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1、盛年不重来,一日难再晨.及时宜自勉,岁月不待人.新教师培养方案焦山寺小学2021.2焦山寺小学新教师培养方案为了使新教师能尽快适应学校教育教学工作, 在短期内能够成为一 名合格教师,并逐步培养成为骨干教师,经研究特拟定我校?新教师培养 方案?,以建设一支素质高,水平强,具有奉献精神的教师队伍.一、领导小组组长：王璞二、培养对象2021年调入的新教师一王楠三、培养目标培养新教师的目标是“一年合格,二年胜任,三年成才.一年内使之能 根本掌握教育教学的常规要求和教学技能,成为一名合格的小学教师；两 年内使他们能胜任学科教学和班主任工作；三年以后,使她既具有较高的 专业教学水平,又能开展教科研工作,成
2、为学校的教育教学骨干力量.1 .热爱教育事业,乐于奉献,勇于进取,认真执行岗位责任.2 .能独立根据教材,备出详案,及时写好“教学后记,并在学习了别 人经验的根底上,进行教学再创造设计,逐步形成自己的教学风格.3 .熟练掌握必要的教学常规,专业知识扎实、业务水平强,能承当各 种类型的课：汇报课、示范课、观摩课.4 .有一定的教科研水平,能积极开展教科研活动.四、培养内容与途径1 .培养内容：教师职业道德标准、学科课程标准、?宝垠区实施高效教学的根本要求?、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核 方案、课堂教学评价、校本教研制度、班主任工作、班级治理常规、日常 德育要求等等.2 .途径：师
3、徒共同学习和讨论、个人自学教育理论,以先进的教育理论 指导教育教学实践.师徒共同备课研究,互相听课、评课、交流教学经验, 撰写心得及反思札记、教学一得、个案.以科研促教改,促教学水平提升.五、具体举措1 .增强师德师风建设,塑造教师健全的人格.“学高为师,身正为范,师德师风是教师职业的灵魂.在新的形势下, 增强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作.当前, 对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗上更要塑造教师健全的人格, 以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声才是教育的最高境界.2 .增强教育科研理论培训,提升教师专业素养.(1)坚持参加各类培训和科组
4、活动,不断提升理论修养和业务水 平.(2)创造时机组织青年教师外出听课学习,及时上交学习心得.(3)提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍,上交读书笔记.(4)坚持粉笔、钢笔两字练习.3 .全程逐步推进,促教师专业化成长.在学科教学中,由教导处指定高彩霞老师为指导教师,与其结成“一对 一的师徒帮带关系.指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念,全程指导常规教学的 各个环节,包括：(1)备课编写教案和分析教材；(2)课堂教学的指导(重点)；(3)作业设计与批阅；(4)记录听课笔记与填写教学建议；(5)辅导学生及试卷选编；(6)学生学习习惯的培养.(具体指导内容根据青年教师的已有经验 而定)具体要求
5、：指导老师：A、指导新教师学习理解?课程标准?,掌握备课常规要求,精 心设计教学过程,做到一课时一教案.每月检查一次新老师的教案、作业 并作一定的指导,并形成记录.B、指导新教师掌握上课根本环节和教法, 帮助其提升业务水平, 每周听新教师随堂课一节,并及时给予课前指导和评课.(注：每学期听 课20节以上)C、每学期带教教师对新教师的教案、学生作业批改情况等检查 或抽查一次.D、指导教师每周开放一天,让新教师跟班学习,在上课、听课、作 业批改、学生治理等日常教育教学常规工作方面做出示范.E、每学期指导新教师上好一节汇报课.F、每学期结束写一份对所带新教师一学期教育教学工作鉴定小结.新教师：A、每
6、月把教案作业送给指导老师检查一次.B、每周听2节老教师的课,并有听课记录.C、每月上一节课给指导老师听,一学期上一节汇报课,并把教案 和反思交教导处.D、每学期交一篇教学设计,两篇教学心得或教学随笔.E、每月写一篇文章内容包括教育短讯,教案,教学随笔,教育论 文等.4 .建立青年教师“成长档案.A、指导教师的听课笔记、评课记录；B、青年教师的研讨课、汇报课教案及反思；C、青年教师的读书笔记和听课本；D、青年教师教学设计、随笔、工作总结等.六、考核评价1 .考核对象：学校指定的指导老师和培养对象均列入考核.2 .根据培养规划的要求,对培养对象单独进行考核.3 .考核原那么：根据?小学教学常规要求?及培养方案的具体的要求,按 照中央小学期末对教师教案、作业、听课、班级工作及教学质量考核方案进行考核,再根据青年教师考核总分上下评出一、二、三等,其指导教师分别以指导对象的分值评定相应等级指导教师.一对一帮扶名单青年教师科目指导教师王楠小学数学局彩霞焦山寺小学2021.2