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2、定也能感受到老师们对你们的爱。2出示照片：（课文中的照片）思考：看了这张照片，你们又有什么想法呢？师：这张照片上的老师是毛老师，你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗？二、分析课文（使学生感受老师工作的辛劳）1自读课文2小组交流：张老师是怎样对待胡-平的？她为胡-平做了哪些事情？胡-平有什么变化和进步？3小结：张老师为胡-平不知花费了多少心血和时间，从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡-平，使胡-平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人，像园丁一样，辛勤地培育着胡-平这棵幼苗。在张老师的帮助下，胡-平从一匹野马变成了一匹骏马，最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中，张老师付出了许多努
3、力和心血。4全班交流：你们想对张老师说些什么？5小结：老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上，我是属于孩子的是每个老师的心里话，老师的爱是无私的，是伟大的！老师的工作是光荣的！过渡：在我们身边，也有许多张老师，让我们看看我们学校中的张老师他们是怎样工作的吧。三、联系实际（让学生知道许多张老师生活在我们身边。）1师：课前，同学们采访了我们学校中的老师，请把你采访的情况和大家说一说。全班交流2小组交流：在学习上，老师是怎样指导我们的学习的？在生活上，老师是如何关心我们的成长的？当我们犯了错误的时候，老师是怎样耐心给予我们帮助的？3小结：我们的老师也像张老师一样，在默默无闻地工作着，我们的每一点成长
4、和进步都离不开老师的辛勤培养，离不开老师付出的心血，我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。四、指导行为（是学生知道老师为我们的成长努力工作，我们应该尊敬老师。）1小组交流：对于老师提出的要求我们应该怎样做？老师讲课时我们为什么应该认真听？我们应该如何对待老师在作业中的评语？2全班交流：3小结：要尊敬老师，对老师提出的要求认真听，并且照着去做，听从老师的教导。在老师讲课的时候，要认真听讲；当作业批改后，要仔细阅读老师的评语，体会老师评语中的含义；当老师提出具体的要求后，要积极配合老师的工作。尊重老师的劳动也是尊敬老师的表现。五、辨析导行（进一步深化所学道理）1出示投影片一：（辨析议一议中的第一题）
5、小组交流：小明和小红的做法谁对谁不对？为什么？小结：作业本上的评语是老师的辛苦劳动，不尊重老师写出的评语，就是不尊重老师的劳动，因此，我们应该认真阅读老师的评语。2出示投影片二：（辨析议一议中的第二题）小组交流：小玲的想法对吗？为什么？小结：低年级的老师现在虽然不教我们了，但是他们把我们领入知识的大门，为我们现在的学习打下了基础；一些老师虽然没有教过我们或者不教课，但是他们一直为我们的教学而服务，同样为我们做出了贡献，因此我们要尊敬每一位教师。3读读下面的话，说说是什么意思？教师是知识的传播者和人才的培育者。-邓小平4请同学讲讲尊师的故事。小结：古时候人们就很注重尊敬老师，我们的许多革命前辈也是如此，看来，尊敬老师是我们中华民族的光荣传统。5出示邮票：这是1986年9月10日，邮电部出版的关于教师节的邮票，说明尊敬老师已经是全社会人们的共识。六、总结全课，激发情感：1说一说为什么人们把老师比作园丁？学完这篇课文，你有什么感受？2总结：我们自己的点滴进步和成长都是老师辛勤培育得来的，我们要感谢老师为我们付出的心血，尊重老师的劳动。老师用自己的劳动换来了桃李满天下，让我们一起说一声：老师辛苦了，光荣啊！园丁！【小学生感恩励志的课件老师，您辛苦了】6