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1、有关一元二次方程的教学设计教学任务分析教学目标知识技能1、 理解一元二次方程的概念。2、掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数、一次项系数及常数项。教学思考1、通过一元二次方程的引入，培养学生建模思想，归纳、分析问题及解决问题的能力。2、 通过一元二次方程概念的学习，培养学生对概念理解的完整性和深刻性。3、由知识来源于实际，树立转化的思想，由设未知数、列方程向学生渗透方程的思想，从而进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。解决问题在分析、揭示实际问题的数量关系并把实际问题转化为数学模型（一元二次方程）的过程中使学生感受方程是刻画现实世界数量关系的工具，增加对一元二次方程的感性认识。情感
2、态度1、培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识。2、激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识。重点一元二次方程的概念及一般形式。难点1、由实际问题向数学问题的转化过程。2、正确识别一般式中的“项”及“系数”。教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动1创设情境 引入新课活动2启发探究 获得新知活动3运用新知 体验成功活动4归纳小结 拓展提高活动5布置作业 分层落实复习一元一次方程有关概念；通过实际问题引入新知。通过类比一元一次方程的概念和一般形式，让学生获得一元二次方程的有关概念。巩固训练，加深对一元二次方程有关概念的理解。回顾梳理本节内容，拓展提高学生对知识的理解。分层次布置作业，提高学生学习数学的兴趣。【有关一元二次方程的教学设计】3