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1、助力雏鹰振翅起航卧龙路小学 李琴各位家长下午好：一、介绍班级情况整体状况，习惯趋于稳定这学期，我一直跟随张老师的脚步一直致力于培养孩子的好习惯，现在初见成效。越来 越多的在孩子在倾听习惯、发言习惯、计算习惯、思考问题习惯等学习习惯的表现中趋于稳 定。有那么多的老师用咱们班级学生上公开课。都收到了很好的效果，得到了很高的评价。 在此要感谢张玺老师和各位家长的精心培养。二、存在的问题一一发展的不均衡咱们的班级按预期目标在整体的向前发展着，但同时也出现了发展不均衡的状况，孩子 之间的差距开始拉大，无论是活动还是学习上都在越来越明显。势必就会有一些孩子无法有 机会展示自己，或者是展示的机会很少。而学习
2、上，习惯上的差距越来越明显，本学期，我在听、说、能力的基础上重点培养的 是思维习惯，尤其是边听边想、边看边思考、独立思考的习惯，这是每一位学生获得真正全 面发展的重要能力。这三个能力也是衡量学生学习状况的重要标准，如果孩子缺少这样的能 力，他在考试的时候成绩一定不会好，考试时的平均分一定在优以下，这样的孩子学习起来 是比较吃力，而且会越来越吃力。有的孩子学习习惯不良，造成边玩边写，基本功（说、读、 思、算等）缺乏，自控能比较差，上课不专心，当堂课学习的内容不能及时消化吸收，课堂 作业不会举一反三导致写作业速度奇慢，别的孩子答完卷检查儿遍了，有的孩子还没做完。 有的孩子平时考试根本答不完卷。这样
3、的情况请家长们高度重视。三、下一步工作的重点L思考问题的习惯（边听边想、边看边思考、独立思考的能力）2 .提高阅读能力。包括读图，读应用题。会画图，会讲解。3 .自学能力的培养。本学期结合中学学习的需要，一般的课让学生先学后教，带着问题 听讲，并能质疑。但是有些孩子比较薄弱，需要咱们家长引起高度的重视。力争为学生创造 更多的机会，或是开展活动让学生有展示自己。四、家长协助培养的内容1 .认真监督孩子写作业的情况现在有个别孩子不完成作业或是完成得很没有质量，也有的孩子在家作业写的很好但课 堂上反映出的依然是一脸的懵懂，与家长联系时，会听到有家长这样回答：我天天都问他写 完了作业没有？他都说写完了
4、。其实有的孩子是缺乏自我约束能力的，需要成人的监督。这 样说的家长，我们不否认你对孩子是有责任心的，但是这种浮皮潦草地管几乎等同于不管孩 子。孩子每天完成作业的质量怎么样？今天的知识学得怎么样？存在哪些问题？错题改过来 没有？不打开孩子的作业本看一看，孩子不会的的问题不管谁辅导了孩子，孩子是否乂给你 讲一讲？你怎么能知道孩子的学习真实状况呢？因为我们在学校面对的是大多数孩子，不可能每个孩子的都照顾到，对孩子的培养，我 们需要家长的协助。负责任的家长检查孩子作业的时候，就能发现孩子的问题，如果出现错 误后，再出几道类似的题，让孩子举一反三，会思考，不死学书本，协助教师培养孩子思考、 分析问题的能
5、力。帮助孩子养成认真检查的习惯。孩子的问题早发现、早解决。咱班有许多 很负责人的家长，既是优秀的家长也是优秀的教育者。2 .建议：将“奥数”、的学习纳入学习计划随着年级的升高，奥数的知识将会逐渐走进课堂，孩子是否先做后听，为了孩子发展， 建议学习数学能力强的孩子，家长让孩子学一下，提高孩子独立思考、分析问题的能力，勇 于挑战困难的精神。3 .用合力教育孩子有的家长错误地理解为老师没留我家孩子，我家孩子表现就挺好的。只要我留的孩子都 是问题到了一定程度之后，才留下的的。如果大家经常认真检查孩子每天的作业、和孩子交 流孩子的学习状况，就能知道孩子的问题在哪里，偶尔，我会在批过作业后，再次让家长签
6、字，那就是在提醒一部分家长了，你的孩子学习状况有问题，可是我在作业上依然没有见到 有些家长的签字，平时不关注孩子，孩子怎么能好得起来啊。我想每位家长都不想自己的孩 子和其他孩子差距越来越大，我也是尽力让这些孩子不被落下，所以尽力补救。到了三年级 以上知识的难度与广度会加大，孩子的差距越拉越大，养没养成学习的兴趣，是否热爱学习 需要家长的帮助，和我们教师一起用行动把孩子拉上来。当孩子再掉队的时候，不要老是批 评孩子：你干啥来的？多想想：我们该做些什么。大家应该读过一则寓言，在孩子的卷上出现过：讲的是天鹅、梭子鱼和虾共同拉一辆车, 天鹅往天上拉，梭子鱼往水里拉，虾往泥里拉。尽管三者都很卖力气，但是因为拉的方向不 同，没有形成合力，所以车子一动也不动。教育是个系统工程，同样需要教师、家长、学生 各个方面拧成一股绳，劲往一处使，才能收到好的教育效果