《完备版爱人间教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完备版爱人间教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、完备版爱人间教学设计）（二）、新授歌曲一一爱的歌声1、请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样 的情绪？2、我们再听一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部 分？每一部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比 较激动呢？第一部分：情绪温馨而甜美。第二部分：情绪激动，充满感激之情。第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋 味。3、学唱歌曲第一部分。“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花 绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的 语调朗读这首诗吗？思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第
2、一部分中哪句最特别？1）随琴学唱歌曲第一部分。2）解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用，并唱一唱。3）弱起难点解决弱起的作用讲解弱起的演唱讲解完整演唱歌曲第一部分。4、学唱歌曲第二部分。同学们学的很快，我们再来挑战第二部分。1）随琴学唱歌曲第二部分。2）解决难点节奏。3）师生对唱歌曲。4）学唱第二乐段第二段歌词。思考：第二段四句歌词又有哪些变化？分组讨论，尝试自学歌词并演唱。5）请个别学生演唱难点，再跟随琴齐唱。6）生生对唱。（设计意图：在与第一段歌词进行对比的聆听中，找出第 二段歌词的变化，并学会歌词；理解歌词在第二段里所体现的 情感升华。加以多种形式的演唱能够再次调动起学生的兴趣。）
3、5、学生自学歌曲的第三部分找不同人们的爱让盲童找到了幸福的生活，于是他们又唱起了开头 那优美的旋律。这一次唱和开头完全一样吗？小组自主学唱下面我们以小组的形式来学唱尾声部分，请组长带着大家共 同学习。注意三拍休止，最后的延长音和前面的八分音符。小组汇报C.三拍休止符的解决提问你觉得这里为什么要停上三拍这么长，直接结束不好吗？师：这里作曲家让我们深切地感受到了小盲童在静静地聆 听，在甜甜地回味。你有什么好的方法可以帮助大家记住这里的休止符呢？完整演唱歌曲第三部分。完整演唱歌曲整首歌曲我们都学完了，下面我们带上幸福的感受，激动 的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。7、多种形式演唱歌曲（三）、学习手语
4、舞蹈爱的人间 一一爱的律动师：爱在温暖的歌声中，爱在盲童的心坎里。孩子们，这首爱的人间广泛流传，温暖着无数的残障儿童，他们用自 己特有的手语舞来感恩这个社会。让我们起立，伸出自己的双 手，和他们一起将爱的旋律传递吧！1、播放视频，欣赏手语舞蹈。2、师生共同学习。3、听音乐再次表演。（四）、拓展与小结一一爱的结语爱就如同一场春雨，滋润着田地；爱就如同一颗闪闪的明 星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动， 那是心灵的呼唤，是真情的奉献。那在现实生活中我们该怎样去奉献自己的爱心呢？（生谈感 受）让我们带着这节课的收获与感受、让我们将所有的爱，带 出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的 世界，真正成为“爱的人间” ！师生再次唱响爱的人间走出教室。板书设计：爱的人间 第4页共4页