《新疆兵团第二师华山中学2017_2018学年高一语文下学期期中试题2018061201132.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆兵团第二师华山中学2017_2018学年高一语文下学期期中试题2018061201132.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2017-2018学年第二学期高一年级期中考试语文 试卷（考试时间：120分钟 满分：150分） 一、基础知识（本题共8道小题，每小题3分，共24分）1.下列各组词语中，字音、字形都正确的一组是（ ）A戏谑（xu） 供养（gng） 幽咽（y） 委曲求全（q） B列观（gun） 瞋视（chn） 槁暴 （go） 功名利碌（l）C暮蔼（i） 寒暄（xun） 监生jin 人烟阜盛（f）D朔漠（shu） 商贾（ji） 逡巡（qn） 望风披靡（m）2.对下列词语的解释不正确的一项是（ ）A所守或匪亲 或：倘若 因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗B. 孰计议之 孰：仔细 以手抚膺坐长叹 坐：徒，空C. 不爱
2、珍器重宝 爱：爱惜 生非异也 生：资质、禀赋D君子不齿 齿：并列 赵奢之伦制其兵 制：统领、统率3. 下列各项中加点字意义都不相同的一组是（ ）A其孰能讥之乎其可怪也欤 其皆出于此乎B斧斤以时入山林徒以口舌为劳 以勇气闻于诸侯C颁白者不负戴于道路矣乃设九宾礼于庭. 不拘于时D因宾客至蔺相如门因击沛公于坐 因遗策4.下列加点词用法归类正确的一项是（ ）宁许以负秦曲 圣益圣 舍相如广成传舍 孔子师郯子 闻舟中夜弹琵琶者 卒廷见相如 毕礼而归之 尊贤而重士 且庸人尚羞之 王无罪岁A. / B. /C. / D. /5. 找出下列选项中句式不相同的一项（ ）A申之以孝悌之义 非抗于九国之师B求人可使报
3、秦者 铸以为金人十二 C句读之不知 何以知之D君既若见录 臣诚恐见欺于王6. 下列选项中，表述有误的一项是（ ）A琵琶行（并序）用反衬手法来表现琵琶女的“凄凉”，用昔日的年轻貌美衬托现在的年老色衰；用昔日的门庭若市衬托现在的独守空船；用昔日的“欢笑”衬托如今的辛酸；用夜梦往事衬托孤寂伤感的情怀。B.马嵬中“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变，而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年，何尝料及不能保其宠爱至今日，极具讽刺意味。C.咏怀古迹（其三）是组诗，共五首，文中选的是第三首作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。D.李商隐锦瑟中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海
4、泣珠”“蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。7下列有关文学常识的表述，表述有误的一项是（ ）A“万几宸翰之宝”中“宸翰”是指皇帝的笔迹。“宸”即北宸，就是北极星，代指皇帝；“翰”是指墨迹、书法。B四书指的是论语孟子大学中庸，它得名于宋朝的朱熹。C. “上卿”是战国时最高的官阶，周朝除天子外，管制大体上分为卿士、诸侯、卿大夫。D西汉的司马迁写作的史记是我国第一部纪传体通史，它包括本纪、世家、列传、表、书,与汉书)后汉书资治通鉴合称“前四史“。8.下列关于红楼梦1-24章中的内容表述准确的一项是（ ）A宁府的焦大从小跟着宁公贾演出兵打仗，因对宁公有救命之恩，府中上下人等对他倒也
5、另眼相看。焦大喝醉了酒，就无人不骂，把宁府内见不得人的事儿也抖落出来。贾蓉忍无可忍，令人将他捆了，众小厮用土和马粪塞了焦大的嘴。 B姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他听到了道人的好了歌，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。 C第三回中说林黛玉在贾府“不肯轻易多说一句话, 多行一步路”，这是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。D.薛姨妈带着儿子薛蟠、女儿宝钗到金陵城投奔亲戚，贾政母子留他们住在梨香院，薛蟠也很乐意住在此处。不上一月，贾宅中有纨绔习气的子弟，引诱得他比以前更坏了。他从此打消了移居之念。二、现代文文本阅
6、读（本题共4道小题，前两题各2分，后两题各3分，共10分）阅读下面两段文字，回答9-12题。（文段一）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。（文段二
7、）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。（选自鲁迅祝福）9.下列选项中对文中画线句含义理解正确的一项是（ ）（2分）A.凡是无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见他，这对别人或对他自己，也都还不错。B.祥林嫂这
8、个无所依靠而活不下去的人死了，讨厌见她的人不会再见到她了，这对别人和对自己，也还都不错。C.这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。D.这是激愤而沉痛的反语，表现了对祥林嫂的同情和对鲁四老爷的憎恨。10小说以祝福为题的深刻寓意是（ ）（2分）A“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。B. “祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C. 祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构严谨。D. 题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”与穷人的“苦”两相对照，深化了小说主题。11. “天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”
9、作者以这样的语言收束全文，你如何理解？（3分）12. 如何理解作品中“我”这个人物形象？请结合文段分析。（3分）三、古诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共4道小题，共19分）阅读下面的文言文，完成下列13-16小题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓
10、之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将由之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。迁刑部尚书，改户部。一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。
11、宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。(节选自宋史侯蒙传)【注】 王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )（3分）A. 江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊以自赎B. 江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎C. 江以三十
12、六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎D. 江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) （3分）A. 古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才是成年。B. “进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。C. 拜，指授予官职。迁，调动官职，一般是升官。左迁，指贬官、降职。D. 古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，
13、诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。15. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) （3分）A. 侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。B. 侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。C. 侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝要侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。D. 侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市
14、场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”（2）使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。（二）诗歌阅读鉴赏（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成问题17-18。 狂 夫杜 甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注：这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。筿：xio，小竹，细竹。裛：y，通“浥”，沾湿。17下列对本诗
15、的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（5分）A首联“即沧浪”三字，用孟子“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何必“沧浪”呢？B这是一个斜风细雨天气，光景饶有情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。C颔联对仗工整，“含”“裛”二字运用拟人手法：“含”字感情色彩很浓，有小心爱护意味；“裛”字尽显轻柔，有“润物细无声”之感。D颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以致形于颜色，则家人忍饥挨饿的情形可以想见，达到举一反三的效果。E尾联“填沟壑”本为悲哀之事，而诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样
16、的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。18本诗塑造了“狂夫”怎样的形象？主要运用哪种手法？请结合诗句简要分析。（6分）（三）、理解性默写（本题共4小题，每空1分，共8分）19补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”。可见，学习的意义是十分重大的。（2）“_，_”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（3）明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是 “_，_ ” 。（
17、4）廉颇蔺相如列传中“ _，_”两句与范仲淹在岳阳楼记中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思相同。四、语言文字运用（本题共5小题，共18分）20.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）钱钟书学贯中西，著作等身，但是当18家电视台联合拍摄中国当代文化名人时，他深藏若虚，谢绝了节目组的拍摄邀请。这十年间的悲欢离合，白云苍狗，他在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千，前尘往事久久萦绕于心，郁积于怀。这所有名的中学将原来的冲锋号起床铃改为温柔的小步曲，学生们说新的音乐像晨钟暮鼓，死气沉沉，让人提不起精神。游国恩先生不问家事，自己躲进书房，钻入文学研究的世界，长吟短叹，目不窥园，不断地
18、有新作发表，业内人士读了都赞叹不已。他博观约取，师心自用，在原有对汉隶、明清行草等书法精深研习的基础上，形成了种符合个人气质的艺术形态。统计数据显示，现在国内在册翻译公司近300家，但大多规模很小，翻译人员多是兼职，翻译水平参差不齐，有的翻译更是言不及义。A. B. C. D. 21.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A. 朗读者采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合，用最真实的情感读出文字背后的价值。B. 游戏不是洪水猛兽,可有些人因为沉迷游戏,走上了暴力犯罪的歧途,乃至于荒废了学业,产生人际交往困难,又的确是一个严重的问题。C. 中华优秀传统文
19、化中蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、教化内容、道德理念等,蕴藏着当代人类面临的各种难题的重要方法。D. 记者从北京市教委获悉，本市所有幼儿园（包括公办幼儿园和注册民办园）要实现挂牌督导全覆盖，建立健全家园沟通机制，引导家长和社区有序参与园所建设与管理。22.根据文意，排序最恰当的一项是（ ）（3分）中华文化不仅是个人的智慧和记忆，而且是整个中华民族的集体智慧和集体记忆，_，_，_，_，_。_，这是我们中华民族识路地图上的印记和徽号。今天，我们有责任保存好这张识路地图，并将它交给我们的后代，交给我们的未来。但是不论在哪里，不论是何时只要我们的文化传统血脉不断，薪火相传那些似曾相识的面容、久远熟悉
20、的语言、频率相近的心跳，浸润至今的仪俗、茂密茁壮的传奇、心心相印的瞩望中华民族的子子孙孙像种子一样飘向世界各地是我们在未来道路上寻找家园的识路地图我们就能找到同心人、同路人A. B. C. D. 23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）“小龙虾生活在污染的水体中，吃垃圾，富含重金属，对人体危害极大”这些都是真的吗？小龙虾确实_，但这并不代表它们就喜欢待在很脏的地方。其实小龙虾之所以能够“扛”下来，_。在新陈代谢过程中，小龙虾能把重金属聚集转移到外壳，然后通过不断蜕皮把毒素转移出体内。但这种耗费能量的过程，使得小龙虾不怎么
21、长肉，也较难储备能量去繁殖。其实它们最喜欢干净水体和新鲜食物，_。市面上的小龙虾，基本是大个且肉厚的。24.下面文段有三处推断存在问题，请参照示例的方式，说明另外两处问题。（4分）被清华大学录取的残疾考生魏祥为什么只要求解决母子的住宿，没有其他要求？答案很简单：自尊与善良。一个人如果失去了自尊与善良，就会失去了生存的基本条件。现在，举国上下都在提倡自尊与善良，这样，势必迅速提高中华民族的文明程度，文明程度提高了，我们的强国梦也就实现了。示例：一个人失去了自尊与善良，不一定失去生存的基本条件。_。_。五、作文（本题共60分，内容50分，书写10分）25.阅读下面材料，根据要求写作。一棵有毒的树矗
22、立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。2017-2018学年第二学期高一年级期中考试语
23、文 答案1. A B观，应读“gun”；碌，应该为“禄”。C. 蔼，应该是“霭”； D.贾，应读“g”； 靡，读m。2C 爱：吝惜。3. D A项前两个是“难道”，最后一个是副词，“大概”。B项，第一个是“按照”；后两个是“凭借。”C项，前两个是介词，“在”；最后一个是介词，表被动。D项，第一个是“通过、经由”，第二个是“趁着”，第三个是“沿袭”。4.B 使动：负，使担负；归，使回去。名作状：夜，在夜晚；廷，在朝廷。意动：师，以为师；羞，以为羞。形作名：圣，圣人；贤，贤能的人。名作动：舍，安置住宿；罪，归罪。5.D D项前句是宾语前置，后句是被动句。A都是状语后置句。B都是定语后置句。C.都是
24、宾语前置句。6.C 抒发的是自己怀才不遇的情怀。7.D “前四史”中没有资治通鉴，应是三国志。8.A B 应是英莲被拐走后甄家被烧毁；C 林黛玉进贾府时她父亲还在，并非父母双亡；D 应不是投奔亲戚，是送宝钗进京待选；薛蟠起初不愿意住在贾府，因母亲执意在此，贾家又殷勤相留才住下的。9.C 表面上看祥林嫂的悲惨死去似乎是自己解脱、与他人方便，其实这是故作轻松的反语，这句话的背后蕴藏深刻的愤激、无尽的沉痛。10. D 审题时要注意“深刻寓意”四字。11.作者运用拟人和反语，用“天地圣众”“ 醉醺醺的在空中蹒跚”来讽刺封建礼教对人的欺骗和精神愚弄，“神”只会同富人在一起，表现了“我”对“神”和鲁四老爷
25、之流的愤慨之情。对比，进一步渲染了祝福的气氛，与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明对照，深化对旧社会杀人本质的揭露。12. “我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的；“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。13. B 本句首先明确“江”是指上句所讲的“宋江”，然后关注段中的人名、地名等及文中的有固定作用和固定位置的虚词，进行合理的断句。译文“宋江凭借三十六人横行在山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。如今青溪的盗贼起事 ，不如赦免宋江，让(他)去征讨方腊来赎自己的罪。“
26、官军”是后面分句的主语，前面要断开；“其”指宋江，“其才必过人”句子结构完整，句意简单，能断出前后要断开；“今青溪盗起”是“不若赦江”的前提条件，中间断开。因此选B。14. A A项古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。汉刘向 说苑修文：“冠者，所以别成人也君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。”后因以“加冠”指满二十岁。冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比 较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世用“弱冠”泛指男子二十左右的年纪。15. D D项曲解文意。由选文内容可知，“大钱法敝，
27、朝廷议改十为三”“蒙叱曰：安有更革而吾不知”。侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏，并且也没有安抚他。16. （1）侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”（晓，使明白；无拥，无须、不必；以，让；第，只管）（2）“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代的贤相也比不上他！”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。（使，假使；正，端正；虽，即使；伺，探察；衔，怀恨在心。）【参考译文】侯蒙字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县
28、尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，一天巡视柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；后来（发现）没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是能干的吏员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去泰州逮捕（他们）治罪。已经出发了，又授予（他）给事中职衔。（侯蒙）到了泰州，刘仲武等穿着囚服听候命令，侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管
29、按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去，又提升（他）任御史中丞。侯蒙上奏说：“当年汉武帝杀了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自缢而死使晋侯高兴，孔明去世使蜀国的地位变轻了。如今羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自己伤害自己的肢体，想要身体不得病，可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。升任刑部尚书，又改任户部尚书。有一天，皇帝随便地问：“蔡京是一个怎样的人呢？”（侯蒙）回答说：“假使蔡京能够使自己的心术端正一些，即使古代的贤相也比不上他！”皇帝点头，而且派人暗中侦察蔡京的所作所为。蔡京听说以后就忌恨他。大钱法有弊端，朝廷准备改十为三，主藏吏来报告说：“诸府都把大钱拿到
30、市场购物，都怀疑法令会改变。”侯蒙说：“我们府里积钱有多少？”守藏吏回答说：“八千缗。”侯蒙吼道：“怎么会有变更而我不知道的呢？”第二天，诏令下达。曾经又有几件事侯蒙单独受诏，蔡京不知道；蔡京侦察得知，告诉皇上，皇上说：“侯蒙也这样吗？”罢贬他为亳州知州。宋江劫掠京东，侯蒙上书说：“宋江凭借三十六人横行在山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让（他）去征讨方腊来赎自己的罪。”皇上说：“侯蒙身在地方不忘君主，是个忠臣啊。”命他任东平知府，未到任就去世，终年68岁。17CE C项，“二字运用拟人手法”错误，这不是拟人手法；E项，“而这样
31、的人生态度却使世俗中人耻笑其老来更狂” 错误，原诗“自笑狂夫老更狂”一句是作者自嘲，而不是世俗人耻笑他。18写出了生计潦倒却仍能赞赏自然景物之美，潦倒穷愁中“疏放”“自笑”、消愁遣闷的狂夫形象，表现了狂夫疏狂和贫困不能移的精神。反衬（乐景衬哀情）。前两联描写了翠筿轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻，这样的赏心悦目之景；后两联写的却是忍饥挨饿、濒临死亡的可悲可叹之事，反差鲜明。19.（1）知明而行无过博学而日参省乎己 （2）位卑则足羞官盛则近谀（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （4）吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也20.A试题分析：深藏若虚：把
32、宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。比喻人有真才实学但不爱在人前卖弄。使用正确。白云苍狗：比喻世事变化无常。使用正确。晨钟暮鼓：寺院中报时，清晨敲钟中，晚上击鼓，后多用来形容僧尼的孤寂生活或时日的推移；也比喻催人警醒的话。用在此处望文生义。目不窥园：形容埋头读书，专心治学。使用正确。师心自用：师心，以自己的心意为师，即只相信自己。比喻固执己见，自以为是。用在此处不合文意。言不及义：说话说不到正经的道理上。望文生义。21. D项。 A项中途易辙，应改为“将知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合”。 B项语序不当；应为“荒废了学业,产生了人际交往困难,乃至于走上了犯罪的歧途”。 C项成分残
33、缺,“当代”前面加上“解决”。22.D 试题分析：是总述，紧承上文“中华文化是整个中华民族的集体智慧和集体记忆”，应排在首位；“但是不论在哪里”与“飘向世界各地”构成转折，衔接紧密，应排在一起；“只要”与“就”构成条件关系复句，而且“血脉不断”与“同心人、同路人”意思紧密衔接，故应排在一起；与后文“这”衔接紧密，应排在最后。故答案为D项。23.能够适应各种污染环境 得益于良好的排毒减毒机制 这样才会个头大，繁殖多试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“喜欢待在很脏的地方”，第空注意后面的“把毒素转移出体内”，第空注意前文“耗费能量”。24.
34、提倡自尊与善良，不一定迅速提高中华民族的文明程度 文明程度提高了，强国梦不一定实现了本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照的方式，说明另外两处问题”，文段中“举国上下都在提倡自尊与善良，这样，势必迅速提高中华民族的文明程度”，“文明程度提高了，我们的强国梦也就实现了。”推断存在逻辑问题，说法太绝对。由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照的方式“一个人失去了自尊与善良，不一定失去生存的基本条件”，把理由表述出来即可。25. 立意参考如下：远离毒品，小心交友（着眼于第一种人） 做人要有公德心（着眼于第二种人）归来吧，慈悲之心（
35、着眼于第三种人） 我们要有创新精神（着眼于第四种人）换个角度看问题（着眼于第四种人） 成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）答案是丰富多彩的（着眼于全部材料） 仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）本则作文，考生可以从材料提供的四种态度中选取一种进行立意，也可以综合这四种做法分析立意。【范文】：闯不过就绕过一株大树立在路旁，繁茂葱荣但却含有剧毒，你会选择硬闯还是绕道？料想大多数人都会选择绕路这个人之常情的做法，当黑云压城，危险来临，闯不过则不如绕过，明哲保身才是明智。我们并非伟人豪杰，面对“毒树”自然要绕，然而任是那置生死于度外的勇者，面对刀山火海绝壁湍河又有几人能闯？在适当的时候选择绕路，不
36、仅能保护自己，更是一种处世的大智慧。只会“闯”的不是英雄而是莽夫，懂得“绕”的不仅是英雄更是智者。眼看着灾难呲牙咧嘴地逼近，与其硬着头皮迎难而上落得个遍体鳞伤，还不如退避三舍，舍近取远。三十六计中的“走为上计”难道不是最妙的一着？遥想那范蠡，深谙着“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏”的道理，远离了野心勃勃、不可共富贵越王，携手西子，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，任白衣胜雪，好不逍遥自在。他的“绕”，保护他避开了那危险的、有毒的爪牙，使他拥有安全而惬意的生活，这一切，都是拜那“绕”字所赐。闯不过则绕过，明此哲理方可保身，方可保全自己的宝贵生命和人身安全。一代“诗佛”王维也是个明晰此理之人，他看见
37、官场的黑暗险恶，绝不愿被卷入这漩涡之中，于是，他远远地绕开，寄身于辋川之畔的蓝天别墅，寄情于天地浩渺湖光山色之中。既然树有毒，何必尝苦果，想要“不中毒”的最好方法不正是躲开“毒源”吗？在危险前选择绕开的人，是最睿智之人，如果无力奋勇一战，又不愿被“毒”沾染，不妨像王维一般聪明地转身背对“毒树”，行到水穷之处，坐看茫茫云起。闯不过则绕过，明此哲理方可保身，方可拥有为人处世的绝妙智慧。俗语云：识时务者为俊杰，也就是说，明哲保身才是立身之道；相反，一味硬干，不知绕路之人却只会身败名裂，落得个两手空空的下场。红楼梦种的秋桐仗着自己是贾赦所赐，身份特殊，竟闯入王熙凤与尤二姐的斗争中，最终成为凤姐的棋子，下场颇惨。在危险的毒树面前，我们真应当如黛玉初进贾府一般“步步留心，时时在意”。闯不过则绕过，明哲保身，这才是最正确而明智的做法。当一棵剧毒的大树伫立在眼前，不妨选择绕过去，这不是懦弱，而是为了自我保全；这也不是愚笨，而是一种处世智慧。“尽瘁事君，明哲保身，进退始终，不失其道”，古木参天，毒瘴幢幢，没关系，让我们绕过去，继续向前走。- 13 -