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1、龙源期刊网 创意笔筒一一3D建模设计教学案例作者：周晓明 来源：中国信息技术教育 2017 年第 16 期教材分析创意笔筒一一3D建模设计一课是我校校本课程 3D打印的第四课。本课主要内容是围 绕笔筒的模型设计学习 123D 中抽壳工具以及相减工具的使用。这两个工具是123D 中非常重要的技巧性工具：使用抽壳可以掏空物体，而选择操作和选择抽壳工具两个不同操作步骤会产 生物体中空和有敞开面的掏空两种不同的效果；布尔运算的相减操作能将基本体外形改变，而 在使用时要先区分好目标实体和源实体。教学中为了让学生掌握工具的使用，教师应注重引导 学生自主探究时工具选择的提示，并仔细观察和分析操作后物体的外形
2、，从而灵活地使用工具 进行物体的创作。学情分析本课的教学对象是小学五年级的学生，他们通过之前的学习，已经对 123D 的界面比较熟 悉，能比较熟练地使用各个视角观察物体，也能够在工作台上放上各种基本物体并对其进行移 动、旋转、缩放等基本的编辑处理。本课的知识点是抽壳和相减，这是学生第一次接触将基本 物体的外形进行改变。为了帮助学生理解和掌握，笔者使用学生熟悉的笔筒作为任务载体，在 设计“创意笔筒”的活动过程中，鼓励学生在掌握技术的同时放飞想象，大胆创新。教学目标知识与技能目标：了解抽壳的作用，掌握抽壳工具和相减工具的使用。过程与方法目标：通过观察和分析，了解123D不同的操作步骤能制作不同的物体；通过自主探究，掌握123D中工具使用的基本方法。情感态度与价值观目标：在制作笔筒的过程中感受3D建模的神奇，激发兴趣，培养自主探究能力，培养创新精神。教学重点、难点重点：掌握抽壳工具、相减工具的使用。难点：能够灵活使用相减改变物体的外形。教学准备