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1、“树文明风貌,展青春风采活动总结我院始终坚持“爱众亲仁,博学笃行的办学宗旨,从学生的全面成长成 才出发,增强校园精神文明建设,开展文明大学生活动,进行社会主义荣辱观教 育,培育优良的学风、校风,因而学生精神风貌和学风状态取得了明显的进步. 但同时,我们也清醒地看到,目前在我校个别学生中,仍然存在着对要求自己不 严,文明修养欠缺,精神风貌不佳,甚至违章违纪的现象.为培养学生良好的文 明习惯,引导和教育学生树立正确的审美观念,更好地展现现代大学生朝气蓬勃、 积极向上的精神风貌,创立文明和谐的校园气氛,全院同学共同倡导和参与的“树文明风貌,展青春风采主题宣传教育活动在我系学生中扎扎实实地开展起 来,
2、拉开了全系学生仪容仪表建设整顿工程的序幕.我系成立了由学工部老师、各班辅导员组成的仪容仪表整顿小组,并制定 了详细的活动方案和具体举措,活动分为宣传阶段、实施阶段、检查验收三个阶 段.首先是辅导员在本班进行思想教育,对各班同学的仪容仪表进行自查.针对 男生烫发、染发、头发前遮眉、侧遮耳、后遮领、配戴首饰；女生穿着过漏等问 题开展检查,标准学生的仪容仪表.其次,每天由学工部老师和学生组成的执勤 人员不定时在教学楼的对仪容仪表、文明礼仪等方面进行拉式检查.在班会课时下到班上进行检查；晚自习下到各班进行检查并登记. 对检查中不符合标准要 求的学生进行思想教育并做好记录, 要求其限期整改；最后在整改期
3、限过后进行 复查,对未到达要求的学生进行了严肃教育.经过近一个月的整顿,活动成效显著,取得了阶段性的成果.学生烫发、 染发现象少了,同学们逐渐养成了良好的文明礼仪习惯, 精神风貌焕然一新.但 在活动中总会出现学生不肯主动配合,甚至唱反调或者看到我们就躲开等一些问 题,这对我们的工作造成了一定的困扰.对此我们将及时总结,认真反思,同时 坚持每日巡查制度,形成常规检查与不定期检查的机制,同时在各班专门设立了 一名仪表仪容监督员,及时向辅导员反映情况；辅导员定期对各班学生的仪表仪 容进行检查、监督.对违反仪表仪容要求的学生统一由辅导员、学工部老师进行 教育,责令限期改正.每次学生仪表仪容检查结果作为
4、评选先进班集体化考评的 依据之一.做到从细微之处着手对学生进行教育,保证仪容仪表整顿工作长期有 效的落到实处,推动学院学风校风建设向更高目标迈进. 也有效地提升了大学生 的文明礼貌意识,彰显出了大学生朝气逢勃的精神面貌, 在全校形成了人人讲文 明,人人讲礼貌的良好气氛,有力的促进教学工作的开展.“细节造就品质,品质创造辉煌 .学生的仪容仪表不仅关系到学生个 人的精神面貌,也关系到整个学校的风貌,这个活动,让我们心灵得到了一次净 化,标准了学生行为习惯,培养了学生健康的审美情趣,切实改变学生违反学校 仪表仪容治理规定的现象,我们要把这种精神传送到每一位民院学子心中.是 7- -、一,.,EHEH 39n 8 4* * 、是2 - _ . i . .,9 a _1、一 .,、.,-*一 i 、.I、. *- 、WMB R* *,* K,.y_3i_ y -a- 3I * * hW*ys*v2 * , k ,.、一.- 3% ,* *4 .2-.JL 1.“=w Me0 -1一一*_ *,一,-, 0.!一水-3 3空.I -,-_ -现-