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1、&知识就是力量&太空生活趣事多教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重难点：1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气，课时安排：2课时教学流程：第一课时一、谈话导入1、同学们看过蓝猫三千问吗？那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空 探险，发现了许多有趣的事。2、（出示杨利伟的照片）你有什么话想问杨利伟叔叔吗？生可能会问：你在太空生活得好吗？你在太空上都看到了什么？在太空怎么生活呀？你在太空活和我们一样吗？二、初读课文，学习生字1、小朋友们一定等不急了吧？别
2、急，要想了解清楚呀，就得先学好生字，读 通顺课文。就请小朋友们边读课文，边把生字宝宝圈出来，想想办法把它们记 住。最后，还要请你给每一个小节标上序号。2、指名读生字（带拼音的生字）学无止境！ &知识就是力量&3、摘星星(不带拼音的词语)4、再读课文，思考：课文写了哪些有趣的事？5、交流，板书有趣的事。6、初步感知有趣(1)小组内朗读：每人读一段有趣的事，看谁读得好，选一名同学把自己读的最好的一段读给大家听。(2)出示学生比较难读的句子，指名读。(3)比赛读。四、学写生字1、生字都会读了，能写好它们吗？实物投影出示“杯、件、住、须”，你有什么发现？(左窄右宽)2、范写，生每个字写2个3、评讲。4
3、、出示：能、飘，你又发现了什么？(左右均匀分布)5、范写，仿写。第二课时一、 空中探险导入1、 生字卡片抽查认读情况，给生字组词。2、 做书上154页的读读说说。3、今天我们继续学习-齐读课题，课文中有一段话跟题目的意思是一样 的，找找看。出示第一自然段，自己读读，你读懂了什么？有趣：就是有意思挺：你能给它换个词吗？（真，很，怪，真是）二、感悟有趣和不容易（一）小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上的生活有什么不一样啊？（二）汇报：1、你从什么地方发现太空生活特别有趣？2、你能读出新鲜有趣，让人听了就觉得很惊奇吗？睡觉一一把自己绑在睡袋里1、把有趣的现象读出味道来，学生自由练读。2、指名
4、读，在读中感悟有趣。3、是的，没法睡觉，睡得不安心，在课文中就有一个词跟这个意思相反的，你能找出来吗？（安稳觉）4、是的，如果不绑在睡袋里，就没法睡个安稳觉。我们一起来看看，宇航员 在太空睡觉的情景。（展示插图）喝水一一用带吸管的塑料杯1、你发现怎么有趣、奇特了？（水很难喝到）2、你能读出这么有趣的事情吗？3、这是怎么回事？走路一一带钩的鞋子 带网格的地板1、你又有什么发现？怎么有趣了？（我们在地上走路很平稳，而宇航员很麻烦，得穿带钩的鞋子。我们地板很平滑，而他们的地板是带网格的。）2、是的，请看看这幅图。想一想，宇宙飞船里为什么要这么设计呢？3、你能读好这句话，让别人很好地了解宇宙飞船的这个
5、独特的设计吗？4、还有什么发现，让你感到有趣呢？（在地面上，怎么用劲，怎么咳嗽都好 好的，可是在宇宙飞船里却不一样，会飘到半空，还有可能后退。）洗澡一一特殊的沐浴器1、怎么有趣了？你能读好这几句话吗？突出沐浴器的不同、特殊。2、听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事：首位太空游客蒂托于2001年5月6日离开国际空间站安全返回地面时说, 太空沐浴是一件非常麻烦的事，洗 15分钟的澡，准备工作要做几个小时。太空 人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里，防止洗澡水到处飘飞。然后把双脚 固定起来，不然，飘浮的身体被水一冲，会不停地翻跟斗。在失重状态下，水 呈一颗颗圆圆的小水珠状，它们飘在四周对人
6、的安全威胁极大，一滴水就会呛 伤人。沐浴前，太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。 洗完澡后，水不会自动流走, 人身上的水连同洗过的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸尘器 一点点吸干。3、这么有趣，你能读出这么有趣的感觉吗？三、找找原因1、太空充满了神秘的色彩，我们到太空这么游玩了一番，领略了那么多新鲜 有趣而又奇特的太空生活，太令人难忘了。现在，你脑子里有没有一个大问号？ 有疑惑吗？（在太空中生活为什么会这么奇特呢？）2、告诉你一个小秘密，这个答案就藏在课文里，其中有一句话可以为你解答。3、了解失重四、再寻趣事：你们还知道太空生活中别是趣事吗？是怎么知道的？谁来向大家介绍？五、指导写字“必
7、、事”重点指导：1、“必”的卧钩以及书写的笔顺2、“事”的笔顺。六、布置兴趣作业：1、写话练习：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什 么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。2、绘画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。板书：太空生活趣事多睡觉绑睡袋路彳飘 穿钩鞋族带吸管洗澡沐浴器资料袋：太空吃饭讲究多太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具，桌上装有 水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在 座椅上，以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜，千万不能着急，一定要注意端碗、 夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘 出去。夹饭、夹菜要果断，要夹准、夹住，使用叉子效果最好。饭菜夹住后， 张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走 咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄， 避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说，这样会使嘴里 嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就 容易呛到肺里发生危险。学无止境！