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1、四年级下学期数学培优辅差工作总结四1班四5班科任:、培优辅差对象前后成绩对比概述.1.培优对象前后成绩对比班级姓名入学成绩第一月检期中检测第三月检期末检测备注401*8085959293401*8589919092405*85871009295405*85899593962.辅差对象前后成绩对比班级姓名入学成绩第一月检期中检测第三月检期末检测备注401*7278818588401*3531.5616575405*5965787980405*6058.581.579.580二、采用的措施和方法.1 .每周利用课余时间进行辅导。2 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表
2、 率来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。优差 结合，互帮共进。3 .每周都要加强前面已学知识，背诵打卡。4 .和家长保持沟通，了解在家学习情况，尤其是差生要动员家长监督或辅导 学生学习。5 .每周出一些难度大点的题目让培生独自解决。6 .激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气， 克 服自卑的心理7 . 及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。8 . 结合考试，捣好培辅工作的查漏补缺三、培优辅差做了哪些工作.1 .培优工作经验小结制定学习计划，学习目标，激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，培养并加强学生的学习主动性，直觉性。多方面收集资
3、料，指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，利用课余时间，组织学生加以辅导训练，不断提高学生的思考和做题能力。 在班级开展一帮一的活动， 让他们互帮互学， 以提 高差生的成绩。2 . 辅差工作经验小结由于差生和优生听课和做题方面存在较大的距离，所以对教师布置的作业，他们不是没交就是没做， 更多交起来错误连篇。 我利用课余时间和午休时间进行对差生辅导， 督促他们改正自己的错误， 讲清知识要点并且进行相关题型的巩固，直到他们能到达基本熟练为止。四、培优辅差工作中的亮点。1. 培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。2. 培优着眼于长远， 侧重于加大学生学习
4、的难度， 拓宽知识面， 开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。3. 课堂练习分层次：第一层“必做题”一- 基础题，第二层： “选做题” - 中等题，第三层“思考题” - 拓展题。既能充分满足不同层次学生的需要也能提高学生的学习自信心4. 辅导差生做到即要了解后进生， 要尊重后进生， 对后进生要有信心。 思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。五 . 存在的问题和主要的原因。1. 数学基础知识能力薄弱 ，对学习数学缺乏自信
5、。2. 对后进生缺乏耐心，对他们一再出现的错误不能平静的做好辅导工作。3. 部分学生不够认真， 纪律生活比较懒散，行为习惯有待加强4. 不能开动脑筋去思考，依赖于爸爸妈妈和老师解答。六、改进的措施和方法。1. 提前制定好相关的培优补差计划。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习， 学困生则根据他们的程 度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。2. 培优补差过程中，要做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。3. 客观分析自己，找出差距，迎头赶上。4. 定期的开展工作，在规定的时间内安排好相关的内容。5. 不定期地进行所学知识搜集整理，对所学知识进行抽查，及时反馈矫正， 耐心辅导。七、今后努力的方向。1. 缩小差生人数，稳定优生。2. 继续做好培优补差的工作并且使用更多有效的方法。3. 认真的向有经验的老师学习，不断的探索和总结经验，争取更好的进步。4. 积极与学生的家长取得联系， 把学生的发展进步及时告知家长， 争取家长 的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。2021年 6月 12 日3