是“可以；可以；可以”在很多时候错误是美丽的，我的笨笔写不出其中的万分之一，因为它美丽到可以改变一个人的命运。某年某月某日某时，在教室中一个美丽的错误发生了。老师在课堂上刚刚讲完自己小时候因为一篇作文写得特别好被老师打110分的事，谁知下课铃刚刚打响一个浑身脏兮兮一看就让人感到很讨厌的小男孩甩着一头乱蓬蓬的头发风一样的跑到老师的面前，
16、得意洋洋的说：“老师，有一次作文考试我得了一千分！”老师眼中充满了蔑笑，心想：别开玩笑了，你的水平我还不知道！别在我眼前添乱了，快到一边歇着去吧！并非老师对这个小男孩有偏见，这个孩子的表现和他的外貌一样的确不怎么讨人喜欢。自从入学以来，他没有一天不被告状的，没有一次认真完成过家庭作业，班级大扫除没有一次不溜走的，数学考试没有一次顺利及格过，另外提起这个孩子，没有一位老师不摇头叹息的！别说我从来没有给任何学生打一千分的习惯，即便有，再怎么样也轮不到你啊！老师心里想着。看到老师将信将疑的态度，小男孩儿步跑回自己的座位上，从凌乱的书包里取出一份叠得整整齐齐的作文稿纸，小心翼翼的递到老师的手里，咧着嘴
17、神气的望着他，老师感到很惊讶，心想：这是怎么回事啊？低头一看才恍然大悟，原来有一次他批改作文的时候由于一时疏忽，将原本属于另一名同学的100分误写到了小男孩的作文本上，更加不可思议的是他竟然鬼使神差的将100分写成了1000分，真是错上加错！本来当时他就要改正的，可是被别的事一打断也就把这个错误给忘掉了。他立即拿出随身携带的红笔，想将分数订正过来，小男孩却兴奋得摇着他的胳膊说开了：“那天我回家跟爸爸妈妈说我作文考试得了一千分，可他们竟然没人相信，我说耳听为虚眼见为实，拿出作文让他们检查，他们才勉强相信。难道老师亲自批改的还能有错？！”老师感到又好气又好笑，心想：得意什么呀！就凭你的学习态度能考
18、60分就谢天谢地了。还妄想得1000分，真是痴人说梦！再想起他平时不努力学习，总爱和别人打假的样子，老师的心里突然有种说不出的厌恶，真想立刻把真相告诉他，可是小男孩根本不给他说话的机会，还沉浸在极度的兴奋之中：“我现在天天写日记；爸爸妈妈都说我写得还算马马虎虎，什么叫马马虎虎啊，好就是好，不好就是不好！老师您说是不是？我现在每天早上都读书50分钟，老师您猜我会背多少篇作文了？”听到了这里，老师心里一动，本来就要落到纸上的笔尖悬在了空中。她抬头看看小男孩发现他正用一种包含着自豪、得意、亲密和爱戴的眼神热切地注视着自己。他不禁犹豫了，因为这个美丽的1000分的存在，小男孩现在正处于前所未有的自信、
19、乐观、和兴奋之中，难道仅仅为了出心中积累的怨气就一定要将他的情绪从巅峰打入谷底吗？这样做实在是太残忍了！再说最近一段时间，好像他确实在各方面都有一定的进步，告他状的学生少了，作业也能偶尔完成了，上课听讲似乎也比以前认真了很多，对了！周一大扫除时，我还表扬过他不怕脏不怕累呢！原来这些进步都是1000分的功劳啊！看来不能订正这个美丽的错误，神话一但被打破，所有这一切都将化为泡影。可是这个孩子以前实在是太令人厌恶了，不能这么便宜了他，可是正当老师犹豫的时候小男孩突然抱住了他的腰，将下颚抵在他的胸膛上，扬着鲜花一样的笑脸，撒娇似的说道：“老师您猜猜嘛，老师您猜猜嘛！”小男孩饱含着绝对信任和亲密的话彻底
20、打消了他的最后一丝犹豫，他冲着男孩微微一笑，抽出右手在小男孩的作文题目旁边认认真真写下了这样一段话：“在老师心目中1000分是个可望而不可及的梦可是你竟然做到了，这是件多么美丽幸福的事啊！”他感觉到小男孩将他抱得更紧了错误有的时候真的很美丽，它让人充满希望，充满信心，在生活中我们每一个人都在努力避免着犯错，但我却希望自己能多犯一些这样的错误。评语针对“错误”这个话题，学生能够另辟蹊径，从另一个角度去理解“错误”，这种思维；大的来说，对于他们观察生活、认识生活，小的来说，对于他们理解作文的命题要求，都是非常有益的。在这篇文章中，小作者笔力老到，构思精巧，显示出良好的写作基本功。（指导教师；刘薇）