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1、,第19课 七颗钻石,R 三年级下册,同学们，当我们在晚上仰望星空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，这就是北斗星。 你们知道它们是怎样来的吗？现在让我们打开课本，学习列夫托尔斯泰的七颗钻石。,新课导入,列夫托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的作家。主要作品长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等，也创作了大量的童话。,作者简介,1、朗读课文，理解课文内容，培养分析、概括、想像和联想的能力。2、运用自主、合作、探究的学习方法。3、感受文中人物美好的心灵，培养积极的人生态度。,学习目标,读了这个故事，你最想说得一句话是什么？,点我听课文朗读！,水罐（ ）,gun,字词学习,清澈（ch）,瞬（s
2、hn）间,干涸（h）,唾（tu）沫（ ）,绊倒（ ）,舔（ ）净,bn,tin,mo,1.水罐是神奇的，神奇在哪里？2.水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么?,整体感悟,变出了水,变出了钻石、水流、星星,木的变成银的,变得端端正正,银的变成金的,将水省给母亲喝,倒水给小狗喝,母亲让水给小姑娘喝,小姑娘把水让给过路人喝,为生病的母亲找水,水罐的变化,变化原因,爱心的力量,小姑娘把水送给谁了？,品一品,1、品情节奇 (1)童话中水罐和罐内经历了怎样的变化过程? (2)这些神奇的变化是在人物什么行动后发生的？2、品人物美 (1)小姑娘想喝水吗，文中哪些地方可以看出来？ (2)小姑娘希望爱心普照
3、人间，文中哪里能够体现？追问：北斗七星就是这样形成的？ 3、品技法妙 开头背景交代的作用，结尾“七颗钻石”变成“七颗星星”的意味是什么？ 要求：在书上相应的地方圈点勾画,很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和井水都干涸了，草木丛林也都干涸了，许多人和动物都焦渴而死。,“干涸”“干枯”“焦渴”三个词都表达了同一个意思：由于旱情，河流、植物、动物都缺水，需要水，水已经成了生存止水、生命之水。“所有的”和三个“都”表明旱情非常严重。,“夜里”“为她生病的母亲去找水”可以看出小姑娘很爱母亲。,一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。,小姑娘哪儿也找不到水，累的倒在沙地上
4、睡着了。,“哪儿也找不着水”呼应了开篇的“干涸”；“睡着了”说明小姑娘找了很长时间，真的很累。,想一想，理解文章的主题,文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”这表现了作者怎样的美好愿望？,明确：小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。 爱，可以创造出美好的境界； 爱，能够创造出奇迹,1、这个罐子的神奇体现在什么地方？ 无水有水木银金七颗钻石、涌出水流七颗星星2、是什么让罐子变得这么神奇呢？ 女孩母亲（孝心） 女孩小狗（善心） 母亲女孩（母爱） 女孩陌生人（爱心）,思考讨论,在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化
5、的。 文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上、下文，充分发挥想像力。 大胆地发挥你的想象说说梦中的情景，把它写下来。,拓展延伸,小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也有闪光的东西留在你的心里了呢？ 谈谈你的一堂课的收获。 从里，我懂得了,你觉得课文中最让你感动的情节是什么？假如小姑娘来到你身边，你想对他说什么？,我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家讨论：我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢？,既然是“爱”让这个水罐这么神奇，那么，你们身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的有关爱的故事讲给大家听听好吗？再想想，怎样做才能是一个有爱心的人呢？,（1）把小姑娘梦中的情景写成一段文字 （150字左右）（2）课外阅读一篇童话作品，要求做好读 书笔记。,课后作业,你们要学习思考，然后再来写作。 布瓦罗,