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1、我长大了主题活动小结淮安工业园区实验学校幼儿园于丽林孩子们从小班升入中班了，中班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子 们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”， 激发孩子们做中班小朋友的 自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。首先，我们开展活动“做中三班的小主人”， 改变小班时以“教师主，幼儿 辅”的活动形式，让小朋友置身于班级小主人的位置。小班时的墙饰布置一般都 是教师设计墙面，然后张贴幼儿作品。现在我班的墙饰发生了变化，小朋友和教 师要共同讨论、制定方案。女口：许多小朋友认为可以画下现在的自己贴在墙上供 大家互相欣赏，于是小朋友将画好的自己从画纸上剪
2、下轮廓贴在墙上。 过了两天， 有小朋友认为这样不能表示自己长大了，他们向我提出将活动“我会做的事”中 画的自己会做的事贴在每个小朋友的画旁， 我同意了。小朋友们一会儿剪，一会 儿贴，忙得可带劲了。虽然墙面没有教师布置、张贴得那么美观，但童趣盎然， 小朋友从中感到自己能干了，长大了，是班级的小主人。其次，我们开展“大带小”活动，来增进小朋友之间的情感交流，从心理上 感到自己是中班的哥哥姐姐，自己长大了。如我们利用散步时间、自由活动时间 带小朋友到小班和弟弟、妹妹一起玩。刚开始小朋友们不知道如何和弟弟妹妹交 往，有点不好意思，于是我慢慢引导他们掌握各种关心、照顾弟弟妹妹的方法。 后来的几次活动中，
3、小朋友们和弟弟妹妹谈心，安慰他们不要哭，给他们看自己 带的书，玩他们带的玩具，和弟弟妹妹共同分享快乐。这时不仅小朋友们感到自 己长大了，就连老师也感到小朋友真的长大了、 懂事了。以前爱哭的孩子不哭了， 喜欢打闹的孩子能和别人友好相处了，不知道和别人分享的孩子能主动和弟弟妹 妹分享玩具图书了。另外，我们还为小朋友提供了丰富多彩的材料和操作机会， 让小朋友有机会 做自己能做的事情， 充分发挥小朋友的主动性和主体性。 并且通过学习儿歌 你 别说我小，帮他们克服原先对家长的依赖，让幼儿感受长大的快乐，懂得自己 的事情自己做是十分快乐的事， 激发幼儿成为中班小朋友的那种自豪感， 通过美 术我长高了、谈话我真棒等活动，让幼儿通过观察、比较、讨论等形式， 发现自己升入中班后不仅是长大了， 长高了， 而且学会了很多新的本领， 变得更 能干、更独立了， 从而激发了孩子们做中班哥哥姐姐的自豪感， 鼓励幼儿今后更 大胆地表现自己。我长大了主题活动虽然结束了，但我的耳边还常常响起小朋友的阵 阵歌声“我们爱学习， 我们爱劳动， 我们是中班的小朋友了 ”小朋友通过 学习活动感受到自己的成长，从中意识到了自己的成长，使主题活动“我长大 了”开展得有声有色。