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1、能力本位教育在高职英语教学中的应用探讨 能力本位教育在高职英语教学中的应用探讨 摘 要：随着近年来我国教育不断改革与开展，教育界开始逐渐强调专业技能教育和能力本位教育，尤其是在高职教育中，更加注重对能力本位的教育。将能力本位教育应用到在高职英语教学过程中用，可以有效促进教师在教学模式和教学方法上进行不断创新，对传统教育模式进行突破、完善，从而到达有效提高高职英语教学质量的目的。 关键词：能力本位；高职英语；教学 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-913212-0350-48 随着近年来教育改革的不断开展，高校英语教育不断进行改良与完善，这就要求高职英语教育在实际教学过程中
2、，要将能力本位教育有意识地渗透进去，使学生的综合能力在学习过程中得到培养与提高，从而实现实际应用能力的真正提升，从而提高英语教学质量，实现高职教学目标。 一、能力本位教育在高职英语教学中的必要性 所谓能力本位教育，就是以重视获得岗位操作能力为目标，提倡以能力为根底的职业教育思想。这也是职业教育不断开展的重要方向，对促进职业教育改革起着重要的意义，可以有效提高学生的综合素质与能力。在社会开展中，高职教育教学中应用能力本位教育的内涵也逐渐多样化，实现了既符合高职教育的人才培养目标，又符合新课标要求下的素质教育。因此，在高职英语教学过程中应用能力本位教育是非常必要的。 首先，在高职英语教学活动中应用
3、能力本位教育理念，可以更好地适应高职英语教学改革的需求。高职英语的目的就是不断提高学生的综合能力，提高学生的创新能力及在实际生活中对英语的综合应用能力，从而逐步到达就业需要。 其次，随着社会上用人单位的要求越来越高，高职院校开展英语教学也要符合社会的开展需求。高职英语教学中的能力本位教育，提倡加强该知识的实践应用，从而符合社会开展的需求。 再次，实际高职英语教学过程会受到诸多因素影响，而且在教学过程中还可能会存在一些问题，使得学生不符合社会对人才的需求。通过在教学过程中融合能力本位教育理念，可以有效地解决高职英语教学中的局部现存问题，可以有效提高学生的英语能力，能够更好地适应用人单位对人才的要
4、求，从而提高高职院校学生的就业率。 此外，在高职英语教学过程中引入能力本位教育理念，也顺应和满足了教育改革的整体趋势及新课标对加强学生综合素质培养的要求。高职英语教学运用能力本位教学，就是根据学生的实际情况、市场需求等多方面内容，对学生的英语综合能力进行全面培养的过程。 二、能力本位教育在高职英语教学中的应用 及时转变高职英语教学理念 高职英语教学理念要及时根据社会的开展与教育需求进行不断调整，使其教育教学理念能够更加契合教育改革的开展要求，将能力本位教育的思想切实运用到高职英语教学过程中，可以有效提高学生的综合能力。在转变和调整教学理念的大背景下，在一定程度上对高职英语的教学方法、教学内容等
5、进行调整，从而使学生能力得到全面培养与提高。在高职英语教学中转变教学理念，既符合英语课程不断开展的内在需求，也顺应了实现高职教育不断开展的必然趋势。通过将英语教学活动与学生的实际生活有机结合，可以有效促进高职教育的整体开展。 加强完善高职英语教学目标 为满足社会开展对新时代人才的需求，英语教学中需要对其目标进行不断地完善。高职英语教师在实际教学过程中，要以提高学生能力为目标，在各项活动中使学生能够掌握并熟练应用英语技能。在教学过程中，教师可以根据科学、合理的教学目标开展教学互动，同时要求学生参与到教学活动中，来有效地提高其自主学习的能力。 创新和丰富高职英语教学方法 将能力本位教育应用于高职英
6、语教学的同时，还需要对教学方法不断进行改良与创新，使教学方法能够得到有效的创新与丰富。教师应注意改变传统英语教学中一些教学方法，将其与信息化教学方法相结合，从而激发学生参与到教学活动中的积极性，使学生能够积极主动地配合教师开展各项教学互动，从而能够从多方面促进学生能力的提高。同时，教师需要注意的是，在教学的过程中要充分重视学生作为学习主体的作用，将学生作为教学主体，使学生能够开展各项自主学习的活动。倡导学生在参与各项活动中，能够以社会需求为导向，积极主动地提高自己的英语综合应用能力，同时带动高职英语教学整体的开展进步。要想对以能力本位教育为主的高职英语教学方法进行持续开展与完善，就需要高职英语
7、教师广泛地参加专业学习与培训活动，以期不断提高自身的教学水平，能够运用不同的教学方式来促进学生的不断提高。 改良和完善高职英语教材 为了能够满足高职英语中能力本位教育的教学需求，还需要对高职英语教材进行不断地适当调整，需要对传统的高职英语教材内容进行完善与更新，使英语教材的内容与学生的实际生活更加贴切，从而能更进一步地激发学生的英语学习兴趣，带动情绪，不断拓展学生的英语知识面。完善高职的英语教材，可以使其与能力本位教育的需求更加契合，更加符合融合能力本位教育的教学理念，使教材的内容更具多元化、丰富性等特点。高职英语教学中的教学内容与学生的生活比拟贴近，可以将社会当前开展中一些先进的技术与理念选
8、入教材，使学生能够在学习英语专业知识的同时，学会如何更加顺应社会开展，并能到达学生英语综合应用能力的不断提高。 三、结语 将能力本位教育应用到实际教学过程中是我国教育开展的必然趋势。在高职英语教学中有意识并积极地应用能力本位进行教学，可以促进高职英语的不断开展。能力本位教育不仅可以有效地提高高职英语的教学质量，还能在教学过程中有效地促进学生英语运用能力的培养与提升。所以教师在实际教学过程中，要结合眼下社会对人才的最新要求以及学生的实际情况，设计出更加合理的教学内容与教学模式，并加以得当的教学方法，从而使能力本位教育能够在高职英语教学中得到合理应用，从而教学目标的成功实现。 参考文献： 【1】 裘洁洁.能力本位教育在高职英语教学中的应用J.浙江海洋学院学报：人文科学版，2021. 【2】 汪洋.能力本位教育在高职英语教学中的应用J.漯河职业技术学院学报，2021. 【3】 朱惠娟.综述能力本位教育在高职英语教学改革中的有效应用J.读与写：教育教学刊，2021. 【4】 赵红霞.浅析基于能力本位教育的创新型高职英语教学J.南昌教育学院学报，2021. 张景贤