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1、西山底乡三英（1）2010-2011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录主持人：徐生彩时间参加 人员赵永峰 司小强 郭汴 琴地点中心校主备人郭笑乐课 题Unit 1. This is hishead教学 目标1 .知识与技能：学生能听懂、会说主要句型“ This is his head”及关于身体部位懂得单词head、arm、hand、his.2 .过程与方法：热身复习 导入新课-操练-实践- 巩固3 .情感态度与价值观：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体精神。难及 分 童点考点析1 .学生运用所学的语言“ This is his head”在生
2、活中的相关情景中进行自主表达。2 .用This is his head进行介绍某人或某物。课时 安排第一课时教具 使用图片。磁带、录音 机备注教学环节Stepl: warm-up1. sing a song what s this?”2. guess敬师事先准备学生学过的单词图片，在用一张 带洞的白纸遮盖在图片上，并提问）T: What s this?Ss: It is（学生通过表露出来的部分猜测）Step2： presentation1 .这时教师取出熊猫身体各部位的图片，问学生。T: What s this?（教师取出熊猫头的图片）Ss:： It is head。（师自问自答）T: Yes
3、, it is head （板书并教授） 教师用同样的方法来新授 arm、hand。2 .教师取出panda的图片。T: Whats this?Ss: It is a panda.T: What is his name ? What is the panda s name ?（教师用手指住图片，引导学生明白his的意思，并板书。）Ss: PanPanT: Yes, his name is Panpan.教师并把图片贴在黑板上。3.导入句子教师取出pandas head图片问。T: Please guess whose head is itSs: This is his head （教师指住黑板
4、上的图片来引导学生来回答，并板书句子）用同样猜的方法来展示导入句子。Step3: drills1. Lets make a chantHead, head, head, This is his headArm , arm, arm, This is his armHand , hand , hand, This is his hand2. Listen to the dialogue3. Read after the tape4. Act5. Game： “双簧”前台站一名同学听全班同学说：“This is his head ” 前台的同学立马指着熊猫的头。Step4.practiceDraw a picture :让学生自己画一幅图片，并用 This is his来介绍基本身体部位。Step5: consolidation课堂活动用书 P35Ex4。1 .听录音读课文5遍并签字。2 .向父母介绍自己的身体部位。、say and draw （说一说，画一画）This is his head.This is his 重 难 占 八、 及 考 占 八、 巩 固 性 练 习