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1、A版三年级下册?2、妈妈，请别阻拦我?教案教学目标：1、自主学习认识8个生字，学写8个字。参照“我的词语库积累词语。2、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3、感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：交流学完课文后的感受。教学准备：生字卡片、课文朗读带。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课。1、孩子们，你们最想干什么?当你们做自己最想干的事时，你希望爸爸妈妈阻拦吗?学生自由发言。2、板书课题。识字：阻二、初读课文，自主识字。1、放课文朗读带，学生认真听。2、出示自学提示：请自由读课文，标出不认识的字。用自己喜欢的
2、方法识字。小组内交流识字情况。3、检查学生自学情况。4、游戏：比一比谁认得多。5、分段朗读课文。互评。三、学习写字。1、出示本课要写的8个字。认读会写字。2、仔细观察，交流写字建议。3、你认为哪个字最难写?老师范写“邀字。4、从这些中选择3个字，每字写两遍。5、学生互评。四、小结。五、作业设计：1、回去后再正确流利地读读课文。2、把田字格中其他的字写一写。3、你有什么梦想或渴望?自己准备这方面的说话内容。第二课时一、回忆复习：认读以下汉字并口头组词。阻 宙 叩 曾 掘 吻 芬 述二、学习课文，朗读感悟。1、学生默读课文，小组内说一说：你读懂了什么?哪儿不明白?2、引导学生朗读感课文内容。作者要去干什么不希望妈妈阻拦他?你能体会他的心情吗?(老师及时板书，并启发感情。)请你根据自己的理解有感情地朗读相关句段。3、组织朗读比赛。4、评价，小结朗读情况。三、拓展说话：1、你有过什么梦想吗?用“我希望或“我渴望说几句话吧!2、互评。3、鼓励：我们虽然是独生子女，但是也有自己的想法和渴望，我们对世界、对自己充满了好奇，我们渴望自强自立。四、积累词语：1、读我的词语库。2、选择自己喜欢的词语补充词语库。五、小结。六、作业：有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。板书设计：飞向蓝天，探索宝藏2、妈妈，请别阻拦我 亲吻鲜花，歌唱劳动渴望风雨，遨游大海