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1、北京 101 中学 2019-2020 学年度第二学期期末试题初二物理试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共 30 分，每小题 2 分）1. 下列物理量中，以科学家瓦特的名字作为单位的是（）A压强B功率C力D功2如图所示，动物身体结构的特点中，以减小压强来适应自然环境的是 （）9 / 9蚊子有尖尖的口骆驼有宽大的脚掌啄木鸟有尖的喙鲨鱼有尖尖的牙齿ABCD3如图所示的生活用具中，使用时可以看成杠杆。其中动力臂比阻力臂长的是（）餐盘夹子食 品 夹核桃夹子筷子ABCD4如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）汽车轮上装有防滑链A用力握紧球拍B轴承中装有滚珠C
2、鞋底凹凸不平的花纹D5一个足球运动员用 100N 的力踢一个重为 5N 的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了 40m 停止运动，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为（）A500JB200JC700JD0J6当两台机器正常工作时，机械效率高的机器一定比机械效率低的机器（）A做功快B做功时间短C做的有用功多D做的有用功在总功里占的比例大7如图记录了中国体操运动员张楠参加世界女子平衡木比赛时单脚静立 在平衡木上的精彩瞬间。此时，相互平衡的两个力是（）A张楠受到的重力和张楠对平衡木的压力B平衡木受到的重力和地面对平衡木的支持力C张楠受到的重力和平衡木对张楠的支持力D张楠对平衡木的压力和平衡木对张楠的支
3、持力hS8研究容器中液体内部的压强跟液体的深度、液体密度之间的定量关系时，要想得到液面下某处的压强，可设想这里有一个水平放置的“平面”。如图所示，这个平面以上的液柱对它的压力等于液柱所受的重力，设液柱的高度为 h，平面的面积为 S，液体密度为，用压强公式 就可以推导出该处的压强。若减小此“平面”的面积 S，则该处液体的压强将（ ）A增大B不变C减小D无法判断9在小华提出的以下四个问题中，属于可探究的科学问题的是（ ）A力的三要素哪个更重要？B是什么因素影响物体的浮沉？C杠杆平衡的条件是什么？D浮力的大小跟排开液体所受重力是否相等？10.要使如图所示装置中的 U 形管两边液面高度差不变，可行的做
4、法是（ ）A将金属盒在水中的位置上移B将金属盒在原位置转动 180 度C从杯中取出适量水D向杯中加入适量盐卡片磁性黑板11在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是（）A手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转 90，松手D手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手甲乙12将一支密度计先后放入盛有不
5、同液体的甲、乙两容器中，如图所示，两容器中液体的密度分别是 A、B，密度计受到液体的浮力是 FA、FB，则关于液体密度和密度计所受浮力的 关系正确的是（ ）13小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力 F拉动放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙、丙两图，乙图表示拉力 F 与时间 t的关系，丙图表示物体的运动速度 v与时间 t的关系，结合已知条件及两图像可知，下列判断正确的是（ ）4321 F/NF01234t/s甲乙v/ms-14321 01234t/s丙A. 当 t=2s 时，物体受平衡力B当 t=2s 时，物体受到的摩擦力为 3NC当 t=3
6、.5s 时，物体受到的摩擦力为 2ND物体匀速运动时，拉力的功率是 9W14. 如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆 AB 可以在竖直平面内绕固定点 O转动，已知 AO:OB=3:2，悬挂在 A端的桶与沙土所受的重力为 100N，悬挂在 B端的配重所受的 重力为 70N。当杠杆 AB在水平位置平衡时（不计杆重和绳重），加在配重下面绳端的竖直向下的拉力 F是 ()配重绳 子 FAOBA. 80NB. 100NC. 150ND. 220N15小亮利用细钢针、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度。小亮正确的测量过程如图甲、乙、丙所示，图中 V0、V1、V2 分别是量筒中水面所对应的
7、示数。已知水的密度为水，则下列四个选项中，小蜡块密度蜡 的表达式正确的是 （ ）细钢针蜡块VVV210甲乙丙二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共 16 分，每小题 2 分。每小题选项全选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有错选的不得分）16如图所示的实例中，属于大气压的应用的是()活塞式抽水机A茶壶盖上的小孔B吸盘吸玻璃C高压锅D17如图所示的实例中，主要说明力改变物体形状的是（）篮球落到地面，被弹回A用力压气球， 气球变瘪了B撑竿被跳高运动员压弯 C用力拉弹簧，弹簧变长D18如图所示的事例中，属于防止惯性带来的危害的是（）用木棒拍打脚垫掸掉上面的灰尘
8、A汽车转弯时减速慢行 B运动员跳远时要快速助跑 C汽车驾驶员系好安全带D19下列说法中正确的是（）A物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体一定不受力B抛向空中的石块减速上升，是由于没有受到力的作用C运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为运动员的具有惯性D物体所受的合力为零，其速度可能不为零20如图所示，用两个固定在竖直面的平行正对放置的木板 A、B夹住木块 C，使木块 C处于静止状态。木块 C 所受重力为 G，木板 A、B对木块 C的压力分别为 F1、F2，木块 C 对木板A、B的压力分别为 F3、F4，木板 A、B对木块 C的摩擦力均为 f。则下列说法中不正确的是C
9、（）AG与 F1 的合力为零BG与 f合力为零ABCF1 与 F2 的合力为零DF3 与 F4 合力为零21关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（ ）A此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值B玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长C换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将不变D将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会下降22将一个金属快浸没在盛有水的溢水杯中，从杯中排出的水重为 G，此时金属块受到的浮力为 F，比较它们的大小可知（ ）AF 可能等于 GBF 可能大于 GCF 可能小于 GD无法判断23如图所示，放在水平桌面上，底面积和质量均相同的甲、乙两个薄壁容器内分别盛有等质量的
10、两种不同液体，它们的液面相平，此时液体对容器底的压强分别为 p1、p2，压力分别为 F1、F2；甲、乙两容器对水平桌面的压力分别为 F3、F4，压强分别为 p3、p4。现从两个容 器内分别抽出等质量液体，甲、乙两容器内液体对容器底的压强分别减少了p1、p2，压力分别减少了F1、F2，甲、乙两容器对水平桌面的压力分别减少了F3、F4，压强分别 减少了p3、p4。则( )AF1F2，F3=F4Bp1p2，p3p4 CF1=F2，F3=F4Dp1p2，p3=p4甲乙三、实验与探究题（ 每空、每图都 2 分，共 44 分）24（1）在图 A 中，图 所示是小球在空中摆动时受重力的示意图。（2）如图 B
11、 所示，O 点为杠杆的支点，拉力 F 作用在杠杆 B 点。图中的线段 表示拉力 F 对支点 O 的力臂 L。（选填“OA”、“OB”或“AB”）（3）如图 C 所示，弹簧测力计的示数为 N。（4）在图 D 中，请你用笔画线代替细绳，帮助小勇组装滑轮组，使绳子自由端施加竖直向上的拉力 F。GGG甲乙丙1N2NAFABOABCD25小方在学习压强知识时，用气球做了个小实验。她将气球压在一根牙签上，则气球会爆破；但是用同样大小的力将气球压在如图 所示的“牙签板”上，则气球完好无损。这个小实验说明压力的作 用效果与 有关。 26在探究杠杆平衡条件的实验中，先把杠杆支在支架上，通过 调节平衡螺母，使杠杆
12、在水平位置平衡。当左侧钩码处于如图所 示的位置时，应将右侧的钩码向 (选填“左”或“右”) 移动 格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡。27如图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。 为了使小车到达水平面的初速度相同，每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑。若小强按照图的顺序进行实验，则他可得出的结论是：小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），小车在水平面上运动的距离越 （选填“长”或“短”）。木板表面棉布表面毛巾表面28如图所示，把饮料管甲插入盛水的杯中，另一根饮料管乙的管口贴靠在甲管的上端。往乙管中吹气时，管口端 A 点的压强将变 ，甲管中的水面
13、上升；当往乙管中用力吹乙吹气甲气时，水会从甲管口流出。A29（1）如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力 F1，可将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 A，说明力的作用效果之一是使物体发生 。用另一个弹簧测力 计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力 F2，可将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 B。请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题： 。F2F4F F1 BC A OF3（2）如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力 F3、F4，将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点
14、施加一个力 F，仍将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C。由此可知，力 F与力 F3、F4 的关系式为： （用 F、F3、F4 表示）。甲乙30如图甲所示是小明在初一科学实践课上制作的两件作品。请你利用所学的物理知识，将 下面有关作品的简单解释进行补充。（1）图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体 A 和圆环 B 组成。绳子从圆环 B 上的两个小孔穿过时，必须从物体 A 的一侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体 A 之间的 力，从而使 绳子与物体 A 之间的 力增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“
15、笑脸”会沿着绳子下滑。（2）在“孔明灯”的底部燃烧燃料，使“灯”内空气的温度升高，体积膨胀，“灯”所受的浮力 （选填“变大”、“变小”、“不变”）；同时因为“灯”内气体的密度减小，并且有部分气体从“灯”的底部溢出，导致“孔明灯”整体的重力减小；当重力 （选 填“大于”、“小于”、“等于”）浮力时，“孔明灯”开始上升。31小刚同学在研究杠杆的平衡条件过程中，发现：在阻力和动力臂保持不变的条件下，当 杠杆平衡时，动力跟阻力臂之间有一定的关系。为研究此关系，他进行了一系列的实验，并 记录了如下表所示的实验数据。对表格中的数据进行分析可以看出，在阻力和动力臂保持不 变的条件下，当杠杆平衡时，动力与阻力
16、臂之间的比例关系式是 。阻力 F2/N222222动力臂 L1/cm444444阻力臂 L2/cm1264321.5动力 F1/N6321.510.7532.小文利用如图所示的装置在水平木板上，分别匀速拉动两 个同种材料制成的体积不同、粗糙程度相同的正方体 A 和B， 发现“匀速拉动物体 A 时，所用的拉力大”。于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”，小佳认为小文的观点是错误的。小佳利用这些实验器材，设计了一个实验来证明小文的观点是错误的， 请你将实验补充完整。（1）将木块 A 放在带滑轮的木板上，木块 B 放在木块 A 上，细线的一端系在木块 A 的挂钩上，另一端绕过滑轮系
17、在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块 A 和 B 在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力计的示数为 F1 并记录；（2） ，仿照步骤（1）的操作，读出测力计的示数为 F2 并记录；（3）比较 F2 与 F1，发现 F2 等于 F1，说明物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与木板的接触面的大小无关，因此小文的观点是错误的。33现有托盘天平（带砝码）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管 1 支，足量的沙子，烧杯内装有适量的水，小勺一把。小新利用上述实验器材证明：“液体的压强和深度有关”。小新的主要实验过程如下：用刻度尺和三角板测量出玻璃管底面直径 D，并把数据记录在表格中；
18、向玻璃管内装入适量的沙子，使玻璃管能竖直地漂浮在水中（如甲图所示），用刻度尺测出玻璃管下表面到容器底的距离 h，并将数据记录在表格中；从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量 m，并将数据记录在表格中；再向玻璃管内添加沙子，使玻璃管仍能竖直地漂浮在水中（如乙图所示），用刻度尺测出玻璃管下表面到容器底的距离 h；从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量 m，并将数据记录在表格中；根据公式 p= F 和测量数据，计算出压强 p，并将数据记录在表格中。S请根据以上叙述回答下列问题：（1）找出小新实验过程中存在的问题并加以改正： 。（2）请写出步骤 中压强 P的
19、推导过程，并用实验中的测量数据的字母表示出来。（3）请根据你改进后的实验过程设计一个记录数据的表格。四、科普阅读题（共4 分，每小题1 分）34阅读文章，回答问题：轮 轴轴轮轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴 O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮， 小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径 R和轴半径 r分别就是作用在轮和轴上的两个力 F1 和 F2 的力臂，如图乙所示。汽车方向盘螺丝刀喇叭锁图甲根据杠杆的平衡条件，可得 F1R=F2r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用
20、在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的 。（2）若螺丝刀的轮半径是 1.5cm，轴半径是 0.3cm，则正常使用螺丝刀是 （选填“省力”或“费力”）的，且动力是阻力的 。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。五、计算题（共 6 分，每小题 3 分）35中国东海舰队某型号潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达 350 米，潜水艇的总体积为 1.5103m3，潜水艇的总质量约是 900t。艇内两侧有水舱，潜水艇截面如图所示。水舱未注入海水时，潜水艇漂浮在海面上。为使潜水艇浸没在海水中，至少应向水舱中注入多少吨的海水。（取 =1103kg/m3）海水36某建筑工地上，一位工人采用如图甲所示的滑轮组提升一个重 1500N 的货箱，当工人对绳索施加竖直向下的拉力 F=500N 时，货箱以速度匀速上升时，工人拉力做的功随时间 变化的图像如图乙中所示。若不计绳重和轴摩擦。求：(1)该滑轮组中动滑轮的总重(2)该滑轮组的机械效率(3)货箱匀速上升的速度W/J40003000200100051015图甲图乙20 t/s