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1、第三节拟定保护生态环境的计划【教材分析】教材在前两节引导学生分析了人类活动对环境的影响， 探究了环境污染对生物的 影响，学生已经意识到要对环境进行保护。 在此基础上，本节引导学生付诸行动， 即拟定保护当地生态环境的计划。 本节是本章的最后一节，以“落实行动”结尾, 其中也蕴含着保护环境需要我们付诸实际行动的含义。【教学目标】1通过填写环境保护意识调查表，进行讨论分析，评价自己的环保意识。2.通过拟定保护当地生态环境的计划，能够完成对当地生态环境现状的调查和有 关的分析讨论。【教学重点】1. 完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2. 拟定保护当地生态环境的行动计划。【教学难点】完成当地
2、生态环境现状的调查和有关的分析讨论。【教学准备】1教师准备：制作PPT课件、视频、图片2学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1导入环境问题日益受到大家的重视，处 理环境冋题需要决策，这种抉择应 该是不同层面上的。到商场去购 物，是开车去、还是乘坐公共汽车 去、抑或骑自行车去？这是个人的 决策。是建设一个垃圾填埋场还是 建一个垃圾焚烧炉，是当地政府的跟随老师思路，思考我们的 环保意识是怎样的，开始拟 定保护生态环境计划的学 习。决策。我们的环境意识怎样？应该 怎样保护好我们美丽的家园呢？2.评价自己 的环境意识环境问题日益受到大家的重视，同 学们的环境意识是怎样的呢？引 导学生
3、填写课本P34-P35环境保 护意识调查表，通过对调查结果的 自行评分，引导学生小组讨论调查 结果，并回答一下问题：1. 你是否具有良好的环境保护意识？2. 日常生活中，你的哪些做法还需 要改进？3. 如何关心和保护身边的环境？填写环境保护意识调查表， 对自己的环保意识进行评 价，进一步思考应该怎么提 高自身的环保意识。3.拟定保护 当地牛态环 境的计划事先组织学生讨论以下问题，下节 课在全班交流。1. 每个同学在一张纸上列出你认 为最重要的三个环境问题。2. 与小组的同学交流你们所列的 环境问题，讨论决定哪一个问题是 最值得我们重视的。3. 关于这个问题我市（我国）的现 状怎样？你们可以通过
4、什么途径 调查？4. 关于这个问题，我们可以做些什 么？引导学生根据课本P36拟定当地 生态环境保护计划，按小组调查当 地的生态环境，发现生态问题，拟 定计划，并查阅资料，提出解决方小组讨论老师提出的问题， 为拟定保护当地生态环境 的计划打卜良好的基础。拟 定生态环境保护计划，并以 小组问单位分享各组的生 态环境保护计划，并针对发 现的问题提出解决方案。法。对学生的计划予以鼓励性评 价，并提出计划中可能产生的不严 谨、不切实际等问题，使学生意识 到保护环境的是一个长期而艰巨 的过程。4 小结环境保护是百年大计，任何一个真 正关心国家、社会前途命运胜过关 心自己的人必然关心环境问题。让 我们满怀热情，讲好这一课，影响 更多的人，这是我们教师能为环保 事业贡献的最大的力量。跟随老师的小结，坚定保护 环境的热情。【板书设计】第三节拟定保护生态环境的计划一、评价自己的环境意识二、拟定保护当地生态环境的计划【教学反思】本节教学的目的，是要学生在前两节学习的基础上， 通过调查和拟定计划，唤起 爱护环境、保护环境的意识，并付诸具体行动。在教学中，教师要指导学生完成“调查环境现状” “拟定计划”和“课外实践”等活动，全面提高学生的环保意识。由于本节教学内容基本上是学生活动， 所以教师要做好统筹安排，充分做好 准备工作，以便顺利完成本节的教学任务。4 / 3