《花教版六年级上册《童年》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花教版六年级上册《童年》教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、童年教案 歌曲童年是一首充满童趣、轻快活泼的歌曲，表现了孩子对童年美好生活的回忆和对童年生活的眷恋之情。教学目标:知识与技能:能够用快乐轻快地声音演唱歌曲童年。过程与方法:初步学会分析歌曲结构，理解作者，学会什么是反复记号。情感态度、价值观:教育学生热爱学习、热爱生活、珍惜自己的学生时代。教学重点:用快乐的情绪轻快地声音演唱歌曲，掌握好歌曲的节奏。教学重难点:连音线、反复记号、切分节奏的掌握。教法:教唱法，综合启发式教学法。学法:视听、模唱法。教学用具:多媒体，课本。教学过程:导入:播放一些童年时期玩的游戏的图片，（跳格子、踢毽子、跳皮筋、丢沙包）勾起学生的童年美好的记忆，引入今天学习的歌曲童
2、年 一个人一生当中最美好、有趣的就是童年时代，这段时光对于我们每一个人都是弥足珍贵的，今天我们学习的歌曲就是童年（大屏幕出示课题）一、 欣赏歌曲:播放动画版童年，视听，初步感受音乐。提问:歌曲带给我们的感觉是怎样的？愉快的还是悲伤的？歌曲的速度？二、分析歌曲:（看课本听范唱找出下列问题的答案）在黑板上写出小组讨论、探究的问题。（由学生自主、讨论、合作完成，有助于培养学生合作水平，更好的学习歌曲。）1、歌曲的作者是谁？并作以简要介绍。2、歌曲主要描写什么内容？用什么情绪演唱？3、0在音乐中是什么符号？4、是什么符号？5、是什么符号？小组合作讨论共同完成。1、作者罗大佑，台湾作曲家、音乐制作人，代
3、表作品童年、光阴的故事、明天会更好东方之珠等。2、童年时期美好的生活。愉快的情绪演唱3、0是休止符，表示乐音静止。4、连音符，将乐音继续保持。5、反复记号(从头反复)。 三、新节奏型学习: 1、 切分节奏，连音线节奏 2、做拍练习（先拍手，再结合歌词做拍手）3、给几分钟时间自由练习，然后请个别学生展示四、学唱歌曲:1、播放歌曲，跟着范唱小声唱（锻炼学生自学水平，由于对歌曲比较熟悉，大部分同学演唱两遍就可学会，）2、老师带唱。3、全班齐唱。 把学生在课堂上出现的错误纠正过来。4、分小组演唱。五、拓展延伸: 1、欣赏其他校园歌曲:哦，十分钟、罗大佑光阴的故事明天会更好（会唱者更着一起演唱。拓展学生的知识面，更好的掌握本节所学内容。）2、说说你的童年有趣的故事。六、课堂小结：师：同学们，一首童年让我们回忆一段美好、快乐的童年时代，现在的我们已经步入小学最后一个年级六年级，希望大家能够珍惜我们美好的学习时光。