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1、第 1 页 加强农村小学教研组教研工作管理的几点看法 特征码 HAxiyUsPJMZjlnkpNIED 加强农村小学教研组教研工作管理的几点看法 贵州省望谟县乐元镇伟举小学副校长黄金（电话： 15870389955） 教研组是小学教学研究的组织，其主要任务是组织教师进行教 学研究工作，以提高教育教学质量。但从农村小学教育的实践 看，教研组往往比较重视抓教学常规工作，没有把教研组工作 的重点放在教学研究上。教研组工作的好坏，直接影响到教师 的“教风” 、学校的“校风” 、学生的“学风” ，直接影响到学校 总体教改的进程，影响到学校的办学水平和发展前途。因此， 加强教研组的管理，搞好教研工作是农村
2、小学教育管理中不可 忽视的重要方面。 教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、课堂教学评估、 第 2 页 教学常规研究、教育科学研究等，是提高教师教学业务水平， 提高教学质量的重要途径。对教研活动中重要的理论问题，要 借助集体的力量，进行高层次研究即教育科学研究，如实验课 题研究、教改教研、科研成果推广等，为推进学校教育教学改 革的深入和办学水平的提高发挥作用。加强教研组的教研工作， 可从以下几方面着手。 一、创设良好的教研环境 学校教研工作是由教师、教研目标、教研内容、教研形式、教 研方法和教研环境等因素构成的整体，是一个动态的系统。教 师是这个系统运行的动力，而教师从事教研的积极性和主动性
3、 受制于农村小学的教研环境，因此，创设良好的教研环境是教 研组教研工作顺利开展的前提。 1.加强领导。校领导的关注是保证教研活动顺利进行的条件之 一。这主要表现在：重视计划的制定，落实和评价，重视自身 的积极参与，重视保证必要的物质条件和内外信息顺畅地交互 传递，做到责任到人，工作落实到位。 2.保证必要的物质条件。学校必须为教研提供一定的理论学习 资料和教学参考书刊，为教师学习先进的教育理论、教育思想、 第 3 页 教育信息提供较好的条件，也应保证一定的教研活动（如下小 学调研等）和课题研究经费。 3.营造科研氛围。教育科研与日常教研是紧密相关的。教师的 科研意识和科研的自觉性直接影响教研组
4、教研活动的开展。因 此要不断宣传开展教育科研的作用和意义，帮助教师从教育的 发展历史、自身规律、办学目标、教改需要等方面加深认识和 理解，不断强化教学科研的意识和紧迫感，唤起投身教育科研 的自觉性和主动性。 二、规范和完善教研工作 在小学培养目标、课程计划或学科教学大纲的指导下，依据教 学经验，通过教育调查，运用教学理论去寻找、分析、解决教 学过程中的一些必须解决的问题，掌握教育规律，进一步指导 教学实践，优化教学过程。这是教研活动的基本流程。在教学 管理中要重视以下几个环节的指导。 1.制定教研计划。开展教研活动，首先要明白研究的主体、内 容、方法和期望目标。教研计划既是对这些问题思考结果的
5、外 化、物化的标志，又是保证教研活动操作规范化和成果高效化 的前提。教研组制定教研计划要求内容“实” 、 “小” 、 “新” ， 第 4 页 “实”就是从教学实际要求中提出问题；“小”就是从教学整 体出发，着手解决一个个具体问题；“新”就是从不断寻找新 思路、新方法、新途径去解决教学实际问题。 2.实施教学研究。要从理论研究和实践操作去探索教育教学的 规律。 3.组织观摩教学。组织观摩教学，发动全组教师研讨本专题实 行情况，提出修改意见，弥补不足，促进研究更加深入。这在 有些教研活动中是十分重要的一环。 4.总结经验。对实施教学研讨和组织观摩教学取得的经验进行 总结，撰写论文或体会，把成果进行
6、推广。 三、重视提高教师的教研能力，增强教研意识 教研活动的组织者与参与者主要是教师，提高他们的教研水平 和素质是获得教研成功的前提。教学常规的研究、教研成果的 推广要在学校范围内进行，那就需要更多的教师具有较强的教 学研究能力和运用研究成果的能力，而这一切均与教师素质有 关。学校可通过教研成果评选、专家指导、师徒带教、组织教 研组到兄弟学校考察取经等形式对教师进行培养，提高教师的 第 5 页 教研能力。 为了提高教研组工作的效率，进一步调动教研组的主动性和积 极性，让更多的教师关心、参与，促进教研组工作的提高，可 把教研组教研活动的成果展示出来。形式可以是：观摩课 把教研所得通过课堂教学直观地显示；讲座教研组长主讲 某次教研活动开展情况、成功之处；论文报告会及评奖交 流教师及教研组撰写的论文，并进行评比；把教师在各种报刊 上发表的张榜公布。要把教研成果及时应用于教育教学工作中， 从而提高学校办学水平。