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1、流逝的古典阅读答案流逝的古典阅读答案流逝的古典(1) 那天下午， 我去听一位老教授的课， 他讲的是 诗 经蒹葭 。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和 陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时， 我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。(2) 夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书 架上找出了那本遗忘多年的 诗经 。线装的书页泛着远 古的光芒， 是那种随着光阴流逝， 越来越朴实的金色。 在 幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了 “蒹葭苍苍 ”白“露未 曦”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛 乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。 晨曦中， 浅绿的墨绿 的苇丛倩影婆娑， 亭亭玉立，如
2、衣香鬓飞的女子涉水而来。 怀念这一种意境， 我不想把这说成是一种诗情， 而情愿把 它归为一种古典。 “古典 ”一词本身就很静态，很内敛，很 纯粹，有一种淑静、 典雅的感觉， 令我们咀嚼、 玩味不够。(3) 我读到关雎，读到桃夭，读到 “青青之麦， 生于陵坡 ”，读到 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪 霏霏 ”，读到 “昔年移柳， 依依江南， 今看摇落， 凄伧江潭。 ” 我想到为什么， 这些很远古的文字， 如今读来， 依然淙淙 如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛 千万年来一直是它青青的河床。(4) 想到了古诗十九首，这些不知作者姓名和年 代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌
3、群落。 为什么 就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地怎会洋洋 洒洒醉酒般地写下整卷 古风我想，这就是古典的魅力 吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、 语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人 !(5) 注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁， 我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。 而 它们又是那样宁静，我不敢想象没有诗经、楚辞 的时代叫什么先秦；没有唐诗宋词的时代算什么唐宋； 没 有小说的明清是什么样的明清。 这些源自第一张植物纤维 构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中， 抚慰着人类 的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。 一行行 时长时短的句子，一页
4、页时近时远的思绪， 那么质朴、厚 重，它们牵着我走向文字的源头。 这些久远的古典文字的 确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、 深邃的原理、 多极的内核却超越了彼时彼地， 在这个世界夜深人静的时 刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌(6) 我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活， 源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、 耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了 “蒹葭 苍苍 ”渌“水澹澹 ”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、 电脑离它们很远， 人欲物欲离他们很远， 而平凡离他们很 近， 诗情离他们很近， 古典离他们很近。 古典与古人本来 就是水乳交融的一体。 而我们
5、呢在抚摸那些 诗经 句子 的时候， 除了对美的巨大感动， 内心更有一份莫名的冰凉 和疼痛： 那自然史上最纯真的童年风景、 生命与自然最相 爱和谐的 “蜜月之岁 ”似乎已经渐行渐远了 !阅读竟成了永 远的怀念！（7）怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵 深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、 充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。（选自中国教育报 2008 年 3 月 27 日第 12 版）7、按照 “没有诗经楚辞的时代叫什么先秦， 没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，的句式，填写下面的句子。（写文体名称）（ 1 分）没有 的时代叫 （算）什么大汉汉赋（或乐府）8、文章第六段 “在抚摸那
6、些诗经句子的时候的一句中， “抚摸的一词用得很特别，淡淡你的理解。（ 2 分） 用得好。“抚摸 的一词体现了作者用心体验， 感悟之深， 表现了作者阅读是满欢思古之情。9、文章第一自然段，作者听 “老教授的课 ”有什么作 用请简要分析。（ 2 分）（1）起引起下文的作用。老教授的课使作者产生了 “静谧、 幸福的感觉 ”，从而自然引出了下文对古典深刻的 感悟；（ 2）暗扣标题（或照应标题）， “渐行渐远 ”的诗 句暗示古典在人们的视线中郑慢慢消逝。 （ 答出一点即可）10、对本文理解和赏析正确的两项是（6 分） BFA. 作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子，从而产生淑静，典雅的感觉。B. 文中的引用
7、和对比、比喻、拟人等修辞手法的运用， 增加了文采，丰富了文章的内涵。C. 只有多读古书，才能让古典”不至于流逝。D. 本文融叙述描写说明抒情于一炉，写出了古典珍贵无比的价值。E. 李白的古风言近旨远，语短情长，极具艺术魅 力和震撼力。F文章由 读”入 思”层层深入，表达了作者的人生 思考。11、第五段划线句子中 “厚实的脊梁 ”的具体含义是。2 分）质朴、厚重的古典字里行间所充盈的生命精神、深 邃的原理、多级的内核，渐入我们（读者）心灵、血脉， 抚慰人类的精神与灵魂。12、第六段作者说 “阅读竟成了永远的纪念 ”，请指出 前文照应此句的地方，并回答作者为什么要这样说。（ 3 分）（ 1）照应处：第（ 2）段（ “怀念这一种意境 ”一句） （2）现代的人们被物欲所左右，失去了简洁沉静的 心灵， 已经远离了纯真的自然， 再也无法像古人那样做到 文学、生命、自然的水乳交融，和谐统一。13、阅读（ 2）（ 3）段，根据学过的课文，谈谈自 己的“河床”，怎样承载了 “远古文字 ”的流淌。（ 4 分）课文举例正确 1分，围绕“可感可悟 ”来谈 2 分，语言 表达 1 分。