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1、三颗星星幼儿园中班科学教案编辑：老师：日期：三颗星星幼儿园中班科学教案中班科学优质教案三颗星星活动背景：新纲要提出：幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼1再 龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的 一种教育活动。所以，我选择了三颗星星这个故事，对幼儿进行一些基本的、 实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、 绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活基 本经验开展教学活动，从而真正体现了纲要中提出的教育生活化，生活教育 化的精神。活动目标：1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。2、知道在生
2、活中要遵守交通规则。活动准备：红、黄、绿灯，创设马路的情景活动过程：一、听故事：（设计意图：活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为 下面的讲述作铺垫。）今天老师带来了一个故事三颗星星，要求：听一听，故 事里有哪三颗星星？他们有什么本领？幼儿听故事。二、提问：（设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式，让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大 胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力。）1、故事里有哪三颗星星？学了什么本领？（幼互交流：把你听到的告诉旁边的朋友。）2、师提问：红星星有什么本领？（黄、绿灯）太阳妈妈为什么要送他们
3、下 来？它们在地球上做了什么事情?（变成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字: 交通信号灯。）探索：信号灯是什么意思？你还知道哪些是交通信号灯？3、红绿灯装在什么地方？（马路上，十字路口）4、如果没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通阻塞）小结: 所以在生活中，红绿灯很重要,它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。三、儿歌 红绿灯X设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路？ 同时提升生活经验：遵守交通规则。）1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的？（红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通 规则的人。）2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的？一起念一念、学一学。活动反思与建议：其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的，一般出门 家长也会提醒，但是到底这三个灯有什么作用？幼儿还是一知半解的。通过这个 活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事， 大家很感兴趣，而且一下子就了解了故事内容,本来黄灯的作用大家都不知道， 现在了解了。也从这次活动丰富了信号灯、交通规则这些方面的知识。还知道哪些是交通信号灯”这个问题幼儿一下子说不上来，我应该在课前准备一些图片资料，让幼儿观察，这方面的知识还需要丰富。也可以放到下次的活动再开展。 第3页共4页