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1、第三单元知识小结一、易读错的字旧符（fu） 兄（xi mg）弟 朝鲜（xi） 欧洲（zha） 制（zh1 ）作 智（zh i ）慧 历史（sh i ） 横（hmg）跨 作（zu 0）坊 官吏（l i ） 马笼（leng）头屠（tu）苏（su） 酒（jifi）家 蔡伦（im） 经验（y cn） 社（she）会 前爪（zhdo） 设（she ）计 石拱（gmg）桥 张择（z e ）端 摊贩（f （n） 故宫（gEg） 二、易写错的字欲断魂（h tn） 创（chu eng）造 保存（cm） 造纸术（sh立） 一册（ce） 赵（zh（o）州桥 河北省（sh品g）工匠（ji ang） 一寸（c tn ）
2、一乘（sh出g）轿子欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；录：上下结构，下面是“ ”；欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；匠：最后一笔是“竖折”；创：左右结构，左边第二笔是“点”。处 布州且花干 何处 破布 赵州桥 而且 水花 才干术器家纸验铜皮响举击民 酒家 造纸术 经验 青铜器 树皮 影响 创举 冲击 人民书节汉便收鲜史水现借书 佳节 东汉 方便 吸收 朝鲜 历史 流水 体现魂乡约字汉足计面乎灵异大文西满设河似三、会写的词语新旧符号欲望牧童兄弟独自伟大记录保存阿拉伯欧洲社会学问轻便盛放原料切断价格节省县区石匠智慧中间桥洞各自双龙戏珠四、多音字x ing （行人）行h dng （银仃）
3、l诲（积累）累l（劳累）heng （横跨）横八h由g （蛮横）zu o （作坊）作zu 0 （作业）t sh ao （多少）少sh co （少年）chu dn （传扬）zhucn （自传）xi m （鲜花）鲜xi（朝鲜）zh（前爪）爪zhu a （爪尖儿）l Sg （鸡笼） l dng （笼罩） du （首都） dcu （全都）sh ng乘ch由g（千乘之国）（乘客）五、形近字何（何处） 河（河水） 阿（阿拉伯） 啊（啊呀） 计（设计） 汁（果汁） 历（历险） 厉（严厉） 择（选择） 泽（恩泽）（何处）（河水）（阿拉伯）（啊呀）（设计）（果汁）（历险）（严厉）（选择）（恩泽）伟（伟大） 纬（纬
4、度） 欧（欧洲） 鸥（海鸥） 慧（智慧） 惠（惠民） 栏（栏杆） 拦（拦住） 摊（摊贩） 滩（沙滩）（伟大）（纬度）（欧洲）（海鸥）（智慧）（惠民）（栏杆）（拦住）（摊贩）（沙滩）录（记录） 碌（忙碌） 洲（欧洲） 州（自治州） 智（智慧） 知（知识） 贩（贩卖） 饭（吃饭）（记录）（忙碌）（欧洲）（自治州）（智慧）（知识） （贩卖）（吃饭）六、近义词名词：（好用）的纸（精美）的图案（相互缠绕）的龙除去 千门万户家家户户遥远异乡外地发明创造贡献付出记录记载保存保管大约大概粗糙毛糙改进改良传承继承促进推动参加参与建造一修建坚固牢固节省节约宝贵一珍贵缠绕围绕紧急危急保存保留 传神逼真完整完好七、反
5、义词暖冷新旧有无少多伟大渺小保存丢弃创造模仿笨重轻巧贵贱粗糙精致容易困难得到失去促进阻碍建造拆除减轻加重节省浪费完整残缺普通特殊保存销毁清清楚楚模模糊糊-模模糊糊高低八、词语搭配1. 形容词搭配：（ 1）形容词 +（伟大）的贡献（世界闻名）的石拱桥（美丽）的水花（宝贵）的历史文化遗产（热闹）的场面（ 2）形容词 + 动词：（完整）地保存2. 动词搭配：（改进） 了造纸术（促进）了人类社会的进步九、词语归类（名扬中外）的画 （形态各异）的人（悠闲）地溜达1. 带有数字的四字词语：千门万户 千秋万代千方百计千军万马水汪汪一（册）书一（层）薄片演讲（讲演）代替（替代）问询（询问）来来往往明明白白2.
6、 ABB 式词语：雨纷纷雪皑皑3. 数量词语：一（件）事情一（个）人4. 可颠倒顺序的词语：相互（互相）觉察（察觉）整齐（齐整）5. AABB 式词语：清清楚楚水淋淋一（种）纸反反复复十、句子积累1. 思乡怀亲的名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2. 排比句：1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。2）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人 （ 3）走在街上的，是来
7、来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小， 每个人在干什么，都能看得清清楚楚。3. “把 ”字句：不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。4. “被 ”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴十一、考点提示1. 背诵古诗三首、日积月累。2. 默写清明。3. 熟记我国的传统节日，知道各个节日的风俗习惯。4. 能找到文章中的过渡句或者过渡段。5. 学习并能从构段和句式两个方面说出怎样围绕一个意思把一段话写清 楚。6. 学习搜集、整理资料的方法。